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	<title>Clases de Periodismo &#187; Perú.21</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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		<title>Reportuit y cómo hallar noticias en Twitter</title>
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		<pubDate>Sun, 18 Dec 2011 13:50:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Sofia Pichihua</dc:creator>
				<category><![CDATA[Entrevistas]]></category>
		<category><![CDATA[diarios]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[Perú]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[reportuit]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>

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		<description><![CDATA[A fines de noviembre el diario Perú21 se rediseñó y apostó por un nuevo tipo de contenido. Esa información vendría de las redes sociales, sobre todo Twitter. &#8220;Nos vino a la mente un proyecto con el cual ya habíamos tenido éxito, hablamos de Reportube. Así que replanteamos la idea pero adaptándola a Twitter&#8221;, contó Pedro Rivas, administrador de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/12/reportuit.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-88155" title="reportuit" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/12/reportuit.png" alt="" width="500" /></a></p>
<p>A fines de noviembre el diario <a href="http://peru21.pe">Perú21</a> se rediseñó y <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/28/peru-21-se-redisena-y-presenta-reportuit/" target="_blank">apostó por un nuevo tipo de contenido</a>. Esa información vendría de las redes sociales, sobre todo Twitter.</p>
<p>&#8220;Nos vino a la mente un proyecto con el cual ya habíamos tenido éxito, hablamos de Reportube. Así que replanteamos la idea pero adaptándola a Twitter&#8221;, contó Pedro Rivas, administrador de<a href="http://peru21.pe/reportuit" target="_blank"> Reportuit</a>. Este espacio de Perú21 difunde noticias alimentadas de tuits.</p>
<p>La iniciativa fue creada por Diego Peralta, quien se desempeñó como editor de contenido multimedia en la oficina de Medios Digitales del grupo El Comercio.</p>
<p>El equipo está formado por los periodistas Juan Luis del Campo Pun (@jldelcampopun), Alicia Rojas (@aliciarojas) y Rivas en la dirección (@privasu).</p>
<p>Conversamos con Rivas, quien nos explicó que tomaron ideas de proyectos como <a href="http://stories.twitter.com" target="_blank">Stories</a> de Twitter, <a href=" http://www.lepost.fr/" target="_blank">Le Post</a> y <a href="http://paper.li/" target="_blank">Paper.li</a> para producir <a href="http://peru21.pe/reportuit" target="_blank">Reportuit.</a></p>
<div>
<p><strong>¿Cuál es el principal objetivo de este proyecto? ¿Se enfoca solo en Twitter?<br />
</strong>Nuestro principal objetivo es recoger lo que se conversa o se comparte en Twitter y que puede ser noticioso para informarlo a través de la web de Perú.21. Un buen porcentaje del trabajo proviene de la plataforma de microblogging pero si encontramos algo que está en las tendencias de YouTube o Google+ -y posee las mismas características- pues también lo informamos.</p>
<p><strong>¿Qué tipo de hechos divulgados en Twitter pueden convertirse en noticia?</strong><br />
Desde una foto tomada a un<a href="http://peru21.pe/2011/12/14/reportuit/protransporte-sanciona-imprudente-conductor-metropolitano- captado-tuitero-2003169" target="_blank"> imprudente conductor del Metropolitano </a>o un hashtag que encauza la conversación en torno al <a href="http://peru21.pe/2011/12/16/reportuit/tuiteros- reaccionan-ante-anuncio-que-defensa-fujimori-se-prepara-pedir-indulto-2003450" target="_blank">posible indulto a Alberto Fujimori</a>. Toda información que sea una tendencia en cualquier plataforma es plausible de convertirse en noticia, siempre y cuando sea verificada y contrastada.<br />
<strong></strong></p>
<p><strong>¿Las notas de políticos, por ejemplo, que se atacan en Twitter ya no serán cubiertas por el equipo web de Perú21?</strong><br />
Nosotros generamos notas con información que aparece en Twitter y en ese sentido, si nació en esta plataforma, Reportuit se encarga del tema. Sin embargo, tenemos una coordinación permanente con Alejandro Castro, editor de la web de Perú21, para no duplicar trabajo.</p>
<p><strong>¿Se trata de esperar a que los usuarios publiquen datos o fotos/videos sobre un hecho o hay curadores detrás de Reportuit?</strong><br />
El equipo está permanentemente buscando información en las tendencias de Twitter y cualquier otra herramienta que nos muestre la información que requerimos, como por  ejemplo Trendsmap. También tenemos una lista con tuiteros influyentes y que sabemos que en cualquier momento pueden botar alguna información importante. Sin embargo, también pedimos que los usuarios nos envíen material. La experiencia con Reportube nos enseñó que no podemos esperar sentados a que el público envíe información a  los medios, estos ya los suben individualmente a la plataforma que más le gusta (o que más fácil le parece de usar).</p>
<p><strong>¿Cómo se verifica la información en redes sociales?</strong><br />
Lo primero: pedimos más detalles a quien envió la información, como por ejemplo cuándo y dónde ocurrió lo que reporta. Inmediatamente revisamos si otros usuarios están  reportando lo mismo y, si es necesario, llamamos autoridades que puedan confirmar lo que el primer testigo ha indicado. Ahora, cuando utilizas Trendsmap por ejemplo,  un tuit puede volverse tendencia con la ayuda de un RT, ahí es donde comenzamos a buscar usuarios que no estén haciendo solo RT sino que estén aportando info nueva.</p>
</div>
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		</item>
		<item>
		<title>Perú.21 se rediseña y presenta Reportuit</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/28/peru-21-se-redisena-y-presenta-reportuit/</link>
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		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 23:27:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>@cdperiodismo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[rediseño]]></category>

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		<description><![CDATA[El equipo de Reportuit publicará en Perú21.pe todos los contenidos creados por los usuarios que consideren noticia y que sean distribuidos en Twitter. También recopilarán la información publicada en otras plataformas como Youtube y Facebook.  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El diario Perú.21 luce un <a href="http://peru21.pe/" target="_blank">nuevo look.</a></p>
<p>Y nos presenta<a href="http://peru21.pe/reportuit" target="_blank"> Reportuit</a>:</p>
<p>El equipo de Reportuit -indican en la web- publicará en Perú21.pe todos los contenidos creados por los usuarios que consideren noticia y que sean distribuidos en Twitter. También recopilarán la información publicada en otras plataformas como Youtube y Facebook.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/shot_28112011_060956_pm.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-84415" title="Perú.21" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/shot_28112011_060956_pm-1024x616.png" alt="" width="574" height="345" /></a></p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>&#8220;Las redes sociales se han convertido en fuentes de información&#8221;</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/27/las-redes-sociales-se-han-convertido-en-fuentes-de-informacion/</link>
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		<pubDate>Sun, 27 Nov 2011 13:06:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Lorena Chauca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Tesis 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Alejandro Castro]]></category>
		<category><![CDATA[donofrio]]></category>
		<category><![CDATA[Periodismo digital]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[tesis 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA["El caso D'onofrio es un buen ejemplo de cómo las redes sociales se han convertido en fuentes de información. Hay muchas cosas que nacen en las redes sociales y saltan a los medios tradicionales y terminan siendo noticias", explicó.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Alejandro Castro, editor de la web <a href="http://peru21.pe/" target="_blank">Perú21.pe</a>, fue uno de mis primeros entrevistados, pero por falta de tiempo recién puedo publicar la entrevista. Alejandro no era editor durante <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/?s=adopta+un+congresista&amp;x=0&amp;y=0" target="_blank">&#8216;Adopta un congresista&#8217;</a>, pero sí estuvo en 2009, cuando se produjo el escándalo de los helados a un sol de D&#8217;onofrio. En el video, Alejandro cuenta cómo se enteraron de las protestas en Twitter, y cómo cubrieron la noticia.</p>
<p>&#8220;El caso D&#8217;onofrio es un buen ejemplo de cómo las redes sociales se han convertido en fuentes de información. Hay muchas cosas que nacen en las redes sociales y saltan a los medios tradicionales y terminan siendo noticias&#8221;, explicó.</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/27/las-redes-sociales-se-han-convertido-en-fuentes-de-informacion/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
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		</item>
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		<title>Cómo cubrieron las elecciones los medios peruanos</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/25/como-cubrieron-las-elecciones-los-medios-peruanos/</link>
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		<pubDate>Fri, 25 Nov 2011 20:17:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>@cdperiodismo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[elecciones]]></category>
		<category><![CDATA[Fritz Du Bois]]></category>
		<category><![CDATA[Gustavo Mohme Seminario]]></category>
		<category><![CDATA[Ipys]]></category>
		<category><![CDATA[La República]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
		<category><![CDATA[Perú]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>

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		<description><![CDATA[Ambos medios -uno claramente apoyó a Ollanta Humala y el otro a Keiko Fujimori- tuvieron posiciones marcadas que se reflejaron en sus portadas, las cuales fueron analizadas por Santiago Pedraglio.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_83954" class="wp-caption aligncenter" style="width: 575px"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/evento-ipys.jpg"><img class="size-full wp-image-83954" title="evento-ipys" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/evento-ipys.jpg" alt="" width="565" height="318" /></a><p class="wp-caption-text">Foto: La Mula</p></div>
<p>Los directores de dos de los diarios más importantes del Perú, <a href="http://www.larepublica.pe/" target="_blank">La República</a> y <a href="http://peru21.pe/" target="_blank">Perú21</a>, se reunieron para hablar sobre la cobertura de las <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/04/08/asi-informan-los-medios-de-las-elecciones-presidenciales-en-el-peru/" target="_blank">últimas elecciones presidenciales</a> que se realizaron en dicho país.</p>
<p>Ambos medios -uno claramente apoyó a Ollanta Humala y el otro a Keiko Fujimori- tuvieron posiciones marcadas que se reflejaron en sus portadas, las cuales <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/11/25/los-diarios-y-las-elecciones-presidenciales-en-peru/" target="_blank">fueron analizadas por Santiago Pedraglio</a>.</p>
<p>&#8220;Perú21 no se mostró a favor de un candidato en la campaña, sino en contra de las ideas de otro&#8221;, señaló el director de Perú21, Fritz Du Bois, durante el evento  &#8221;Periodismo y elecciones 2011: un informe, un debate&#8221; organizado por <a href="http://www.ipys.org/" target="_blank">IPYS</a>.</p>
<p>“En el diario (La República) también tuvimos posturas muy duras contra Humala. La columna de (Fernando) Rospigliosi es un ejemplo de ello”, indicó el director de La República, Gustavo Mohme Seminario.</p>
<p>Creamos un Storify con algunos tuits de la charla:</p>
<p><script src="http://storify.com/cdperiodismo/cobertura-de-los-diarios-la-republica-y-peru21-dur.js"></script><noscript><a href="http://storify.com/cdperiodismo/cobertura-de-los-diarios-la-republica-y-peru21-dur" target="_blank">View the story &#8220;Cobertura de los diarios La República y Perú21 durante elecciones peruanas&#8221; on Storify</a>]</noscript></p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>El rediseño de la edición impresa de Perú.21</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/10/05/el-rediseno-de-la-edicion-impresa-de-peru-21/</link>
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		<pubDate>Wed, 05 Oct 2011 17:25:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>@cdperiodismo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[periódico]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[rediseño]]></category>

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		<description><![CDATA[El diario Perú.21 publicó hoy el rediseño de su edición impresa. Dejó las cinco columnas y ahora cuenta con seis para mejorar la organización de cada página.También se ha reducido los puntos de la tipografía para dar más aire a las notas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El <a href="http://peru21.pe/" target="_blank">diario Perú.21 </a>publicó hoy el <a href="http://navegandoentrelinks.blogspot.com/2011/08/linea-de-tiempo-evolucion-del-sitio-web.html" target="_blank">rediseño de su edición impresa</a> con un renovado logo. Dejó las cinco columnas y ahora cuenta con seis para mejorar la organización de cada página. También se ha reducido los puntos de la tipografía para dar más aire a las notas y se ha cambiado los colores de las secciones.</p>
<p>Los periodistas que firman una noticia adjuntan su correo electrónico y ahora se incluye las noticias más leídas de la página web. Desde hoy, la página de Amenidades incluye la tira cómica Macanudo de Liniers.</p>
<p>Eso no es todo. Las secciones Política y Ciudad comparten las opiniones de los usuarios de redes sociales. En el caso de Política se recogieron los comentarios en Twitter:</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/10/p21.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-58900" title="p21" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/10/p21-500x416.png" alt="" width="500" height="416" /></a><br />
En Ciudad se publicaron los aportes en Facebook:</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/10/p21-.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-58901" title="p21-" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/10/p21--500x286.png" alt="" width="500" height="286" /></a><br />
Revisa la edición impresa de hoy <a href="http://peru21.pe/impresa/edicion/2011-10-05/" target="_blank">aquí.</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>El blog de una tesis sobre producción de noticias digitales</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/06/30/el-blog-de-una-tesis-sobre-produccion-de-noticias-digitales/</link>
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		<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 16:21:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Augusto Ayesta</dc:creator>
				<category><![CDATA[Estudio]]></category>
		<category><![CDATA[depor]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[producción de noticias]]></category>
		<category><![CDATA[tesis]]></category>

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		<description><![CDATA[Esta bitácora pretende convertirse en un espacio donde pueda exponer e intercambiar ideas sobre la situación actual de los diarios que producen noticias para una edición digital.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/navegando.png"><img src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/navegando.png" alt="" title="navegando" width="294" height="293" class="aligncenter size-full wp-image-39701" /></a></p>
<p><a href="http://navegandoentrelinks.blogspot.com" target="_blank"><strong>Navegando entre links</strong></a> es el nombre del blog que sirve de &#8216;diario&#8217; de mi tesis de licenciatura para la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) denominada<a href="http://es.scribd.com/doc/56118356/Produccion-de-noticias-en-redacciones-digitales-de-Peru-21-y-Depor" target="_blank"> Producción de noticias en las redacciones digitales de los diarios Perú.21 y Depor.</a></p>
<p>Esta bitácora pretende convertirse en un espacio donde pueda exponer e intercambiar ideas sobre la situación actual de los diarios que producen noticias para una edición digital.</p>
<p>He dividido el blog en cuatro secciones con la intención de detallar los análisis de los conceptos que utilizo en mi investigación, los recursos que empleo y que pueden ser de ayuda a otros investigadores, las herramientas digitales con las que trabajo para buscar y procesar datos, así como la bibliografía de referencia.</p>
<p><strong>LA INVESTIGACIÓN</strong></p>
<p>Nadie duda que el trabajo periodístico ha cambiado y que la presión por la velocidad de Internet puede poner en jaque los valores &#8216;tradicionales&#8217; de nuestra profesión. El propósito de esta investigación es conocer la manera cómo los periodistas de redacciones web producen noticias en la era digital.</p>
<p>Para ello, me interesa investigar los casos de las redacciones de los diarios Perú.21 y Depor. Ambos forman parte del Grupo El Comercio. Para empezar, he planteado cuatro objetivos específicos:  establecer las características de organización de la redacción que se  enfocana mejorar la elaboración de notas periodísticas;  averiguar el uso de las nuevastecnologías en Internet (redes sociales, blogs, webs y otros); conocer las políticas, planes y  objetivos que apoyan la colaboración en las redacciones; y determinar el  perfil de los periodistas de ambos medios.</p>
<p>Por el momento, estoy avanzando la evaluación del diario Perú.21, donde laboro desde fines de 2009.</p>
<p>Si te interesa el tema, puedes leer mi plan de tesis, que es la guía de esta investigación:</p>
<p><a title="View Producción de noticias en redacciones digitales de Perú.21 y Depor on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/56118356/Produccion-de-noticias-en-redacciones-digitales-de-Peru-21-y-Depor" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Producción de noticias en redacciones digitales de Perú.21 y Depor</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/56118356/content?start_page=1&#038;view_mode=list&#038;access_key=key-18cx5m2a9up6adm5q0j5" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.772727272727273" scrolling="no" id="doc_35894" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script></p>
<p>En el blog compartiré las herramientas de recojo de información que estoy utilizando y, de hecho, tengo planeado presentar un avance sobre los datos que voy procesando.</p>
<p><strong>Enlace relacionado:</strong> Revisa la <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/category/estudio/tesis-estudio/">sección Tesis 2.0 </a>sobre una investigación de la construcción de opinión en la web 2.0</p>
<div class="pinit-button-wrapper"><a href="javascript:exec_pinmarklet();" id="PinItButton" title="Pin It on Pinterest"></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Pedro Rivas: &quot;Ahora se entiende la importancia de usar los enlaces&quot;</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/06/29/pedro-rivas-ahora-se-entiende-la-importancia-de-usar-los-enlaces/</link>
		<comments>http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/06/29/pedro-rivas-ahora-se-entiende-la-importancia-de-usar-los-enlaces/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 29 Jun 2011 15:31:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Tesis 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Periodismo digital]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[tesis 2.0]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=41363</guid>
		<description><![CDATA[Pedro Rivas fue editor de Peru21.pe en el 2008, año en que apareció la campaña &#8220;Adopta un congresista&#8221;, y actualmente se desempeña como Jefe de Comunidades de la Plataforma Digital del Grupo El Comercio. En la entrevista que le hice, Pedro contó cómo ha cambiado la redacción web en los últimos años. &#8220;Al inicio hacíamos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://twitter.com/privasu">Pedro Rivas</a> fue editor de <a href="http://peru21.pe">Peru21.pe</a> en el 2008, año en que apareció la campaña <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/04/25/tesis-2-0-periodismo-y-opinion-publica-en-las-redes-sociales/">&#8220;Adopta un congresista&#8221;</a>, y actualmente se desempeña como Jefe de Comunidades de la Plataforma Digital del Grupo <a href="http://elcomercio.pe">El Comercio</a>. En la entrevista que le hice, Pedro contó cómo ha cambiado la redacción web en los últimos años. &#8220;Al inicio hacíamos muchos temas políticos (en Perú 21), temas &#8220;duros&#8221;, pero en Internet la gente no solo lee eso&#8221;, señaló. Además, explicó cómo cubrió el tema de &#8220;Adopta un congresista&#8221;, luego de conocer la campaña por un post del <a href="http://utero.pe">Útero de Marita</a>.</p>
<p><object width="540" height="390"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QL4q8ihmWy0&#038;rel=0&#038;hl=en_US&#038;feature=player_embedded&#038;version=3"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/QL4q8ihmWy0&#038;rel=0&#038;hl=en_US&#038;feature=player_embedded&#038;version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="540" height="390"></embed></object>;</p>
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		<title>13 recomendaciones para entrevistar a políticos en época electoral</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Feb 2011 17:30:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Augusto Ayesta</dc:creator>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[emilio camacho]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[Política]]></category>
		<category><![CDATA[políticos]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8220;Como en la crónica, una entrevista debe tener preguntas entrada y salida bien trabajadas&#8221;, explica el periodista Emilio Camacho, responsable de las entrevistas dominicales en el diario Perú.21. En el Perú estamos en plena campaña electoral. En base a su experiencia, Camacho plantea estas recomendaciones: 1. La pregunta inicial y las tres siguientes deben jalar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/02/emiliocamacho.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-24762" title="emiliocamacho" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/02/emiliocamacho.jpg" alt="" width="546" height="409" /></a></p>
<p>&#8220;Como en la crónica, una entrevista debe tener preguntas entrada y salida bien trabajadas&#8221;, explica el periodista Emilio Camacho, responsable de las entrevistas dominicales en el <a href="http://peru21.pe" target="_blank">diario Perú.21. </a></p>
<p>En el Perú estamos en plena campaña electoral. En base a su experiencia, Camacho plantea estas recomendaciones:</p>
<p>1. La pregunta inicial y las tres siguientes deben jalar la atención del lector. &#8220;Tienen que pegar un balazo, ser interesante, corta y, por lo general, personal&#8221;, señala. Lo mismo se repite con las preguntas finales. No temas si consideras que esa consulta es muy elemental. Camacho critica que las entrevistas habituales incluyan preguntas que podrían haber sido mencionadas en alguna conferencia de prensa.</p>
<p>2. Evitar llenar el cuestionario con &#8220;qué opina de X tema&#8221;, &#8220;qué piensa sobre X afirmación&#8221;, etc.</p>
<p>3. Hacer consultas a los colegas que están especializados en determinados temas al momento de entrevistar a un personaje clave:  &#8221;No soy investigador, he pedido ayuda a mis compañeros de sección (Política) porque siempre te darán un dato que no publicaron, que le falta confirmar o que acaban de encontrar&#8221;.</p>
<p>4. No reveles tu &#8216;amor&#8217; u &#8216;odio&#8217; a algún político. Sea quien sea. Debes de ser duro con él/ella: &#8220;Eso no significará que eres su enemigo, pero tienes que &#8216;ajustarlo&#8217;, aunque sea tu candidato&#8221;.</p>
<p>5. Más que dejarlo mal, tienes que demostrar que ese personaje tiene algunas contradicciones. Usar la ironía, pero no ser malcriado/a.</p>
<p>6. No debes calificar a tu entrevistado. No lo acuses de corrupto aunque tengas las pruebas en la mano.</p>
<p>7. Es bueno insistir con consultas importantes. No obstante, advierte, &#8220;no siempre vamos a sacar confesiones. El entrevistado no te va a decir: &#8216;Sí, soy corrupto&#8217;. Si te esquivan no te preocupes. Pero registra ese suceso&#8221;.</p>
<p>8. Para &#8216;soltarle la lengua&#8217; a un candidato tienes que estar preparado sobre el tema que estás preguntando. Debes hacer repreguntas.</p>
<p>9. No debería cambiarse el orden de las respuestas al producir una entrevista. &#8220;Se trabaja previamente el cuestionario para evitar esto&#8221;, dice.</p>
<p>10. &#8220;En principio, no hay entrevistas fallidas, solo buenas o malas&#8221;, asegura. Para él, solo sería &#8216;fallida&#8217; cuando (terceros) te imponen un titular o ángulo preciso.</p>
<p>11. El titular de la entrevista puede ser coyuntural, pero no siempre es el mejor. &#8220;En época electoral abundan los titulares que incluyen citas de un candidato contra otro. Eso es lo más fácil. No me gusta&#8221;, subrayó. En opinión de Camacho, lo mejor es cuando el entrevistado se define a sí mismo.</p>
<p>12. Una entrevista para un diario de dos páginas puede durar hasta 30 minutos. Se puede publicar el íntegro en la edición digital del medio.</p>
<p>13. No deberías aceptar que alguien revise tus preguntas o limite temas. Sería penoso que tu medio te obligue a hacerlo.</p>
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		<title>Portadas de diarios peruanos protestan por &#039;ley mordaza&#039;</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Dec 2010 14:07:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[El Comercio]]></category>
		<category><![CDATA[La Primera]]></category>
		<category><![CDATA[La República]]></category>
		<category><![CDATA[ley mordaza]]></category>
		<category><![CDATA[Perú]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[Tribunal constitucional]]></category>

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		<description><![CDATA[El Tribunal Constitucional (TC) peruano prohibió a los medios que divulguen conversaciones telefónicas interceptadas (chuponeo). Esta iniciativa fue aprobada el último jueves y  el partido oficialista estaría detrás de esta &#8216;ley mordaza&#8217;, según una investigación del diario Perú.21. Las portadas de los principales diarios del país se muestran en contra de este fallo. EL COMERCIO [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El Tribunal Constitucional (TC) peruano prohibió a los medios que divulguen conversaciones telefónicas interceptadas (chuponeo). Esta iniciativa fue aprobada el último jueves y  el partido oficialista estaría detrás de esta &#8216;ley mordaza&#8217;, según una<a href="http://peru21.pe/noticia/682064/titular-tc-sigue-inscrito-apra" target="_blank"> investigación del diario Perú.21.</a></p>
<p>Las portadas de los principales diarios del país se muestran en contra de este fallo.</p>
<p><strong>EL COMERCIO</strong></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_elcomercio.jpg"><img class="aligncenter size-large wp-image-20018" title="1_elcomercio" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_elcomercio-580x1024.jpg" alt="" width="580" height="1024" /></a></p>
<p><strong>PERÚ.21</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_p21.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-20019" title="1_p21" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_p21.jpg" alt="" width="585" height="694" /></a><br />
</strong></p>
<p><strong>LA REPÚBLICA</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_larep.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-20020" title="1_larep" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/1_larep.jpg" alt="" width="569" height="730" /></a><br />
</strong></p>
<p><strong>LA PRIMERA</strong></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/IMG01883-20101210-0859.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-20021" title="IMG01883-20101210-0859" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/12/IMG01883-20101210-0859.jpg" alt="" width="559" height="419" /></a></p>
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		<title>Herramientas para una cobertura on line en vivo</title>
		<link>http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/10/28/herramientas-para-una-cobertura-on-line-en-vivo/</link>
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		<pubDate>Thu, 28 Oct 2010 15:42:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Esther Vargas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experiencias]]></category>
		<category><![CDATA[Herramientas]]></category>
		<category><![CDATA[cobertura]]></category>
		<category><![CDATA[en vivo]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>

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		<description><![CDATA[Hace varios días que teníamos pendiente un post sobre cómo realizó Perú.21 la cobertura en redes sociales de las elecciones municipales. Luego de leer un post de Roberto Hernández nos pusimos las pilas, pero vamos por partes. Hernández es  profesor de Periodismo web, autor de un blog espectacular y co-creador de #wjchat, un chat semanal para [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_16340" class="wp-caption aligncenter" style="width: 488px"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/10/FOTOS-P.png"><img class="size-full wp-image-16340" title="FOTOS P" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2010/10/FOTOS-P.png" alt="" width="478" height="388" /></a><p class="wp-caption-text">Fotos tomadas por periodistas de Perú.21 con Blackberrys y un iPhone</p></div>
<p style="text-align: center;">
<p>Hace varios días que teníamos pendiente un post sobre cómo realizó Perú.21 la cobertura en redes sociales de las elecciones municipales. Luego de leer un post de <a href="http://www.ojr.org/ojr/people/webjournalist/201010/1900/" target="_blank">Roberto Hernández</a> nos pusimos las pilas, pero vamos por partes.</p>
<p>Hernández es  profesor de Periodismo web, autor de un <a href="http://www.ojr.org/" target="_blank">blog </a>espectacular y co-creador de <a href="http://twitter.com/#search?q=%23wjchat" target="_blank">#wjchat</a>, un chat semanal para periodistas en Twitter que nos recomendó nuestro amigo <a href="http://twitter.com/Eloy_Vieira" target="_blank">EloyVieira</a>. Hace unos días elaboró un <a href="http://www.ojr.org/ojr/people/webjournalist/201010/1900/" target="_blank">listado</a> de herramientas muy útiles para coberturas on line en vivo ideales para elecciones, y pidió compartir experiencias de coberturas.</p>
<p><strong>Las que empleamos en las elecciones municipales en Lima:</strong></p>
<p><strong>Twitter: </strong></p>
<p>Dice el profesor Hernández que Twitter es una  herramienta básica que debe formar parte de la rutina diaria de los periodistas, y que es -además- el mejor recurso para la cobertura de un evento en vivo (noticias de última hora o una elección). Innegable, a estas alturas (aunque todavía hay colegas que no le encuentran su valor). En <a href="http://twitter.com/peru21pe" target="_blank">Perú.21</a> usamos Hootsuite. El día de la jornada electoral, dos redactores estuvieron al frente de la red de microblogging desde la redacción. Yo usé la App de <a href="http://hootsuite.com/iphone" target="_blank">Hootsuite de pago para el iPhone,</a> y desde allí subí fotos y conté lo que estaba pasando en diversos puntos de votación. ¿Por qué la opción de pago? Porque -en mi opinión- es más estable y rápida. En una cobertura de esta naturaleza no quería correr riesgos ni retrasar el trabajo del equipo. Los redactores -armados con BlackBerrys- usaron UberTwitter, y los periodistas que monitoreaban la cuenta se encargaban de hacerles RT, de acuerdo a la pertinencia del material y la debida coordinación. De igual forma, se replicaba material de los lectores -como quejas y fotos- que nos parecían interesantes para contar la jornada. El hashtag usado fue #elecciones2010</p>
<p><strong>Facebook</strong></p>
<p>Los periodistas a cargo de las redes sociales (@zophiap y @kibbut) seleccionaban el material para subirlo a Facebook, donde la demanda de información no es tan frenética como en Twitter. Incluso, decidieron en algunos casos buscar mejores fotografías o recurrir a imágenes de agencia o de los gráficos del diario. Posteriormente, se elaboró un álbum con las imágenes que se lanzaron en Facebook y en Twitter gracias también al apoyo de editores como @gisan73 (de Economía) y @ZarellaSierra (redactora de Política).</p>
<p><strong>Foursquare</strong></p>
<p>La famosa red de geolocalización fue usada por @zophiap y yo cada vez que llegábamos a algún colegio. Un centro educativo que visité tenía la infraestructura muy precaria. Hacer check-in allí y advertir la situación de riesgo llamó la atención de la audiencia. Asimismo, permitió monitorear luego cuántos locales de votación recorrimos y qué tan cerca estábamos los periodistas de los diversos puntos. Que los usuarios también usen Foursquare es de gran utilidad para coberturas en vivo, pues podemos solicitarles información en caso de emergencia. Sobre todo, si se trata de usuarios que conocemos o que consideramos altamente fiables.</p>
<p><strong>Widget</strong></p>
<p>En la web de Perú.21 se usó un widget para recopilar todos los datos de la jornada. Cualquier lector podía copiar el código y llevarlo a su web si lo creía necesario.</p>
<p><strong>Coveritlive</strong></p>
<p>En la web de Clases de Periodismo usamos <a href="http://www.coveritlive.com/" target="_blank">Coveritlive</a> para monitorear la cobertura electoral. <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/10/02/sigue-las-elecciones-municipales-en-el-peru/" target="_blank">Aquí </a>lo pueden ver.</p>
<p><strong>Qué otras herramientas debemos considerar</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.ustream.tv/" target="_blank">Ustream</a></strong></p>
<p>Recurrir a Ustream es clave si quieres ofrecer a tu audiencia una transmisión en video en vivo y en directo. Solo necesitas una laptop con conexión a internet, o un teléfono inteligente.</p>
<p><strong><a href="http://qik.com/" target="_blank">Qik</a></strong></p>
<p>Y si solo estás armado con un smartphone Qik es ideal. Funciona perfecto en el iPhone y en los celulares con Android.</p>
<p><strong>Google Maps</strong></p>
<p>Esta herramienta gratuita de Google nos permite actualizar y generar un registro de sucesos dentro de un mapa.</p>
<p><strong>Storify</strong></p>
<p>En Clases de Periodismo estamos usando esta interesante herramienta para crear historias con información proveniente de redes sociales. Está en fase beta y requiere inscripción para que te inviten a usarla, pero resulta muy útil para seleccionar o hacer &#8216;curaduría&#8217;  de lo que queremos reportear. Más <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/10/23/contar-historias-de-la-mano-de-las-redes-sociales/" target="_blank">aquí.</a></p>
<p><strong><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/02/09/imapflickr-un-mapa-en-tres-pasos/" target="_blank">ImapFlickr</a></strong></p>
<p>Esta recomendación del profesor Hernández la hemos considerado ya como pueden ver <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/02/09/imapflickr-un-mapa-en-tres-pasos/" target="_blank">aquí</a>. Nos parece de gran utilidad. Solo debes saber llevar a tu audiencia a Flickr, lo cual genera ciertos reparos.</p>
<p><strong>Nota:</strong></p>
<p>Más allá de los smartphones necesarios para coberturas de esta naturaleza, y sus respectivos cargadores tradicionales es fundamental para los periodistas que hacen recorridos largos contar con un cargador para el vehículo, como bien advirtió el redactor <a href="http://twitter.com/cmartinezazanza" target="_blank">César Martínez</a>, quien por suerte contaba con este accesorio durante la jornada electoral.</p>
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