<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Clases de Periodismo &#187; audiencia</title>
	<atom:link href="http://www.clasesdeperiodismo.com/tag/audiencia/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.clasesdeperiodismo.com</link>
	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2012 00:53:17 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Hábito de mirar televisión online disminuye en el Reino Unido</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/01/03/habito-de-mirar-television-online-disminuye-en-el-reino-unido/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/01/03/habito-de-mirar-television-online-disminuye-en-el-reino-unido/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Jan 2012 23:28:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>@cdperiodismo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Estudio]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[Barb]]></category>
		<category><![CDATA[Reino Unido]]></category>
		<category><![CDATA[televisión online]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=91322</guid>
		<description><![CDATA[El hábito de mirar televisión online en el Reino Unido está disminuyendo, según una medición de Barb, la junta de medición de audiencias en ese país.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_91328" class="wp-caption aligncenter" style="width: 570px"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2012/01/tvonline.jpg"><img class="size-full wp-image-91328" title="tvonline" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2012/01/tvonline.jpg" alt="" width="560" height="306" /></a><p class="wp-caption-text">Foto: Netflix</p></div>
<p>El hábito de mirar televisión online en el Reino Unido está disminuyendo, según una medición de <a href="http://www.barb.co.uk/" target="_blank">Barb</a>, la junta de medición de audiencias en ese país.</p>
<p>El estudio, realizado en noviembre pasado, encontró que casi un 15% de los encuestados dijo que veía televisión en una PC, laptop o tableta. <strong>Solo un aumento de 0.5% en comparación con el mismo mes de 2010.</strong></p>
<p>Según <a href="http://www.guardian.co.uk/media/2012/jan/03/growth-online-tv-viewing-slows" target="_blank">The Guardian</a>, en el análisis de hace dos año se encontró que el número de espectadores online pasó de 11.2% en 2009 a 14.4% en 2010.</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/01/03/habito-de-mirar-television-online-disminuye-en-el-reino-unido/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>10 claves para que los periodistas hagan buenas presentaciones</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/18/10-claves-para-que-los-periodistas-hagan-buenas-presentaciones/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/18/10-claves-para-que-los-periodistas-hagan-buenas-presentaciones/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Nov 2011 21:24:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Claudia Delgado</dc:creator>
				<category><![CDATA[Herramientas]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[herramientas de enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[presentaciones]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=82850</guid>
		<description><![CDATA[Como periodistas muchos acostumbramos a esperar la hora límite para inspirarnos, pero esa actitud no sirve cuando buscamos enseñar. Ser bueno en lo que haces, no significa que también podrás ser bueno enseñando. La preparación toma tiempo y cuidado.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span class="Apple-style-span" style="background-color: #f3f3f3;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"> <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/CLASES-DE-PERIODISMO-PREZI.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-82337" title="CLASES DE PERIODISMO PREZI" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/CLASES-DE-PERIODISMO-PREZI.png" alt="" width="595" height="250" /></a></p>
<p>A continuación 10 claves para los periodistas que quieren hacer buenas presentaciones, según <a href="http://www.poynter.org/how-tos/leadership-management/153317/10-tips-for-journalists-who-want-to-be-better-presenters/" target="_blank">Poynter</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>1. Prepárate lo suficiente</strong></p>
<p>Como periodistas muchos acostumbramos a esperar la hora límite para inspirarnos, pero esa actitud no sirve cuando buscamos enseñar. Ser bueno en lo que haces, no significa que también podrás ser bueno enseñando. La preparación toma tiempo y cuidado.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Concéntrate</strong></p>
<p>No intentes cubrir muchos temas. Es suficiente especializarte en uno o dos puntos para convencer a la audiencia. Recuerda girar tu presentación en torno a esos puntos claves. Algunos presentadores encuentran útil el uso de PowerPoint. Sólo úsalo si te sientes cómodo, pero no abuses del número de diapositivas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Conoce a la audiencia</strong></p>
<p>Un grupo de editores, reporteros y ciudadanos promedio tendrán diferentes puntos de vista sobre tu tema. Quizás los periodistas de otros países no entiendan ciertas referencias culturales o algunos de tus conceptos periodísticos.  Adecúa tu presentación al grupo.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. Conoce las necesidades de tu audiencia y su experiencia</strong></p>
<p>Toma un minuto estudiar a tu audiencia. ¿Cuánta experiencia tienen en el tema del que vas a hablar? ¿Qué herramientas le son familiares? ¿Qué esperan de la sesión?</p>
<p><strong>5. Evita historias de guerra</strong></p>
<p>Si quieres compartir tu experiencia personal no es necesario llenar al público de anécdotas. Si vas a usar alguna, asegúrate que sea clara y relevante.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>6. El &#8220;peligro&#8221; de los paneles</strong></p>
<p>Realizar paneles no es la manera más efectiva de acercarse a la audiencia. La mejor selección de paneles requiere preparación. Es importante seleccionar los miembros del panel para que tengas una amplia variedad de perspectivas. Recuerda incluir algunas personas &#8220;clave&#8221; como panelistas. También debes comunicarte con ellos para que tengan una idea de las preguntas que contestarán. Si eres el moderador, prepárate aún más, no debes ser suave ni agrio con los panelistas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>7. Fomenta a la audiencia</strong></p>
<p>La interacción es importante. Recuerda que no se trata de un monólogo. Si la audiencia es pequeña, puedes formar pequeños grupos de trabajo. Si trabajas con un público amplio, puedes decirle a las personas que escriban en un papel sus pensamientos e ideas sobre el tema que estás tratando. A continuación,  preguntales a algunos qué es lo que escribieron.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>8. Parte de la enseñanza es el desenvolvimiento en escena</strong></p>
<p>Es vital que incorpores ejemplos entretenidos e interesantes, así como dosis de humor en tu presentación. Recuerda que no quieres que nadie se duerma.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>9. Guarda tiempo para las preguntas</strong></p>
<p>Mientras preparas tu exposición, coloca un tiempo libre (entre 10-15 minutos) para las preguntas del público.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>10. Prepara folletos</strong></p>
<p>Entrega folletos con información clave sobre tu presentación al final de la sesión. También puedes incorporar información que no desarrollaste completamente en la exposición. Recuerda que los periodistas siempre quieren llevar algún &#8220;recuerdo&#8221; práctico de lo que explicaste.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div id="-chrome-auto-translate-plugin-dialog" style="opacity: 1 !important; background-image: initial !important; background-attachment: initial !important; background-origin: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: transparent !important; position: absolute !important; top: 0px; left: 0px; overflow-x: visible !important; overflow-y: visible !important; z-index: 999999 !important; text-align: left !important; display: none; background-position: initial initial !important; background-repeat: initial initial !important; padding: 0px !important; margin: 0px !important;">
<div style="max-width: 300px !important; color: #fafafa !important; opacity: 0.8 !important; border-color: #000000 !important; border-width: 0px !important; -webkit-border-radius: 10px !important; background-color: #363636 !important; font-size: 16px !important; padding: 8px !important; overflow: visible !important; background-image: -webkit-gradient(linear, left top, right bottom, color-stop(0%, #000), color-stop(50%, #363636), color-stop(100%, #000)); z-index: 999999 !important; text-align: left  !important;"></div>
<p><img style="position: absolute !important; z-index: -1 !important; right: 1px !important; top: -20px !important; cursor: pointer !important; -webkit-border-radius: 20px; background-color: rgba(200, 200, 200, 0.3) !important; padding: 3px 5px 0 !important; margin: 0 !important;" onclick="document.location.href='http://translate.google.com/';" src="http://www.google.com/uds/css/small-logo.png" alt="" /></div>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/18/10-claves-para-que-los-periodistas-hagan-buenas-presentaciones/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>CNN en Español ya tiene su página web</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/02/cnn-en-espanol-ya-tiene-su-pagina-web/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/02/cnn-en-espanol-ya-tiene-su-pagina-web/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 02 Nov 2011 14:31:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>@cdperiodismo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[CNN]]></category>
		<category><![CDATA[televisora]]></category>
		<category><![CDATA[web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=63879</guid>
		<description><![CDATA[CNN ha lanzado la página web CNNEpanol.cnn.com con el objetivo de reforzar su estrategia de contenidos multiplataforma y acercar a sus televidentes de habla hispana con el medio, informó la cadena estadounidense.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/02/cnn-en-espanol-ya-tiene-su-pagina-web/cnne/" rel="attachment wp-att-63884"><img class="aligncenter size-large wp-image-63884" title="CNNE" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/CNNE-500x351.png" alt="" width="500" height="351" /></a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/movil/cnn-compraria-zite-la-revista-personalizada-para-ipad/" target="_blank">CNN</a> ha lanzado la página web <a href="http://cnnespanol.cnn.com/" target="_blank">CNNEpanol.cnn.com</a> con el objetivo de reforzar su estrategia de contenidos multiplataforma y acercar a sus televidentes de habla hispana con el medio, informó la cadena estadounidense.</p>
<p>“Se trata de un nuevo espacio para nuestra audiencia, uno en el que vivirán todas las noticias de último minuto que nuestro público espera de nosotros y en el que invitamos a los usuarios a establecer una conexión más directa con CNN en Español&#8221;, contó la vicepresidenta senior y gerente general de CNN en Español y de estrategia hispana para CNN/US, <a href="http://edition.cnn.com/CNN/anchors_reporters/hudson.cynthia.html" target="_blank">Cynthia Hudson</a>.</p>
<p>Además de historias de último minuto, galerías de fotos, videos y encuestas, el sitio incluye material exclusivo de los espacios televisivos e invitados, así como artículos de opinión de colaboradores.</p>
<p>&#8220;A través de <a href="http://cnnespanol.cnn.com/" target="_blank">CNNEpanol.cnn.com</a>, los usuarios también podrán ver lo que sucede detrás de cámara en nuestros programas, noticias y acontecimientos del día desde la perspectiva de nuestros presentadores y reporteros&#8221;, detalla la televisora <a href="http://cnnespanol.cnn.com/2011/11/02/cnn-en-espanol-se-conecta-con-su-audiencia-en-una-nueva-y-unica-experiencia-en-internet/" target="_blank">en su página web</a>.</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/02/cnn-en-espanol-ya-tiene-su-pagina-web/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Diario establece reglas de uso para sus lectores en Facebook</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/08/24/diario-establece-reglas-de-uso-para-sus-lectores-en-facebook/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/08/24/diario-establece-reglas-de-uso-para-sus-lectores-en-facebook/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Aug 2011 16:58:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[comunidad]]></category>
		<category><![CDATA[Facebook]]></category>
		<category><![CDATA[lectores]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevo Día]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=49733</guid>
		<description><![CDATA[Estamos siguiendo vía Twitter el Seminario de Periodismo para las nuevas plataformas digitales, donde conocimos hoy que el diario Nuevo Día de Puerto Rico ha establecido una serie de reglas para su comunidad en Facebook, la cual supera los 200,000 usuarios.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/08/NUEVO-DIA.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-49734" title="NUEVO DIA" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/08/NUEVO-DIA-500x253.png" alt="" width="500" height="253" /></a></p>
<p>Estamos siguiendo <a href="http://twitter.com/#!/search?q=%23GDA_CAF" target="_blank">vía Twitter</a> el <strong>Seminario de Periodismo para las nuevas plataformas digitales</strong>, donde conocimos hoy que <a href="http://es-es.facebook.com/elnuevodia?sk=app_129279337158424" target="_blank">el diario Nuevo Día de Puerto Rico </a>ha establecido una serie de reglas para su comunidad en Facebook, la cual supera los 200,000 usuarios.</p>
<ul>
<li>Al utilizar el botón de &#8220;like&#8221; o &#8220;me gusta&#8221; nos dejas saber que ese es un contenido que disfrutas.</li>
<li>Te invitamos a que compartas el contenido que te guste con tus familiares y amigos. Hazlo utilizando las herramientas de compartir que provee Facebook.</li>
<li>Comenta en los contenidos publicados. Comparte tus opiniones y experiencias.</li>
<li>Cumple con los términos y condiciones de Facebook y los de ElNuevoDia.com</li>
<li>Nos reservamos el derecho de bloquear a usuarios y/o remover sus comentarios basado en los siguientes criterios:</li>
<li>Comentarios, enlaces, imágenes o videos que sean inapropiados por su contenido (ej. Obscenos, profanos, difamatorios, amenazantes, ofensivo o discriminatorios).</li>
<li>Comentarios que ataquen o abusen a algún otro miembro de la comunidad.</li>
<li>Amenazas a alguna persona o compañía.</li>
<li>Spam, publicidad o comentarios que no sean originales o no relacionados al tema que se está discutiendo.</li>
<li>Material protegido por derechos de autor de terceros.</li>
<li>Comentarios falsos o alegaciones sobre ElNuevoDia.com.</li>
</ul>
<div>Gracias a un tweet de <a href="http://twitter.com/#!/dsancha" target="_blank">Daniel Sancha, profesor de periodismo digital</a></div>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/08/24/diario-establece-reglas-de-uso-para-sus-lectores-en-facebook/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lectores se deben identificar para comentar las noticias de El País</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/29/lectores-se-deben-identificar-para-comentar-las-noticias-de-el-pais/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/29/lectores-se-deben-identificar-para-comentar-las-noticias-de-el-pais/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 May 2011 14:00:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traductor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[El País]]></category>
		<category><![CDATA[lectores]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=37835</guid>
		<description><![CDATA[Milagro Spérez Oliva, la defensora del lector de El País detalla cómo se tomó la medida de solo admitir comentarios de lectores plenamente identificados en la web del diario.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/5ZxE.jpeg"><img class="aligncenter size-large wp-image-37839" title="5ZxE" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/5ZxE-500x63.jpg" alt="" width="500" height="63" /></a></p>
<p>Que en los sitios web se generen conversaciones respetuosas no es fácil. <a href="http://www.elpais.com/global/" target="_blank">El País</a> lo va a intentar ahora.</p>
<p>Milagro Spérez Oliva, la defensora del lector de El País <a href="http://www.elpais.com/articulo/opinion/Fin/anonimato/elpepiopi/20110529elpepiopi_5/Tes" target="_blank">detalla </a>cómo se tomó la medida de solo admitir comentarios de lectores plenamente identificados en la web del diario.</p>
<blockquote><p>&#8220;El anonimato genera impunidad y, en el debate de las ideas, esta conduce con frecuencia a la grosería y al exabrupto. La posibilidad de comentar las noticias es un mecanismo de participación que refuerza la relación de los lectores con el diario, pero la publicación de comentarios irrespetuosos o inapropiados se ha convertido en un foco de malestar. En mi artículo <em>Comentarios muy poco edificantes,</em> de diciembre de 2009, recogí este malestar y lo trasladé a los responsables de la edición digital. Aunque a partir de ese momento se aplicaron con mayor rigor las reglas de moderación, el resultado siguió siendo insatisfactorio. Muchos lectores han continuado escribiéndome para protestar y hacerme notar que el nivel de calidad que el diario se esfuerza por mantener en sus textos periodísticos cae en ocasiones estrepitosamente al adentrarse en el apartado de los comentarios&#8221;.</p></blockquote>
<p>Los lectores pedían medidas urgentes.</p>
<blockquote><p>La impunidad que concede el anonimato es una de las causas de que la conversación digital adquiera en ocasiones un nivel lamentable, lo cual tiene otro efecto indeseable: ahuyenta a quienes están interesados en mantener un debate respetuoso y constructivo. El tono resulta especialmente agrio en determinado tipo de noticias, como las referidas a las relaciones entre los sexos.</p></blockquote>
<p><strong>EN BUSCA DE UNA CONVERSACIÓN MÁS RESPETUOSA</strong></p>
<p>La dirección ha decidido aplicar un nuevo sistema de participación que ya está operativo en la nueva sección de Política y se irá extendiendo paulatinamente a toda la edición digital.<strong> &#8220;Queremos propiciar una conversación más respetuosa y de mayor calidad&#8221;, asegura Gumersindo Lafuente, responsable de los desarrollos digitales del diario.</strong></p>
<p>Para poder hacer comentarios a las noticias, explica, es preciso inscribirse  en Eskup, la red social del diario, e identificarse con un correo electrónico y otros datos. Los lectores pueden elegir si quieren aparecer públicamente con su nombre o con un alias. En el nuevo sistema no hay moderación previa, pero el diario podrá eliminar comentarios y vetar, previa advertencia, a quienes incurran en abusos.</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/29/lectores-se-deben-identificar-para-comentar-las-noticias-de-el-pais/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Medios deben conocer a su audiencia para definir su modelo de negocio</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/20/medios-deben-conocer-a-sus-usuarios-para-definir-su-modelo-de-negocio/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/20/medios-deben-conocer-a-sus-usuarios-para-definir-su-modelo-de-negocio/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 May 2011 22:36:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traductor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[Google]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[modelo de negocio]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=36921</guid>
		<description><![CDATA[Durante el Google Press Summit 4.0, un evento realizado ayer y hoy en el que se discutió las tendencias mundiales de internet y los objetivos de Google en la región, el director de Asociaciones Estrategicas de Google, Jim Gerber, explicó que los medios deben conocer a su audiencia]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/gps1.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-36922" title="gps" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/gps1.jpg" alt="" width="230" height="215" /></a></p>
<p>Durante el <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/19/sigue-los-tweets-de-google-gps-para-periodistas/" target="_blank">Google Press Summit 4.0,</a> un evento realizado ayer y hoy en el que se discutió las tendencias mundiales de internet y los objetivos de Google  en la región, el director de Asociaciones Estrategicas de  Google, Jim Gerber, explicó que los medios deben conocer a su audiencia.</p>
<p>&#8220;(Deben empezar por descubrir) de dónde provienen sus usuarios, el valor que tiene el contenido  generado, lo que hace la competencia y lo que verdaderamente quiere la  audiencia&#8221;, sentenció. Para el especialista, esos cuatro elementos servirán para definir el plan que se  debe seguir.</p>
<p>En tanto, el presidente de la Asociación de Medios de Comunicación de Colombia  (Asomedios), Tulio Ángel, opinó que “es una realidad que la prensa escrita está y tiene que estar cada vez  más en el mundo digital, la gran pregunta es cómo se va a manejar a  futuro la gratuidad que hay en la red, pues alguien va a tener que pagar  por los contenidos que se producen”.</p>
<p>Según el blog oficial de <a href="http://googleamericalatinablog.blogspot.com/2011/05/medios-de-comunicacion-ante-las-nuevas.html" target="_blank">Google para América Latina</a>, los expertos coinciden que no hay una respuesta concreta sobre el modelo financiero de una organización periodística. Después de recordar el reciente cobro por contenidos de <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/12/nuevo-modelo-de-pago-de-nyt-hace-caer-trafico-web/" target="_blank">The New York Times </a>y otros casos, se concluyó que &#8220;hay varios modelos y todos pueden ser viables&#8221;.</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/20/medios-deben-conocer-a-sus-usuarios-para-definir-su-modelo-de-negocio/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>7 claves para mejorar la interacción con tu audiencia</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/15/7-claves-para-mejorar-la-interaccion-con-tu-audiencia/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/15/7-claves-para-mejorar-la-interaccion-con-tu-audiencia/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 May 2011 22:45:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Augusto Ayesta</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[interacción]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=36421</guid>
		<description><![CDATA[El primer paso para mejorar tu relación con la audiencia es plantearte una serie de objetivos. Así lo sugiere la periodistas y consultora Chrys Wu, quien brindó alguna sugerencias durante un chat organizado por Poynter.org.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/redes.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-36453" title="redes" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/05/redes.jpg" alt="" width="257" height="300" /></a></p>
<p>El primer paso para mejorar tu relación con la audiencia es plantearte una serie de objetivos. Así lo sugiere la periodistas y consultora Chrys Wu, quien brindó alguna sugerencias durante un <a href="http://www.poynter.org/how-tos/career-development/ask-the-recruiter/127340/live-chat-today-what-skills-do-journalists-need-to-effectively-engage-audiences/" target="_blank">chat organizado por Poynter.org.</a></p>
<p>He seleccionado las recomendaciones más importantes:</p>
<ol>
<li>Crear un ambiente conversacional requiere de tiempo. No es de un día para otro. Elige momentos específicos del día en los cuales hay más audiencia activa (más RT) para iniciar diálogos.</li>
<li>Cuando las personas te hacen consultas, intenta resolver sus dudas. Genera confianza.</li>
<li>Invita a los usuarios a que compartan fotografías, videos y otros recursos.  Ellos deben sentir que son especiales.</li>
<li>Utiliza servicios de monitoreo. Algunas opciones<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/04/21/las-mejores-herramientas-gratuitas-de-monitoreo/" target="_blank"> aquí </a>y <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/21/5-herramientas-basicas-de-monitoreo-en-social-media/" target="_blank">aquí</a>. También usa <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/04/03/descubre-los-mejores-acortadores-de-url/" target="_blank">herramientas para reducir URL </a>que te permitan revisar las estadísticas de cada enlace.</li>
<li>No hay un tiempo mínimo ni máximo que debes dedicar a tu audiencia. Depende de la <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/29/cinco-caracteristicas-que-un-community-manager-no-debe-tener/" target="_blank">administradora del sitio web o redes sociales.</a></li>
<li>Las redes sociales son el paso de inicio para contactar fuentes. El encuentro se puede programar desde emails o por teléfono.</li>
<li>Agradece a tus seguidores por el apoyo recibido de manera pública. Es una buena forma de motivarlos.</li>
</ol>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/05/15/7-claves-para-mejorar-la-interaccion-con-tu-audiencia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&quot;Los editores deben quitarse la idea de monetizar el contenido&quot;</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/02/se-debe-monetizar-la-audiencia-no-el-contenido-2/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/02/se-debe-monetizar-la-audiencia-no-el-contenido-2/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 02 Mar 2011 20:30:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[contenido]]></category>
		<category><![CDATA[experiencias]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=28054</guid>
		<description><![CDATA[Las expectativas del público han cambiado profundamente. Hay muchas formas de competencia y los dispositivos están luchando por el tiempo de la gente &#8220;, dijo el analista Nick Thomas durante la conferencia anual Paywall Estrategies 2011. ¿Qué es lo que viene para el 2011 sobre el modelo de negocios de diarios y otros productos? Para Thomas, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_28056" class="wp-caption aligncenter" style="width: 588px"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/03/social_media_clutter.jpg"><img class="size-full wp-image-28056" title="social_media_clutter" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/03/social_media_clutter.jpg" alt="" width="578" height="576" /></a><p class="wp-caption-text">Foto youngmarketing.info</p></div>
<p><span>Las expectativas del público han cambiado profundamente.</span> <span>Hay muchas formas de competencia y los dispositivos están luchando por el tiempo de la gente &#8220;, dijo el analista Nick Thomas durante la conferencia anual <em><strong><span><span><a href="http://paywalls.themediabriefing.com/">Paywall Estrategies 2011</a>. </span></span></strong></em></span></p>
<p>¿Qué es lo que viene para el 2011 sobre el modelo de negocios de diarios y otros productos? Para Thomas, los editores deben quitarse la idea de &#8220;monetizar el contenido&#8221;. El <a href="http://blogs.forrester.com/nick_thomas" target="_blank">consultor de Forrester</a> explica que el &#8220;c<span><span>ontenido hace muchas cosas diferentes, pero monetizar el contenido es una mala forma de pensar. El c</span></span>ontenido construye audiencias y el desafío es obtener beneficios económicos (monetizar) de la audiencia&#8221;.</p>
<p>Para él, el cambio &#8220;radical&#8221; y efectivo sería construir relaciones reales con la audiencia.</p>
<p>Fuente: <a href="http://www.themediabriefing.com/article/2011-02-24/paywall-strategies-2011-forrester-analyst-nick-thomas-on-monetising-the-user-not-the-content" target="_blank">The Media Briefing</a></p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/02/se-debe-monetizar-la-audiencia-no-el-contenido-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>El secreto del NYT: involucrarse con lo que le interesa a la gente</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/06/el-secreto-del-nyt-involucrarse-con-lo-que-le-interesa-a-la-gente/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/06/el-secreto-del-nyt-involucrarse-con-lo-que-le-interesa-a-la-gente/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 06 Nov 2010 13:49:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traductor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[interacción]]></category>
		<category><![CDATA[NYT]]></category>
		<category><![CDATA[participación]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=17339</guid>
		<description><![CDATA[Por: Silvina Martínez www.infochubut.com Brian Hamman, un joven también interesado en la experimentación de recursos periodísticos en la web, comentó primero los buenos resultados que se obtuvieron en el trabajo final cuando periodistas y desarrolladores comenzaron a compartir espacios de trabajo. Y avanzó en su exposición exhibiendo distintos mapas, infografías, imágenes interactivas y otro tipo de producciones inusuales que publicaron [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_17340" class="wp-caption aligncenter" style="width: 394px"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/11/conferenciamagistral.jpg"><img class="size-full wp-image-17340 " title="conferenciamagistral" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/11/conferenciamagistral.jpg" alt="" width="384" height="284" /></a><p class="wp-caption-text">Foto: FOPEA</p></div>
<p>Por: <a href="http://twitter.com/silvinadetrelew" target="_blank">Silvina  Martínez</a><br />
<a href="http://www.infochubut.com/" target="_blank">www.infochubut.com</a></p>
<p><a href="http://twitter.com/#!/hamman" target="_blank">Brian Hamman</a>, un joven también interesado en la experimentación de recursos periodísticos en la web, comentó primero los buenos resultados que se obtuvieron en el trabajo final cuando periodistas y desarrolladores comenzaron a compartir espacios de trabajo. Y avanzó en su exposición exhibiendo distintos mapas, infografías, imágenes interactivas y otro tipo de producciones inusuales que publicaron en el diario a modo experimental y que tuvieron el interés de los usuarios.</p>
<p>Hamman, editor adjunto de Noticias de Tecnología Interactiva de <a href="http://nytimes.com" target="_blank">The New York Times</a>, participó en el V Congreso de Periodismo de FOPEA en Buenos Aires, Argentina.<br />
Uno de los principales trabajos fue el del mapa electoral en el que se podía encontrar<a href="http://elections.nytimes.com/2010/results/senate" target="_blank"> información de cada distrito y estado de Estados Unidos.</a> Se identificaba cada zona con los colores del partido político ganador. También se podía verificar la cantidad de votos que hubo y se observaba cómo variaban los colores a medida que se indagaba en forma más individual.</p>
<p>El <a href="http://goal.blogs.nytimes.com/tag/2010-world-cup/" target="_blank">Mundial de Fútbol</a> motivó la elaboración de una infografía en tiempo real y su atractivo fue, sin dudas, la publicación de un ranking de imágenes de jugadores más nombrados en Facebook cuyo tamaño se modificaba a medida que aumentaba la cantidad de menciones. “Creo que son cosas graciosas, el<strong> NYT es una compañía innovadora y se involucra con cosas que le interesan a la gente.</strong> Esto nos generó muchísimo tráfico web y la gente se  enganchó”, recordó Hamman.</p>
<p>Un interesantísimo proyecto de fotografías de todo el mundo enviadas por usuarios, un mapa detallado sobre la calidad del agua y las consecuencias en cada distrito o un sitio  con información diversa sobre el derrame de petróleo en el Golfo formaron parte de su exposición. Todos resultan ser un valioso aporte sobre cómo se pueden narrar historias periodísticas a las audiencias del siglo XXI.</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/06/el-secreto-del-nyt-involucrarse-con-lo-que-le-interesa-a-la-gente/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>“Tenemos que transformarnos a la misma velocidad a la que lo hace la audiencia”</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/01/%e2%80%9ctenemos-que-transformarnos-a-la-misma-velocidad-a-la-que-lo-hace-la-audiencia%e2%80%9d/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/01/%e2%80%9ctenemos-que-transformarnos-a-la-misma-velocidad-a-la-que-lo-hace-la-audiencia%e2%80%9d/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 01 Nov 2010 15:52:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Augusto Ayesta</dc:creator>
				<category><![CDATA[Herramientas]]></category>
		<category><![CDATA[audiencia]]></category>
		<category><![CDATA[empresa periodística]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[negocio periodístico]]></category>
		<category><![CDATA[nuevos medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=16865</guid>
		<description><![CDATA[El público no te va a esperar. &#8220;Tenemos que transformarnos a la misma velocidad a la que lo hace la audiencia&#8221;, advirtió José Manuel Vargas, consejero delegado de Vocento, durante el III Encuentro de Comunicadores de la compañía. Para hacer ello, la redacción de ese grupo mediático -de capital íntegramente español- se ha integrado. ABC [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El público no te va a esperar. &#8220;Tenemos que transformarnos a la misma velocidad a la que lo hace la audiencia&#8221;, advirtió José Manuel Vargas, consejero delegado de <a href="http://www.vocento.com/gobierno_jose_manuel_vargas_gomez.php" target="_blank">Vocento</a>, durante el III Encuentro de Comunicadores de la compañía.</p>
<p>Para hacer ello, la redacción de ese grupo mediático -de capital íntegramente español- se ha integrado. <a href="http://www.abc.es/20101029/medios-redes/funcion-social-periodismo-ahora-20101029.html" target="_blank">ABC informa</a> que, además, &#8220;se han renovado las revistas y suplementos y se ha lanzado el primer proyecto audiovisual nacional propio, La 10&#8243;.</p>
<p>Vargas añadió que &#8220;el modelo de negocio y la situación del mercado han cambiado a un ritmo vertiginoso. Esta transformación puede llevar al desánimo, pero es ahora cuando nuestra función social es más importante que nunca&#8221;. Esta afirmación representa un reto aún mayor.</p>
<p>Mira el video de su participación:<br />
<object id="flashObj" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="640" height="360" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="flashVars" value="web=externos&amp;videoId=652144932001&amp;playerID=86420195001&amp;playerKey=AQ%2E%2E,AAAADP7KBSE%2E,NP37tnwPKWHJKQRgZyNX5lcPWsrTmeMq&amp;domain=embed&amp;dynamicStreaming=true" /><param name="base" value="http://admin.brightcove.com" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="seamlesstabbing" value="false" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="swLiveConnect" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1&amp;isUI=1" /><param name="name" value="flashObj" /><param name="flashvars" value="web=externos&amp;videoId=652144932001&amp;playerID=86420195001&amp;playerKey=AQ%2E%2E,AAAADP7KBSE%2E,NP37tnwPKWHJKQRgZyNX5lcPWsrTmeMq&amp;domain=embed&amp;dynamicStreaming=true" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="flashObj" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="360" src="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1&amp;isUI=1" name="flashObj" allowscriptaccess="always" swliveconnect="true" allowfullscreen="true" seamlesstabbing="false" wmode="transparent" base="http://admin.brightcove.com" flashvars="web=externos&amp;videoId=652144932001&amp;playerID=86420195001&amp;playerKey=AQ%2E%2E,AAAADP7KBSE%2E,NP37tnwPKWHJKQRgZyNX5lcPWsrTmeMq&amp;domain=embed&amp;dynamicStreaming=true" bgcolor="#FFFFFF"></embed></object><br />
¿Qué piensan?</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/01/%e2%80%9ctenemos-que-transformarnos-a-la-misma-velocidad-a-la-que-lo-hace-la-audiencia%e2%80%9d/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

