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Lo que pueden aprender los medios de los videoclips interactivos

Por @cdperiodismo

Publicado el 30 de diciembre del 2014

Los televidentes necesitan tener el control de las historias que se desarrollan en un videoclip. Esta fue la idea que tuvo hace cinco años el artista israelí Yoni Bloch.

La tecnología para volver su idea realidad, en ese tiempo, no existía, por lo que Bloch y su equipo desarrollaron por sí mismos lo necesario para grabar un video. El prototipo de dicha experiencia se convirtió en la base de Interlude.

Esta empresa de Bloch se inició en el año 2010. También formó otra empresa conjunta con Warner Music Group, hogar de estrellas como Coldplay y Bruno Mars, llamada Interlude Music.

El ejecutivo de 33 años conversó con The New York Times sobre su propuesta, en la que permite a las personas construir su propia experiencia en un formato básico, en el cual se elige una aventura propia mientras se reproduce un clip.

Al espectador se le pide, mediante preguntas, determinar los sucesos mientras el video se integra perfectamente a cada elección.

COMUNIDAD

El éxito de Interlude contra un gigante como YouTube no está garantizado, de acuerdo con la publicación, pero no por ello se debe dejar de destacar sus logros. Artistas como Bob Dylan elaboran material para esta red que supera a su contraparte en la red de video de Google.

NYT señala que un público más comprometido produce mayores tasas de anuncios, y justamente los laberintos narrativos de Interlude también ofrecen maneras para que los productores incorporen marcas (por una tarifa).

¿Qué pueden aprender los medios? Dar más poder a la comunidad y hacer que la gente se de cuenta de que sus acciones tienen efecto en la información o historia que pueden contar a través del video y, claro, en los textos que se producen.

¿Qué te parece?

Ingresa a Interlude desde aquí para conocer todas las piezas.

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