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	<title>Clases de Periodismo &#187; periodistas</title>
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	<description>Periodismo, redes sociales, web 2.0 y más</description>
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		<title>El iPhone en cifras (video)</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Jul 2010 18:49:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gadgets]]></category>
		<category><![CDATA[iPhone]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[smartphones]]></category>

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		<description><![CDATA[Los fans del iPhone -entre los que se cuentan seguro no pocos periodistas- gustarán de este video que lleva los números de este smartphone a un video. ¿Es el iPhone el smartphone ideal para los periodistas? Esta es una de las preguntas que más escucho en los últimos días. Mi respuesta es sí, aunque debo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/29/el-iphone-en-cifras-video/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>Los fans del iPhone -entre los que se cuentan seguro no pocos periodistas- gustarán de este video que lleva los números de este smartphone a un video.</p>
<p>¿Es el iPhone el smartphone ideal para los periodistas? Esta es una de las preguntas que más escucho en los últimos días. Mi respuesta es sí, aunque debo destacar el Nokia N97 y el Motorolla Milestone (con Android), teléfonos que he probado durante semanas, al igual que varios modelos del BlackBerry.</p>
<p>A mí no me gusta el BB, pero conozco a muchos periodistas -como la integrante de este equipo <a href="http://twitter.com/zophiap" target="_blank">@zophiap</a>- que vienen trabajando y haciendo coberturas móviles desde este equipo. Depende mucho de cada usuario. Lo que para mí es sencillo para otra persona puede resultar complejo o al revés.</p>
<p><em><strong>Retomando el video que ameritó esta entrada, <a href="http://www.coolinfographics.com/blog/2010/7/29/apple-iphone-statistics-2010-infographic-video.html?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed:+CoolInfographics+(Cool+Infographics)" target="_blank">aquí</a></strong><strong> </strong></em><em><strong>se preguntaban si lo que estamos viendo es una infografía o solo texto en video. Ustedes dirán.</strong></em></p>
<p>Visto <a href="http://www.coolinfographics.com/blog/2010/7/29/apple-iphone-statistics-2010-infographic-video.html?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_ca" target="_blank">aquí</a></p>
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		<title>El decálogo de las redacciones integradas</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 14:13:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[integracion]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
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		<category><![CDATA[Redacciones]]></category>

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		<description><![CDATA[El periodista Toni Piqué (@ampique) -de Paper Papers- está participando en el Seminario Diseño de la Información en Venezuela, donde acaba de exponer el decálogo de las redacciones integradas, reseñado muy bien por María Eva Otero. 1. Una sola redacción, varios cierres. “La gente puede trabajar junta, pero no revuelta”. “Varios medios trabajando en conjunto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/PIQUE.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-9392" title="PIQUE" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/PIQUE.png" alt="" width="598" height="300" /></a></p>
<p>El periodista Toni Piqué (<span style="font-family: Georgia; line-height: 20px; color: #333333;"><a style="color: #222222; text-decoration: none; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: #fffcd2; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;" href="http://twitter.com/ampique" target="_blank">@ampique)</a> -de <a href="http://paperpapers.blogspot.com/" target="_blank">Paper Papers</a>- está participando en el <a href="http://www.disenodelainformacion.com.ve/index.php/2010/07/27/toni-pique-el-decalogo-de-las-redacciones-integradas/" target="_blank">Seminario Diseño de la Información en Venezuela</a>, donde acaba de exponer el decálogo de las redacciones integradas, reseñado muy bien por María Eva Otero. </span></p>
<blockquote>
<div id="_mcePaste">1. <strong>Una sola redacción, varios cierres</strong>. “La gente puede trabajar junta, pero no revuelta”. “Varios medios trabajando en conjunto pueden aprender varias cosas, lo primero: a tolerarse”. “Cada plataforma sigue su propia rutina de cierre”.</div>
<div id="_mcePaste">2-. <strong>Creación de una mesa central</strong>. Su función es la de encargarse de las operaciones de apertura del ciclo informativo.</div>
<div id="_mcePaste">3-. <strong>Separar.</strong> Diferenciar entre operaciones propias y específicas, de cada plataforma.</div>
<div id="_mcePaste">4-.<strong> Organizar una central de noticias.</strong> “Es la mejor herramienta para integrar”, cuya tarea es pautar a toda la redacción. “Hay que tener muy claro que si la integración incluye la web, ésto es lo primero para lo que hay que trabajar”.</div>
<div id="_mcePaste">5-. <strong>No forzar nada y fomentar la participación</strong>. “Hay que compartir y cooperar, así como dejar que la cosa funcione sola”. “Hay que evitar ser verticales”.</div>
<div id="_mcePaste">6-. <strong>La integración tiene que ser un proceso gradual e intelectual</strong>.“Nunca está nada terminado”. “Cada etapa nace de la anterior”.</div>
<div id="_mcePaste">7-. <strong>Desintermediar</strong>. “¡Por fin una palabra de gurú! Significa quitar intermediarios, dependiendo del caso”. “Eliminar pasos en el proceso de publicación”. “El sentido común es la mejor tecnología humana que se conoce”. “Hay que experiementar en la web y dejar los miedos ahí”. “Los periodistas deben hacerse expertos en su fuente y en la tecnología que se usa. No es lo mismo que ser hombre orquesta”.</div>
<div id="_mcePaste">8-. <strong>Intentarlo siempre y asumir los errores</strong>. “Si quieren integrar se van a dar varios morrones. Tranquilos, lo normal es no acertar a la primera”. Hay que tene presente que: “La constancia es mas decisiva que el genio”.</div>
<div><span style="line-height: 20px;"><strong>9. Elige un foco.</strong> Sea cual sea el medio, debe escogerse un sólo foco.</span></div>
<div><span style="line-height: 20px;"><strong>10- Formación. </strong>“La estrategia es sólo una parte, pero la clave está en el proceso y su aplicación. El periodismo es de la gente, no nuestro (de los periodistas)”</span></div>
</blockquote>
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		<title>La página de Facebook para periodistas</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 15:52:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Facebook]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>

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		<description><![CDATA[Y tal como lo hizo Twitter con su sitio especial para periodistas ahora Facebook ofrece una página de recursos útiles para periodistas que no se deben perder. &#8220;Aprenda cómo las organizaciones de medios de comunicación pueden utilizar las herramientas de Facebook para dirigir el tráfico, aumentar la participación&#8230;&#8221;, se señala en uno de los  mensajes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Y tal como lo hizo Twitter con su <a href="http://media.twitter.com/" target="_blank">sitio</a> especial para periodistas ahora Facebook ofrece una página de recursos útiles para periodistas que no se deben perder. &#8220;Aprenda cómo las organizaciones de medios de comunicación pueden utilizar las herramientas de Facebook para dirigir el tráfico, aumentar la participación&#8230;&#8221;, se señala en uno de los  mensajes en el muro, donde no faltan estadísticas y experiencias de otros medios. Sin duda, un recurso que debemos aprovechar. Ingresa ahora <a href="http://www.facebook.com/media" target="_blank">aquí.</a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/descarga-1.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-9350" title="descarga (1)" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/descarga-1-1024x544.png" alt="" width="502" height="267" /></a></p>
<p>Y gracias a nuestra amiga <a href="http://twitter.com/MRehnfeldt" target="_blank">Mabel Rehnfeldt</a> -editora del diario ABC Color de Paraguay- encontramos lo que opina Nieman Lab del nuevo sitio. Revisa el enlace <a href="http://www.niemanlab.org/2010/07/facebook-launches-a-facebook-media-page/" target="_blank">aquí</a>.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Soy periodista&#8230; ¿Debo aprender a programar?</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/20/soy-periodista-%c2%bfdebo-aprender-a-programar/</link>
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		<pubDate>Tue, 20 Jul 2010 23:45:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Colaborador</dc:creator>
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		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[programacion]]></category>

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		<description><![CDATA[I. Mariscal Este gráfico de 10,000 Words es un test con humor que será de mucha utilidad para los periodistas. Aunque es un tema que asusta, la programación no es un asunto que debamos ignorar. Sin llegar a ser &#8216;expertos&#8217; hay conceptos básicos que debemos manejar. Ha llegado el momento de hacernos la pregunta: ¿Debo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>I. Mariscal</strong></p>
<p>Este gráfico de <a href="http://10000words.net/2010/07/should-journalists-learn-programming-skills-a-flowchart/" target="_blank">10,000 Word</a>s es un test con humor que será de mucha utilidad para los periodistas. Aunque es un tema que asusta, la programación no es un asunto que debamos ignorar. Sin llegar a ser &#8216;expertos&#8217; hay conceptos básicos que debemos manejar. Ha llegado el momento de hacernos la pregunta: ¿Debo aprender a programar?</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/PROGRAMADORES.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-8982" title="PROGRAMADORES" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/PROGRAMADORES.png" alt="" width="490" height="656" /></a></p>
<p>Este texto de <a href="http://www.10000words.net/2009/03/journalists-change-starts-with-you/" target="_blank">10,000 Words</a> es muy útil sobre el tema</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Tres presentaciones de herramientas de Google para la redacción</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/18/tres-presentaciones-de-herramientas-de-google-para-la-redaccion/</link>
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		<pubDate>Sun, 18 Jul 2010 17:23:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Tres presentaciones muy buenas de Google para la redacción. Fueron presentadas por Izak Minnaar (SABC), Julie Taylor (Google) y Jackie Rajuai (Google) durante el World Journalism Education Congress. Google search tools in the newsroom Google mapping in the newsroom part 1 Google mapping in the newsroom part 2]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tres presentaciones muy buenas de Google para la redacción. Fueron presentadas por Izak Minnaar (SABC), Julie Taylor (Google) y Jackie Rajuai (Google) durante el <a href="http://wjec.ru.ac.za/" target="_blank">World Journalism Education Congress</a>.</p>
<div id="__ss_4782007" style="width: 425px;"><strong><a title="Google search tools in the newsroom" href="http://www.slideshare.net/esthervargasc/google-search-tools-in-the-newsroom-4782007">Google search tools in the newsroom</a></strong><object id="__sse4782007" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="355" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlesearchtoolsinthenewsroom-100718111120-phpapp02&amp;stripped_title=google-search-tools-in-the-newsroom-4782007" /><param name="name" value="__sse4782007" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse4782007" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlesearchtoolsinthenewsroom-100718111120-phpapp02&amp;stripped_title=google-search-tools-in-the-newsroom-4782007" name="__sse4782007" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<div id="__ss_4782077" style="width: 425px;"><strong><a title="Google mapping in the newsroom part 1" href="http://www.slideshare.net/esthervargasc/google-mapping-in-the-newsroom-part-1">Google mapping in the newsroom part 1</a></strong><object id="__sse4782077" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="355" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlemappinginthenewsroompart1-100718140020-phpapp02&amp;stripped_title=google-mapping-in-the-newsroom-part-1" /><param name="name" value="__sse4782077" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse4782077" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlemappinginthenewsroompart1-100718140020-phpapp02&amp;stripped_title=google-mapping-in-the-newsroom-part-1" name="__sse4782077" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<div style="padding: 5px 0 12px;"></div>
</div>
</div>
<div style="width: 425px;"><strong><a title="Google mapping in the newsroom part 2" href="http://www.slideshare.net/esthervargasc/google-mapping-in-the-newsroom-part-2">Google mapping in the newsroom part 2</a></strong><object id="__sse4781985" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="355" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlemappinginthenewsroompart2-100718110611-phpapp01&amp;stripped_title=google-mapping-in-the-newsroom-part-2" /><param name="name" value="__sse4781985" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse4781985" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=googlemappinginthenewsroompart2-100718110611-phpapp01&amp;stripped_title=google-mapping-in-the-newsroom-part-2" name="__sse4781985" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
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		<title>Periodismo, profesión de alto riesgo</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/16/periodismo-profesion-de-alto-riesgo/</link>
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		<pubDate>Fri, 16 Jul 2010 14:56:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La libertad de expresión está bajo amenaza en México, donde ser periodista es una profesión de alto riesgo. En este video se aborda la situación de peligro en la que viven nuestros colegas. México encabeza la lista de países con más periodistas asesinados, una realidad dolorosa que no debemos ignorar.  México, Colombia y Cuba son [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La libertad de expresión está bajo amenaza en México, donde ser periodista es una profesión de alto riesgo. En este video se aborda la situación de peligro en la que viven nuestros colegas. México encabeza la lista de países con más periodistas asesinados, una realidad dolorosa que no debemos ignorar.  México, Colombia y Cuba son los países más peligrosos para el ejercicio de la profesión, según Reportero Sin Fronteras</p>
<p><object id="wittyvideoembed" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/U0R3IRycO0M" /><param name="flashvars" value="fs=1&amp;rel=0&amp;fs=1&amp;autoplay=1" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="wittyvideoembed" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/U0R3IRycO0M" wmode="transparent" flashvars="fs=1&amp;rel=0&amp;fs=1&amp;autoplay=1" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
Powered By: <a title="VideoBuzz - WittySparks.com" href="http://videos.wittysparks.com/search/" target="_blank">VideoBuzz</a></p>
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		<title>&#8220;Se necesitan periódicos más esenciales y viables&#8221;</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Jul 2010 15:50:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Redaccion]]></category>

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		<description><![CDATA[David Simon, creador, guionista y productor de la serie de televisión The Wire concedió una entrevista a Pedro de Alzaga en ABC.es. Todo una lección de periodismo, aunque muchos no estén de acuerdo con sus puntos de vista. Simon -ex reportero de calle (no de Google)- cree que los principales diarios de Estados Unidos deben empezar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/David_Simon_300.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-8648" title="David_Simon_300" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/David_Simon_300.jpg" alt="" width="224" height="300" /></a></p>
<p>David Simon, creador, guionista y productor de la serie de televisión <a href="http://www.hbo.com/the-wire/index.html" target="_blank">The Wire</a> concedió una entrevista a Pedro de Alzaga en ABC.es. Todo una lección de periodismo, aunque muchos no estén de acuerdo con sus puntos de vista.</p>
<p>Simon -ex reportero de calle (no de Google)- cree que los principales diarios de Estados Unidos deben empezar a cobrar por sus periódicos en la red. Se trata, dice, del único medio de salvar las redacciones.</p>
<p>Ojo a esta cita demoledora y lamentablemente cierta en muchos casos:</p>
<blockquote><p><strong>La gente me dice “Nadie nunca pagará por los periódicos, cuando puede conseguirlos gratis”. Pero es que nadie pagaría por<span style="text-decoration: underline;"> la mierda de ahora</span>. ¿Qué habría pasado si en lugar de que los periódicos hubieran sido vendidos y recortados, se hubieran hecho más esenciales, más viables, más sutiles? ¿Que habría pasado si no pudieras entender tu ciudad, o el mundo, sin leer el periódico por la mañana? Hicieron lo contrario. La transición de la televisión al cable es análoga a lo que podría haber pasado con los periódicos en el viaje a Internet. </strong></p></blockquote>
<p><strong>EL PERIODISMO DE LOS PROFESIONALES </strong></p>
<p><strong>¿Qué tipo de periodistas necesitarán las redacciones de esta nueva era: más periodistas como <a title="Wikipedia: Augustus Haynes (en inglés)" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Augustus_Haynes">‘Gus’ Haynes</a>, más cazadores de noticias, más profesionales…?</strong></p>
<blockquote><p>Yo sólo creo en los profesionales y en el periodismo como carrera. Mis primeros años cubriendo la policía fueron primitivos: creí que bastaba con tener una idea y cubrirla. Pero entender el crimen, la guerra de la droga, el departamento de policía o cómo las estadísticas pueden ser fabricadas para mentir me costó años. Me costó años trabajando con gente mejor que yo, más experimentada y que habían visto mucho antes lo que yo entonces veía. Y tenía que estar en la redacción con ellos. La memoria institucional es uno de los bienes más valiosos de un periódico. Y eso es precisamente lo que te ofrece una redacción: memoria institucional.</p>
<p>Estaba rodeado por gente más inteligente que podía advertirme de cosas que seguir, y eso es tan valioso. Era un reportero de calle y aunque no me hice rico pude formar una familia, criar un par de chicos, tener una hipoteca , vivir bien y sentir que hacía algo con sentido en mi vida.</p>
<p>Creo en el periodismo como profesión. Los amateurs pueden opinar sobre el trabajo de los profesionales, y de vez en cuando aprender algo y levantar una historia, lo cual está muy bien. Cuanto más, mejor. Pero no puedes depender de aficionados para cubrir la actualidad todos los días. Ni para cubrir lo que es un rollo. Porque la mayor parte de las cosas importantes de nuestra sociedad suelen ser aburridas y necesitamos que alguien las cubra. Como la junta de urbanismo de una ciudad americana. Allí se dice dónde irá el dinero, cómo se gastará y cómo será la ciudad dentro de unos años, pero no ves a blogueros cubriéndolo de forma sistemática, y deberían estar allí los periódicos. Y nadie los echará en falta hasta que un día nos levantemos y veamos un bar de estriptís al lado de una escuela. [Risas]. Entonces sabremos que alguien no estaba cubriendo la junta de urbanismo.</p>
<p>&#8230;</p></blockquote>
<p>Lean la entrevista completa <a href="http://lapalabraescrita.abc.es/2010/07/14/david-simon-la-gente-que-lleva-los-periodicos-ya-no-respeta-su-propio-producto%C2%BB/" target="_blank">aquí.</a></p>
<p><strong>¿Y ustedes qué piensan? </strong></p>
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		<title>Hablemos de Marketing Online: SEO(Descarga)</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Jul 2010 17:10:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/seo_web_marketing.jpeg"><img class="aligncenter size-full wp-image-8510" title="seo_web_marketing" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/seo_web_marketing.jpeg" alt="" width="336" height="343" /></a></p>
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<p>Descarga <a href="http://www.box.net/shared/0egczv0j8g" target="_blank">aquí</a></p>
<p><strong>ENLACE DE INTERÉS</strong></p>
<p>La web de <a href="http://tristanelosegui.com/" target="_blank">Tristán Elosegui</a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/12/6-herramientas-seo-para-periodistas/" target="_blank">6 herramientas SEO para periodistas</a></p>
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		<title>Linkedin, la red social profesional más grande (Infografía)</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Jul 2010 14:40:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Y como aquí nos encanta Linkedin no podíamos dejar de pasar esta infografía de Hubspot que muestra varios datos importantes sobre esta red profesional que ya suma 70 millones de usuarios. Según Hubspot, los directivos de todas las empresas Fortune 500 son miembros de Linkedin. Cada vez más personas que toman decisiones en las organizaciones [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Y como aquí nos encanta Linkedin no podíamos dejar de pasar esta infografía de Hubspot que muestra varios datos importantes sobre esta red profesional que ya suma 70 millones de usuarios. Según <a href="http://blog.hubspot.com/blog/tabid/6307/bid/6147/LinkedIn-by-the-Numbers-Infographic.aspx" target="_blank">Hubspot</a>, los directivos de todas las empresas Fortune 500 son miembros de Linkedin.</p>
<p>Cada vez más personas que toman decisiones en las organizaciones comienzan a reclutar gente en este sitio en el que cada usuario puede subir y actualizar constantemente su CV. Detalles <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/07/01/mas-oportunidades-laborales-gracias-a-las-redes-sociales/" target="_blank">aquí</a>.</p>
<p>¿Ya estás en Linkedin? En este <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/06/29/guia-para-entender-y-sacar-provecho-a-linkedin/" target="_blank">post</a> te ofrecemos una guía para que formes parte de esta red que no para de crecer y de implementar más servicios.</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/LinkedIn_Infographic.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-8166" title="LinkedIn_Infographic" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/07/LinkedIn_Infographic.png" alt="" width="600" height="2571" /></a></p>
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		<title>Guía para entender y sacar provecho a Linkedin</title>
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		<pubDate>Wed, 30 Jun 2010 00:01:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Con más de 70 millones de usuarios en Linkedin, la famosa red profesional todavía es desaprovechada por los periodistas. Nos pidieron información al respecto, recursos básicos para ingresar a este espacio y encontrarle sentido. Hicimos una búsqueda de videos que explican muy sencillamente su uso y anexamos los post que escribimos al respecto (más uno [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Con más de <strong><a href="http://www.abc.es/20100621/medios-redes/linkedin-crecimiento-201006211721.html" target="_blank">70 millones de usuarios en Linkedin</a></strong>, la famosa red profesional todavía es desaprovechada por los periodistas. Nos pidieron información al respecto, recursos básicos para ingresar a este espacio y encontrarle sentido. Hicimos una búsqueda de videos que explican muy sencillamente su uso y anexamos los post que escribimos al respecto (más uno que nos llegó vía @fernandot)</p>
<p>Linkedin es un sitio extraordinario si haces una buena elección de tus contactos (debes ser muy selectivo y recordar todo el tiempo que no es Facebook, y que tu red debe estar formada por personas que tengan intereses profesionales similares a los tuyos).</p>
<p>Linkedin además está disponible en los <a href="http://www.linkedin.com/static?key=mobile&amp;trk=es_mobile" target="_blank">móviles</a> y funciona con Twitter (aunque recomiendo no sincronizar como puedes ver aquí).</p>
<p>Los grupos en Linkedin son muy interesantes. Yo, por ejemplo, soy parte de algunos grupos, como el de la <strong>Fundación de Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), de la Asociación Española de Responsables de Comunidad Online (Aerco), y el de los amigos de The International Center for Journalists</strong>. Posiblemente no me la pase haciendo comentarios, pero sí leyendo los aportes y debates de los miembros. Muy útil.</p>
<p><strong>PARA PRINCIPIANTES (EN ESPAÑOL)</strong></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/06/29/guia-para-entender-y-sacar-provecho-a-linkedin/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>PARA DESCUBRIR SU POTENCIAL (EN ESPAÑOL)</strong></p>
<div><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="data" value="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="loop" value="false" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="wmode" value="window" /><param name="play" value="true" /><param name="src" value="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" /><param name="flashvars" value="host=http://www.practicopedia.com&amp;tipo=1&amp;idvideo=272462126&amp;start=0&amp;end=&amp;host_ext=http://www.practicopedia.com" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" flashvars="host=http://www.practicopedia.com&amp;tipo=1&amp;idvideo=272462126&amp;start=0&amp;end=&amp;host_ext=http://www.practicopedia.com" play="true" wmode="window" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" loop="false" quality="high" data="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf"></embed></object></div>
<p><strong>PARA USUARIOS AVANZADOS. LOS GRUPOS EN LINKEDIN (EN INGLÉS)</strong></p>
<p><strong><p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/06/29/guia-para-entender-y-sacar-provecho-a-linkedin/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></strong></p>
<p><strong>TU BANDEJA DE ENTRADA EN LINKEDIN (EN INGLÉS)</strong></p>
<p><strong><p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/06/29/guia-para-entender-y-sacar-provecho-a-linkedin/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></strong></p>
<p>LOS POST</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2009/11/29/10-argumentos-para-usar-linkedin-2/" target="_blank">10 argumentos para sacar provecho a Linkedin I</a></p>
<p><a href=" http://www.clasesdeperiodismo.com/2009/11/30/argumentos-para-usar-linkedin-ii/" target="_blank">10 argumentos para sacar provecho a Linkedin II</a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/05/24/%C2%BFdebo-sincronizar-twitter-con-linkedin/" target="_blank">¿Debo sincronizar Twitter con Linkedin?</a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/05/27/linkedin-en-numeros-infografia/" target="_blank">Linkedin en números (cifras)</a></p>
<p><a href="http://fernandotellado.com/como-completar-tu-perfil-en-linkedin/?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed:+FernandoTellado+(Fernando+Tellado.com)&amp;utm_content=Twitter" target="_blank">Cómo completar tu perfil en Linkedin. </a></p>
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