<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>acceso a la información &#8211; Clases de Periodismo</title>
	<atom:link href="https://www.clasesdeperiodismo.com/tag/acceso-a-la-informacion/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.clasesdeperiodismo.com</link>
	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
	<lastBuildDate>Mon, 20 Mar 2017 18:07:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>es</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2025/04/cropped-icono-32x32.jpg</url>
	<title>acceso a la información &#8211; Clases de Periodismo</title>
	<link>https://www.clasesdeperiodismo.com</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Sitio recopila solicitudes de ley de acceso a la información</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/sitio-recopila-solicitudes-de-ley-de-acceso-a-la-informacion/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/sitio-recopila-solicitudes-de-ley-de-acceso-a-la-informacion/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Mar 2017 18:07:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[Brasil]]></category>
		<category><![CDATA[información]]></category>
		<category><![CDATA[Pedidos]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=289564</guid>

					<description><![CDATA[La Asociación Brasileña de Periodismo Investigativo (Abraji) y la ONG Transparencia Brasil lanzaron el proyecto Achados e Pedidos lanzó una plataforma que recopila pedidos de la  Ley de Acceso a la Información.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[La Asociación Brasileña de Periodismo Investigativo (Abraji) y la ONG Transparencia Brasil lanzaron el proyecto Achados e Pedidos lanzó una plataforma que recopila pedidos de la  Ley de Acceso a la Información.

]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/sitio-recopila-solicitudes-de-ley-de-acceso-a-la-informacion/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>SIP pide derecho a acceso a la información en Perú</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/sip-pide-derecho-a-acceso-a-la-informacion-en-peru/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/sip-pide-derecho-a-acceso-a-la-informacion-en-peru/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Dec 2015 00:37:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[Perú]]></category>
		<category><![CDATA[sip]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=270346</guid>

					<description><![CDATA[La Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) y la organización Access Info Europe (AIE) presentaron esta semana un Amicus Curiae (amigos del tribunal) ante una corte en Perú]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>La Sociedad Interamericana de Prensa (<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/10/03/cuba-sip-advierte-que-labor-periodistica-se-mantiene-bajo-censura/" target="_blank">SIP</a>) y la organización Access Info Europe (AIE) presentaron esta semana un Amicus Curiae (amigos del tribunal) ante una corte en Perú</strong>, en respaldo de un pedido de acceso a correos electrónicos oficiales de un ex ministro, planteado judicialmente por el Centro de Información Abierta Liber (Centro Liber).</p>
<p>En un <a href="http://wwww.sipiapa.org/" target="_blank">comunicado,</a> el Centro Liber, asociación civil sin fines de lucro creada en 2014 para promover el fortalecimiento de las libertades de información y expresión y el derecho al acceso a la información pública, planteó un recurso de Hábeas Data contra el Ministerio de Energía y Minas del Perú por el acceso a los correos electrónicos oficiales de Eleodoro Mayorga Alba, ministro que dejó el cargo en febrero de este año.</p>
<p><strong>Algunos correos electrónicos entre Mayorga y el ministro del Ambiente sobre posibles conflictos de interés e irregularidades entre el Estado y la empresa petrolera Karoon ya fueron publicados por los medios de comunicación peruanos</strong>. El Centro Liber pidió la transparencia de todo el intercambio. Una sentencia a su favor fue apelada por el Ministerio de Energía y Minas.</p>
<p>En ese sentido, el presidente de la<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/08/13/sip-exige-investigacion-por-hackeo-a-la-prensa-grafica-de-el-salvador/" target="_blank"> SIP,</a> Pierre Manigault, presidente del periódico estadounidense The Post and Courier, explicó que en el documento se respalda «la apertura y transparencia de toda la información en asuntos de interés público, basados en principios, legislación y experiencia internacionales, lo que compete al derecho del público a saber, algo esencial en democracia».</p>
<p>En una nota de prensa, <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/07/08/sip-le-recordo-al-papa-francisco-violacion-de-libertad-de-prensa-en-ecuador/" target="_blank">SIP</a> recuerda que Perú cuenta con la Ley de Acceso a la Información Pública desde 2013 la que incluye una cláusula que define como documento cualquier soporte, incluido el digital.</p>
<p>En tanto, el presidente de la Comisión de Libertad de Prensa e Información de la <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/08/09/brasil-sip-condena-asesinato-a-periodista-radial/" target="_blank">SIP,</a> Claudio Paolillo, director del semanario uruguayo Búsqueda, expresó que es parte de su «responsabilidad respaldar este caso, que podría sentar un precedente en materia de acceso a la información pública en el país, tratándose que es la primera vez que se reclama ante el Poder Judicial el derecho de los ciudadanos a acceder a los correos electrónicos oficiales de un funcionario».</p>
<p>El recurso fue enviado con el fin de contribuir a la promoción de la transparencia y la fiscalización de los poderes públicos desde la sociedad civil.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/sip-pide-derecho-a-acceso-a-la-informacion-en-peru/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Descarga ebook sobre el panorama y las normativas de acceso a la información de 18 países</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-ebook-sobre-el-panorama-y-las-normativas-de-acceso-a-la-informacion-de-18-paises/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-ebook-sobre-el-panorama-y-las-normativas-de-acceso-a-la-informacion-de-18-paises/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2015 14:57:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudio]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[censura]]></category>
		<category><![CDATA[libertad de prensa]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=268129</guid>

					<description><![CDATA[La Alianza Regional por la Libre Expresión e Información, red de sociedad civil de las Américas que reúne 22 organizaciones de 18 países, publicó el informe "Saber más" cuyo objetivo principal es "fortalecer las capacidades y conocimientos de sus organizaciones miembros para realizar intervenciones tendientes a mejorar las condiciones de acceso a la información y libertad de expresión en sus países, en base a la colaboración y acción colectiva".]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="page" title="Page 5">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<div class="page" title="Page 4">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>La <a href="http://www.alianzaregional.net/saber-mas/la-alianza-regional-presenta-el-informe-saber-mas-vii-acceso-a-la-informacion-y-datos-abiertos-en-el-marco-del-dia-mundial-del-saber/" target="_blank">Alianza Regional por la Libre Expresión e Información, </a>red de sociedad civil de las Américas que reúne 22 organizaciones de 18 países, publicó el informe «Saber más» cuyo objetivo principal es «fortalecer las capacidades y conocimientos de sus organizaciones miembros para realizar intervenciones tendientes a mejorar las condiciones de acceso a la información y libertad de expresión en sus países, en base a la colaboración y acción colectiva».</p>
</div>
</div>
</div>
<p>Saber Más VII cuenta con una «visión actualizada del estado de la normativa de acceso a la información en cada uno de los países que considera este informe, y una visión de los principales desafíos y oportunidades existentes a nivel de entrega de datos en formatos abiertos desde el punto de vista de las organizaciones que elaboraron los informes por país».</p>
<p>Según el informe, se detiene en el análisis de los mecanismos y políticas existentes, a la vez que busca saber si existen experiencias de coordinación y cooperación entre las organizaciones de la sociedad civil, a fin de detectar oportunidades para el desarrollo de una agenda conjunta de acceso a la información y datos abiertos. La amplitud y actualidad de este informe sin duda será una contribución al debate regional.</p>
</div>
<p>Hay información de Guatemala, Brasil, Bolivia, Honduras, Panamá, Colombia, Ecuador, México, Perú y otros países de América. De esta forma, los periodistas y la sociedad estarán al tanto del panorama de la ley de acceso a la información, así como el marco legal en cada región. Esto será de utilidad para investigadores también.</p>
<p>Descarga el <a href="http://www.alianzaregional.net/wp-content/uploads/saber_mas_VII_final.pdf" target="_blank">informe en español.</a></p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-ebook-sobre-el-panorama-y-las-normativas-de-acceso-a-la-informacion-de-18-paises/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Descarga el «Manual de Acceso a la Información Pública»</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-manual-de-acceso-a-la-informacion-publica/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-manual-de-acceso-a-la-informacion-publica/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Jun 2014 00:10:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[comunidad]]></category>
		<category><![CDATA[data]]></category>
		<category><![CDATA[datos]]></category>
		<category><![CDATA[ebooks]]></category>
		<category><![CDATA[libertad]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
		<category><![CDATA[prensa]]></category>
		<category><![CDATA[recursos]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=239171</guid>

					<description><![CDATA[La Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) presentó el Manual de Acceso a la Información Pública. Se trata de una publicación de lectura obligatoria para los colegas interesados en conocer herramientas y prácticas útiles al momento de buscar y exponer información.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>La <a href="http://flip.org.co/es/content/manual-de-acceso-la-informaci%C3%B3n-p%C3%BAblica" target="_blank">Fundación para la Libertad de Prensa</a> (FLIP) presentó el <a href="http://flip.org.co/sites/default/files/archivos_publicacion/Manual%20de%20acceso%20a%20la%20informaci%C3%B3n%20web.pdf" target="_blank">Manual de Acceso a la Información Pública</a>. Se trata de una publicación de lectura obligatoria para los colegas interesados en conocer herramientas y prácticas útiles al momento de buscar y exponer información.</p>
<p>El texto identifica a los sujetos  obligados a entregar información pública, y establece el tipo de información que se puede obtener. Además, proporciona una serie de formatos útiles para solicitar datos.</p>
<p><strong>Este recurso – publicado con el apoyo de la UNESCO–sirve para conocer las reglas, nuestros derechos y deberes dentro de la sociedad.</strong></p>
<p>El material destaca que la información le pertenece a la ciudadanía y no al funcionario público, quien debe facilitar su acceso a todo usuario que esté interesado.</p>
<p>El documento está adaptado para la legislación colombiana, pero hay información relevante para diversos contextos.</p>
<p><strong>Descarga <a href="http://flip.org.co/sites/default/files/archivos_publicacion/Manual%20de%20acceso%20a%20la%20informaci%C3%B3n%20web.pdf" target="_blank">desde este enlace.</a></strong></p>
<p>Visto <a href="http://flip.org.co/es/content/manual-de-acceso-la-informaci%C3%B3n-p%C3%BAblica" target="_blank">aquí</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-manual-de-acceso-a-la-informacion-publica/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>The Washington Post piensa en digital y contrata a 50 colaboradores</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/the-washington-post-piensa-en-digital-y-contrata-a-50-colaboradores/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/the-washington-post-piensa-en-digital-y-contrata-a-50-colaboradores/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 May 2014 01:50:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[comunidad]]></category>
		<category><![CDATA[información]]></category>
		<category><![CDATA[Jeff Bezos]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
		<category><![CDATA[prensa]]></category>
		<category><![CDATA[The Huffington Post]]></category>
		<category><![CDATA[usuarios]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=234209</guid>

					<description><![CDATA[El diario The Washington Post alcanzó un récord de contrataciones con 50 nuevos colaboradores en lo que va de este año. Así lo informa The Huffington Post.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El diario <a href="http://www.washingtonpost.com/" target="_blank">The Washington Post</a> alcanzó un récord de contrataciones con 50 nuevos colaboradores en lo que va de este año. Así lo informa <a href="http://www.huffingtonpost.com/2014/05/12/washington-post-bezos-50-staffers_n_5310221.html" target="_blank">The Huffington Post</a>.</p>
<p><strong>«No, usted no lo está imaginando: Hay un montón de caras nuevas en la sala de redacción», refiere el editor senior Tracy Grant en un memo, en el cual indica que el equipo va a celebrar al le hecho.</strong></p>
<p>El editor ejecutivo Marty Baron anunció en enero que sus principales objetivos eran «el crecimiento y la transformación digital» y está cumpliendo su palabra con una con una serie de nuevas contrataciones. La inversión es posible, indican, debido a que el multimillonario presidente de Amazon, <a title="Cinco datos que debes conocer sobre el trabajo de Jeff Bezos" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/10/12/cinco-datos-que-debes-conocer-sobre-el-trabajo-de-jeff-bezos/" target="_blank">Jeff Bezos, compró el periódico el pasado otoño.</a></p>
<p><strong>WP ha sido observado por la salida de veteranos reporteros, pero el medio ha sustituido progresivamente a los que se fueron.</strong></p>
<p>«Hemos hablado mucho sobre la necesidad de crecer», dijo Baron en una entrevista con HuffPost. De acuerdo con el ejecutivo, para poder crecer, la única oportunidad para el crecimiento es digital. Se están estudiando las oportunidades de crecimiento en todo el país. Por ejemplo, se cree que es importante contar con alquien en Silicon Valley para cubrir el mundo de la tecnología, «ya que nos afecta a todos y tenemos que estar ahí», agregó.</p>
<p>«Nadie haría ninguna inversión sin esperar nada a cambio en el largo plazo&#8230; No es una obra de caridad», dijo Baron.</p>
<p>Vía <a href="http://www.huffingtonpost.com/2014/05/12/washington-post-bezos-50-staffers_n_5310221.html" target="_blank">The Huffington Post</a></p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/the-washington-post-piensa-en-digital-y-contrata-a-50-colaboradores/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Dos tercios de la población mundial no tienen acceso a Internet</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/dos-tercios-de-la-poblacion-mundial-no-tienen-acceso-a-internet/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/dos-tercios-de-la-poblacion-mundial-no-tienen-acceso-a-internet/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 May 2013 20:57:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Coberturas]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=179393</guid>

					<description><![CDATA[En el Día Internacional de Internet, el reto es reducir la brecha digital que aún afecta a 4.500 millones de personas, lo que significa que dos tercios de la población mundial no tienen todavía acceso a la mayor fuente de información y de datos del mundo.
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/05/INTER.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-179394" alt="Internet" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/05/INTER.jpg" width="548" height="411" /></a></p>
<p>En el Día Internacional de Internet, el reto es reducir la brecha digital que aún afecta a 4.500 millones de personas, lo que <strong>significa que dos tercios de la población mundial no tienen todavía acceso a la mayor fuente de información y de datos del mundo.</strong></p>
<p>«Persiste una gran diferencia entre los abonos de acceso fijo a internet por banda ancha en el mundo en desarrollo en comparación con los países más industrializados, donde la penetración de banda ancha fija es del 77 %, frente al 31% de la población del primer grupo», según dijo la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) a <a href="http://www.efefuturo.com/noticia/la-brecha-digital-aun-afecta-a-dos-tercios-de-la-poblacion-mundial-2/?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=la-brecha-digital-aun-afecta-a-dos-tercios-de-la-poblacion-mundial-2" target="_blank">EFE.</a></p>
<p>La población europea es la más conectada del mundo, con un 77% de penetración seguida de la de América que tiene un  61%. Las regiones donde el acceso es menor son Asia y El Pacífico (32% de penetración), y África (6%).</p>
<p><strong>ACTIVIDAD FRENÉTICA</strong></p>
<p>Cada día, las 2.700 millones de personas que tienen acceso a internet «suben» 300 millones de fotos a Facebook, ven 130 millones de horas de YouTube, envían 500 millones de mensajes de 140 caracteres a través de Twitter y «pinchan» unos 2.700 millones de «Me gusta» en las actualizaciones de las redes sociales.</p>
<p>La UIT estima que en el año 2016 habrá 81 «exabytes» de tráfico de contenidos en Internet cada mes, que corresponden a toda la información que podría almacenarse en unos 20.000 millones de DVD y suponen un volumen de datos 54 veces superior al año 2005.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/dos-tercios-de-la-poblacion-mundial-no-tienen-acceso-a-internet/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Sugieren que periodistas usen la ley de acceso a la información en Pakistán</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/periodistas-deberian-usar-la-ley-de-acceso-a-la-informacion-en-pakistan/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/periodistas-deberian-usar-la-ley-de-acceso-a-la-informacion-en-pakistan/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kevin Morán]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Nov 2011 20:59:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Eventos]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=84232</guid>

					<description><![CDATA[Mitchell Moss recomendó a los periodistas paquistaníes hacer uso de la libertad de información para obtener datos de diferentes instituciones para contrastar los hechos en sus historias. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<figure id="attachment_84242" aria-describedby="caption-attachment-84242" style="width: 500px" class="wp-caption alignnone"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/IL.jpg"><img decoding="async" class="size-full wp-image-84242" title="IL" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/11/IL.jpg" alt="" width="500" /></a><figcaption id="caption-attachment-84242" class="wp-caption-text">Foto: National Media Conference: Pakistan’s media, present &amp; future criticalppp.com</figcaption></figure>
<p>En el marco de la clausura de una conferencia nacional sobre medios de comunicación organizada por <a href="http://individualland.com/">Individualland</a>, organización no gubernamental pakistaní el sábado, Mitchell Moss, consejero de asuntos públicos de la embajada de EE.UU, recomendó a los periodistas paquistaníes hacer uso de la libertad de información para obtener datos de diferentes instituciones para contrastar los hechos en sus historias.</p>
<p>Moss citó ejemplos de periodistas norteamericanos hablando sobre los reporteros del Washington Post que publicaron una serie titulada <a href="http://projects.washingtonpost.com/top-secret-america/">Secret America</a>, que cuenta las historias de múltiples problemas y expone información de las diferentes instituciones gubernamentales, incluidos los militares.</p>
<p>«Esta información fue adquirida mediante la Ley de Acceso a la Información aplicadas en la práctica en Estados Unidos, y un número de periodistas que ahora lo están utilizando para tener acceso a la información que necesitan para investigar una historia particular», aseveró Moss.</p>
<p>Por otra parte, el director de <a href="http://individualland.com/">Individualland</a>, Gulmina Bilal, dijo que «Esto puede ser una muy buena fuente de información que proteja a los periodistas de los riesgos de contraer historias sembradas».</p>
<p>Vía <a href="http://tribune.com.pk/story/298323/journalists-urged-to-invoke-act-for-accuracy/">Tribune.com</a></p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/periodistas-deberian-usar-la-ley-de-acceso-a-la-informacion-en-pakistan/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Documental en español sobre acceso a la información en México</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/documental-en-espanol-sobre-acceso-a-la-informacion-en-mexico/</link>
					<comments>https://www.clasesdeperiodismo.com/documental-en-espanol-sobre-acceso-a-la-informacion-en-mexico/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Jan 2011 14:41:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[acceso a la información]]></category>
		<category><![CDATA[documental]]></category>
		<category><![CDATA[México]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.clasesdeperiodismo.com/?p=22064</guid>

					<description><![CDATA[¿Cómo está México en transparencia presupuestaria? Este documental, dirigido por Kevin Pastor, presenta  este panorama. También incluye declaraciones de funcionarios y líderes de organizaciones internacionales que exigen que el acceso a la información sea libre, tal como debe ser. Nos pareció interesante compartirlo porque, sobre todo los periodistas -aunque lo]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>¿Cómo está México en transparencia presupuestaria? Este documental, dirigido por Kevin Pastor, presenta  este panorama. También incluye declaraciones de funcionarios y líderes de organizaciones internacionales que exigen que el acceso a la información sea libre, tal como debe ser.</p>
<p>Nos pareció interesante compartirlo porque, sobre todo los periodistas -aunque lo puede hacer cualquier ciudadano-, constantemente pedimos datos para nuestras investigaciones.  De hecho, el documental presenta algunos casos periodísticos.Somos los primeros en velar porque este derecho se cumpla.</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="560" height="340" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/y1C1psnBHaE?fs=1&amp;hl=es_ES" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="340" src="http://www.youtube.com/v/y1C1psnBHaE?fs=1&amp;hl=es_ES" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
Gracias por el dato @ipys</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/documental-en-espanol-sobre-acceso-a-la-informacion-en-mexico/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
