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	<title>conocimiento &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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	<title>conocimiento &#8211; Clases de Periodismo</title>
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		<title>Visualiza Wikipedia como si fuera un universo</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Kevin Morán]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Aug 2016 02:44:24 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
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		<category><![CDATA[Wikipedia]]></category>
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					<description><![CDATA[Wikipedia es en sí mismo un universo de conocimiento y cada artículo es una estrella.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Wikipedia es en sí mismo un universo de conocimiento y cada artículo es una estrella. Es una visualización bastante atractiva para imaginar si consideramos que sigue en crecimiento, tal y como el universo real.</p>
<p>Con ese concepto fue creado <a href="http://wikiverse.io/" target="_blank">Wikiverse</a>, una plataforma que se asemeja a la forma de un universo, agrupando notas y constelaciones de temas.</p>
<p>Para ver todo más ordenado, es posible usar el menú lateral. En la página principal es posible indicar el tamaño del universo que se quiere ver entre tres opciones.</p>
<p><strong>La simulación 3D enlaza los contenidos que están relacionados para seguir navegando.</strong></p>
<p>Este es un proyecto ambicioso para agrupar de forma elegante el contenido de la gran biblioteca de Internet.</p>
<p>Ingresa desde<a href="http://wikiverse.io/" target="_blank"> aquí.</a></p>
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		<title>Google muestra las constituciones en los resultados de búsqueda</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2015 20:19:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
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		<category><![CDATA[Constitución]]></category>
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					<description><![CDATA[Google se ha asociado con Constitute Project para analizar y comparar los pasajes claves de la Constitución de Estados Unidos, pero no es la única.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Google se ha asociado con <a href="http://insidesearch.blogspot.com/2015/09/celebrate-constitution-day-with-google.html" target="_blank">Constitute Project</a> para analizar y comparar los pasajes claves de la Constitución de Estados Unidos, pero no es la única.</p>
<p>La empresa está compartiendo una base de datos con la constitución de Afganistán, Bután, Estonia, Finlandia, Francia, Islandia, Japón, Laos, Letonia, Micronesia, Noruega y Ucrania. Pronto se añadirán más, pero si no quieres esperar más solo tienes que visitar el proyecto que citamos desde <a href="https://www.constituteproject.org/search?lang=en&amp;q=per%C3%BA" target="_blank">aquí</a>.</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter" src="https://tctechcrunch2011.files.wordpress.com/2015/09/screen-shot-2015-09-17-at-9-24-17-am.png?w=738" alt="" width="627" height="335" /></p>
<p><strong>La característica, lanzada precisamente en el Día de la Constitución, está destinada a que los usuarios puedan tomar la decisión de empezar a conocer cómo funciona cada país en el marco legal.</strong></p>
<p>La función por ahora solo se encuentra en la versión en inglés del servicio. Se debe escribir «Constitution» para poder acceder a una pequeña plataforma con suficiente información para conocer las diferentes secciones de la constitución estadounidense, por ejemplo.</p>
<p><strong>La compañía dice que mostrar esta información ayuda a la misión de Google de volver «una búsqueda más perfecta». </strong></p>
<p>¿Qué te parece la propuesta?</p>
<p>Vía <a href="http://insidesearch.blogspot.pe/2015/09/celebrate-constitution-day-with-google.html" target="_blank">Google</a>.</p>
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		<title>Obama: «Internet no es un lujo, es una necesidad»</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Jul 2015 18:50:31 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Conectividad]]></category>
		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
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					<description><![CDATA[Internet es una necesidad en todo el mundo. Lo que no mucha gente conoce es que uno de cada cuatro personas que viven en los EE.UU. no tienen Internet en casa.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Internet es una necesidad en todo el mundo. Lo que no mucha gente conoce es que uno de cada cuatro personas que viven en los EE.UU. no tienen Internet en casa.</p>
<p><strong>La Casa Blanca quiere cambiar esa situación a través de su nueva iniciativa ConnectHome. La misión: todos los niños deben tener la misma oportunidad de construir un futuro mejor y lograr sus sueños, informa <a href="http://techcrunch.com/2015/07/15/internet-for-everyone/#.s2rmhq:nKvq" target="_blank">TechCrunch</a>.</strong></p>
<p>Google <a href="http://googlefiberblog.blogspot.com/2015/07/connecthome-google-fiber.html" target="_blank">se ha involucrado</a> en el proyecto ConnectHome ofreciendo el servicio sin costo mensual en casa a los residentes en algunas propiedades de la autoridad de vivienda pública a través de su proyecto Google Fiber. La propuesta se extiende a determinadas comunidades.</p>
<p>«Internet no es un lujo, es una necesidad», refirió el presidente Barack Obama hoy durante el anuncio de ConnectHome en Oklahoma.</p>
<p><strong>EL VIDEO</strong></p>
<p><iframe src="https://www.youtube.com/embed/WyXyn01244U" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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		<title>Periodista: Aprende el vocabulario de otros idiomas</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Feb 2015 00:10:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Herramientas]]></category>
		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Educación]]></category>
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		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
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					<description><![CDATA[Si quieres aprender otro idioma, lo básico es dominar su vocabulario más sencillo. Y en esa etapa la herramienta Vocapic te puede ayudar mucho.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Si quieres aprender otro idioma, lo básico es dominar su vocabulario más sencillo. Y en esa etapa la herramienta <a href="http://www.vocapic.com/es/" target="_blank">Vocapic</a> te puede ayudar mucho.</p>
<p><strong>Como periodista, es necesario que domines al menos en inglés, pero te recomendamos que nunca dejes de aprender. Con este proyecto, enfocado al público infantil, pero que resulta muy simpático para los adultos, ofrece 1000 palabras en 35 categorías.</strong></p>
<p>Tiene un archivos para el inglés y el francés, y pronto incluirá el alemán, árabe y ruso. Tiene cuestionarios de opción múltiple y es gratis desde el navegador.</p>
<p>Vocapic tiene un libro de imágenes y aunque puede usarse sin necesidad del registro, puedes crear una cuenta para hacer seguimiento a tu avance.</p>
<p>La página principal de pregunta si quieres aprender nuevas palabras con o sin imágenes.</p>
<p>Ingresa desde <a href="http://www.vocapic.com/es/" target="_blank">aquí</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Un servicio para la edición personalizada de fotos</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/un-servicio-para-la-edicion-personalizada-de-fotos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 31 May 2014 20:55:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La mala iluminación y composición en una foto se puede evitar con un conocimiento pleno de distintas técnicas de fotografía, pero no todos tienen acceso a esa información. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La mala iluminación y composición en una foto se puede evitar con un conocimiento pleno de distintas técnicas de fotografía, pero no todos tienen acceso a esa información. También hay personas que pese a ese conocimiento pueden tener errores. Los periodistas no son la excepción.</p>
<p><a style="color: #ff3c1f;" href="https://www.pictricks.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">PicTricks</a><span style="text-decoration: underline;"> </span>es un nuevo servicio en línea que ofrece la asesoría de un grupo de expertos muy amigable para que los usuarios puedan arreglar las instantáneas con sus instrucciones. Más que una herramienta, es un negocio que ayuda a la comunidad a trabajar con un equipo en EE.UU. listo para cualquier reto.</p>
<p>El concepto no es nuevo, pero lo que diferencia esta plataforma del resto, es la capacidad de comunicación directa con el editor para señalar exactamente cómo se necesita retocar la fotografía.</p>
<p><strong>Se puede editar el cabello, la iluminación, la restauración de fotos antiguas e incorporar otros personajes.</strong></p>
<p>Funciona con archivos JPEG, GIF, PNG, TIFF y PSD, y garantiza un resultado óptimo en 24 horas. El valor mínimo de esta actividad es de US$5.</p>
<p><strong>¿Qué te parece esta idea de negocio?</strong></p>
<p class="p1" style="color: #4e5860;">Ingresa a  <a href="https://www.niawigs.com/">Niawigs</a></p>
<p class="p1" style="color: #4e5860;">Visto <a href="http://thenextweb.com/creativity/2014/05/30/pictricks-emerges-beta-let-real-humans-fix-photos/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">aquí.</a></p>
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		<title>La BBC apoya el aprendizaje con guías multimedia</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/la-bbc-apoya-el-aprendizaje-con-guias-multimedia/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 26 Jan 2014 21:44:27 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La BBC está desarrollando nuevas guías interactivas para desarrollar el potencial de aprendizaje de las personas con su contenido digital. La propuesta se llama BBC iWonder, y combina noticias de actualidad y de archivo en video, audio, texto y gráficos, todo presentado por historiadores y expertos.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="padding-left: 30px;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2014/01/BBC.png"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-217444" alt="BBC" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2014/01/BBC.png" width="500" /></a></p>
<p>La BBC está desarrollando nuevas guías interactivas para desarrollar el potencial de aprendizaje de las personas con su contenido digital. La propuesta se llama <a href="http://www.bbc.co.uk/guides/z3kgjxs" target="_blank">BBC iWonder</a>, y combina noticias de actualidad y de archivo en video, audio, texto y gráficos, todo presentado por historiadores y expertos.</p>
<p><strong>«Durante los últimos 15 años, la BBC en línea ha producido fantástico contenido fáctico y educativo», destaca Chris Sizemore, editor ejecutivo de la BBC Knowledge &amp; Learning, a <a href="http://www.journalism.co.uk/news/bbc-iwonder-aims-to-unlock-learning-potential-of-content/s2/a555663/" target="_blank">Journalism.co.uk</a>. De acuerdo con Sizemore, se ha identificado una oportunidad que la firma debe aprovechar.</strong></p>
<p>Hasta el momento se han publicado 8 guías sobre la Primera Guerra Mundial, y prometen más durante todo el año sobre temas de ciencias, artes, religiones y ética. De acuerdo con el sitio de noticias, el material no está diseñado como las noticias, pues se quiere lograr discusiones que ayuden a analizar hechos.</p>
<p><strong>De acuerdo con Chris Sizemore, el proyecto se inspiró en el formato sencillo de YouTube que muchos usan para publicar tutoriales de diversos tipos.<span style="font-size: 13px;"> iWonder, señalá, tratará de simular las facilidades de uso para poder llegar a diferentes públicos y entregar diferentes tipos de redacción.</span></strong></p>
<p>El proyecto también permite a la BBC hacer uso de la mayor parte de su gran archivo, explica el ejecutivo.</p>
<p>Esta iniciativa también se puede ver perfectamente en los móviles. Ingresa desde <a href="http://www.bbc.co.uk/ww1" target="_blank">aquí</a>.</p>
<p>Vía <strong><a href="http://www.journalism.co.uk/news/bbc-iwonder-aims-to-unlock-learning-potential-of-content/s2/a555663/" target="_blank">Journalism.co.uk</a></strong></p>
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		<title>¿Necesitamos periodistas programadores?</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/necesitamos-periodistas-programadores/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Oct 2013 23:00:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
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					<description><![CDATA[¿Los periodistas deben aprender a programar? El último lunes la reportera Olga Khazan– cita PandoDaily–  escribió en The Atlantic que las escuelas de periodismo no deben exigir a los reporteros aprender códigos y lenguajes de programación.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/10/PERIODISTAS-DIGITALES.jpg"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-201137" alt="PERIODISTAS DIGITALES" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/10/PERIODISTAS-DIGITALES.jpg" width="400" /></a></p>
<p><strong>¿Los periodistas deben aprender a programar?</strong> El último lunes la reportera Olga Khazan– cita <a href="http://pandodaily.com/2013/10/23/flowchart-should-journalists-learn-to-code/" target="_blank">PandoDaily</a>–  escribió en <a href="http://www.theatlantic.com/education/archive/2013/10/should-journalism-schools-require-reporters-to-learn-code-no/280711/" target="_blank">The Atlantic</a> que las escuelas de periodismo no deben exigir a los reporteros aprender códigos y lenguajes de programación.</p>
<p><span style="font-size: 13px;">«<strong>Si quieres ser un reportero, el aprendizaje del código no te va a ayudar. Solo perderás el tiempo que deberías estar usando para escribir artículos independientes o realizar prácticas. Los factores reales que conducen a estas posiciones cada vez son más escasos</strong>«, dice en el extenso texto.</span></p>
<p>PandoDaily considera que puede ser un buen consejo, pero depende de lo que signifique el aprendizaje del código, pues hay diferentes materias y áreas que pueden ser estudiadas para un determinado propósito. Esta web también recoge las opiniones del programador <a href="http://www.niemanlab.org/2013/10/robert-hernandez-those-required-courses-in-journalism-school-are-there-for-a-reason/" target="_blank">Robert Hernández</a> (de la Universidad <a href="http://annenberg.usc.edu/">USC Annenberg</a>), quien en un post de <a href="http://www.niemanlab.org/2013/10/robert-hernandez-those-required-courses-in-journalism-school-are-there-for-a-reason/" target="_blank">Nieman Lab</a> dice que el código no es para todos los periodistas, pero ellos deben saber de qué se trata, pues para tener éxito en la actualidad deben ser capaces de comunicarse y de trabajar  junto a diferentes expertos.</p>
<p><strong>LAS HABILIDADES</strong></p>
<p><span>Mencionar   HTML, CSS, FTP, Adobe Photoshop, Final Cut Pro o Illustrator en el CV o LinkedIn, de acuerdo con <a href="http://www.niemanlab.org/2013/10/robert-hernandez-those-required-courses-in-journalism-school-are-there-for-a-reason/" target="_blank">Hernández</a> , ayuda mucho </span><span>en el competitivo mercado de trabajo del periodismo actual. En ese sentido cree</span><span style="font-size: 13px;"> que hay una diferencia entre un </span>periodista moderno<span style="font-size: 13px;"> y un </span>periodista digital:<span style="font-size: 13px;"><br />
</span></p>
<p>&#8211; <strong>Un periodista moderno</strong> –destaca–<strong> debe saber cómo funciona la web, y respeta <em>todas las</em> artes periodísticas (incluido el que trabaja con el código), y debe conocer su papel en el trabajo con los demás. Y ese papel es un papel activo, no un pasivo.Tienen que utilizar estas herramientas digitales para producir periodismo de calidad.</strong></p>
<p>-Un periodista digital se centra en la producción periodística <em>de</em> la web, no sólo <em>en</em> la web. Esto puede manifestarse en un conjunto diverso de papeles: como el editor de una página web,  un escritor multimedia, o el responsable del desarrollo de una aplicación de noticias, solo o con un equipo. «Puede utilizar las herramientas, pero también pueden construir herramientas cuando sea necesario», asegura el maestro.</p>
<p><strong>¿Qué te parece?</strong></p>
<p>Vía <a href="http://pandodaily.com/2013/10/23/flowchart-should-journalists-learn-to-code/" target="_blank">PandoDaily</a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>5 datos históricos que deberías saber de Twitter</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/5-datos-historicos-que-deberias-saber-de-twitter/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Lucia Calderón Portugal]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Sep 2013 19:27:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
		<category><![CDATA[datos]]></category>
		<category><![CDATA[historia]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>
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					<description><![CDATA[Twitter es una de las redes sociales más populares debido al rápido mecanismo de intercambio de información que ofrece su plataforma, la cual ha sido perfeccionada a través de los años. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/05/TWITTER.jpg"><img decoding="async" class="size-full wp-image-181454 aligncenter" alt="TWITTER" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/05/TWITTER.jpg" width="482" height="319" /></a></p>
<p>Twitter es una de las redes sociales más populares debido al rápido mecanismo de intercambio de información que ofrece su plataforma, la cual ha sido perfeccionada a través de los años.</p>
<p>Taylor Casti, colaboradora de <a href="http://mashable.com/2013/09/20/twitter-history/" target="_blank">Mashable</a>, reunió algunos puntos dentro de la historia de Twitter que todo tuitero debería poseer como conocimiento general. Aquí te los presentamos:</p>
<p><strong>1. EL PRIMER TUIT</strong></p>
<p>El primer tuit fue enviado por Jack Dorsey, quien introdujo por primera vez la idea básica de lo que sería Twitter:<strong> Mensajes breves a través de una pequeña red pública.</strong></p>
<p>El proyecto se llamó inicialmente «twtter» y contó con el apoyo de Odeo, una empresa de servicios podcast.</p>
<p><strong>Este fue el primer tuit de prueba, enviado el 21 de marzo del 2006.</strong></p>
<blockquote class="twitter-tweet"><p>just setting up my twttr</p>
<p>— Jack Dorsey (@jack) <a href="https://twitter.com/jack/statuses/20">March 21, 2006</a></p></blockquote>
<p><strong>2. PRIMERA PUBLICIDAD</strong></p>
<p>Dos meses después de enviado el primer tuit, en julio del 2006 se subió a YouTube la primera publicidad que se realizó para el llamado «twtter».</p>
<p>Este video fue publicado cuando aún no estaba popularizado el Internet en los celulares.</p>
<p><iframe src="//www.youtube.com/embed/EGnMThF_2Lo?feature=player_detailpage" height="260" width="540" allowfullscreen="" frameborder="0"></iframe></p>
<p><strong> 3. CÓMO SE HACE POPULAR</strong></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">La popularidad de Twitter tiene dos momentos.</span></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">El primero ocurrió luego del terremoto de San Francisco en octubre del 2006, cuando las personas ingresaron a esta red social para difundir mensajes e información a cerca del suceso.</span></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">Un segundo momento sucedió en una conferencia </span><a href="http://sxsw.com/">SXSW</a> <span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">realizada en el año 2007, cuando se alcanzaron los 60 mil tuits por día, un suceso sin precedentes.</span></p>
<p>A partir de estos dos momentos la compañía comenzó a crecer sola hasta que llegó a recibir 65,7 millones visitantes únicos por mes durante el año 2009, <strong>un crecimiento de 1392% desde el 2007</strong>.</p>
<p><strong>4. TWITTER COMO NEGOCIO<br />
</strong></p>
<p><a title="CEO de Twitter: “Tomen grandes decisiones, asuman mayores riesgos”" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/05/06/ceo-de-twitter-tomen-grandes-decisiones-asuman-mayores-riesgos/" target="_blank">Dick Costolo</a> ingresó a la compañía como director de operaciones en el año 2009. De acuerdo a lo descrito por Mashable, fue él quien estableció un plan de negocios para que Twitter sobreviva.</p>
<p>Costolo inició un modelo de negocio a partir de tuits promocionados, mensajes en tiempo real que atraerían a usuarios a diferentes productos, organizaciones, etc.<span style="font-size: 13px; line-height: 19px;"><br />
</span></p>
<p>Luego de los <a title="Twitter introducirá anuncios basados en la localización de los usuarios" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/06/24/twitter-introducira-anuncios-basados-en-la-localizacion-de-los-usuarios/">tuits promocionados</a>, la compañía adquirió herramientas de medición y análisis que también le permitían generar ingresos.</p>
<p><strong><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">5. PRINCIPALES DESAFÍOS</span></strong></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;">Twitter está tratando de cubrir principalmente 4 puntos dentro de los retos que enfrenta:</span></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;"><strong>&#8211; Movilidad:</strong> <a title="Twitter actualiza su aplicación para iOS 7" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/09/19/twitter-actualiza-su-aplicacion-para-ios-7/">Twitter quiere estar presente como aplicación</a> en todos los dispositivos móviles que sean lanzados al mercado.</span></p>
<p><span style="font-size: 13px; line-height: 19px;"><strong>&#8211; Spams:</strong> La compañía busca acabar con el número de cuentas falsas que siguen apareciendo.</span></p>
<p><strong>&#8211; Twitter Music:</strong> Hacer de Twitter Music una alternativa útil mediante el uso de hashtags.</p>
<p><strong>&#8211; Vine:</strong> Hacer que esta aplicación se mantenga a la par con <a title="La guerra por los microvideos: Instagram le va ganando a Vine" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/06/28/la-guerra-por-los-microvideos-instagram-le-va-ganando-a-vine/" target="_blank">Instagram</a> ahora que dispone de <a title="Instagram golpea a Vine e incluye videos" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/06/20/ahora-se-podran-grabar-videos-de-15-segundos-en-instagram/" target="_blank">una nueva opción de video</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vía: <a href="http://mashable.com/2013/09/20/twitter-history/" target="_blank">Mashable</a></p>
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		<title>Dos herramientas de análisis estadístico para Instagram</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Jan 2013 15:30:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Herramientas]]></category>
		<category><![CDATA[apps]]></category>
		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
		<category><![CDATA[datos]]></category>
		<category><![CDATA[empresa]]></category>
		<category><![CDATA[estadísticas]]></category>
		<category><![CDATA[Instagram]]></category>
		<category><![CDATA[marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[Los usuarios también pueden interactuar con la marca a través de Instagram, por ello es necesario analizar el grado de participación de esa comunidad. Hay una gran variedad de herramientas que pueden ayudarnos a tener un panorama completo de la situación que enfrenta la empresa en esta red social móvil para mejorar]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Los usuarios también pueden interactuar con la marca a través de Instagram, por ello es necesario analizar el grado de participación de esa comunidad.</p>
<p>Hay una gran variedad de herramientas que pueden ayudarnos a tener un panorama completo de la situación que enfrenta la empresa en esta red social móvil para mejorar el impacto del contenido y así lograr mejores experiencias y compromiso por parte de la gente.</p>
<p>A continuación, te presentamos dos apps que te podrán ofrecer los datos que necesitas:</p>
<p><strong><a href="http://nitrogr.am/" target="_blank">Nitrogram</a>: </strong>Ofrece un panel de control completo para las marcas. La información se detalla sobre las actividades que presenta la cuenta a través del tiempo. También analiza el compromiso y rendimiento del contenido a través de hashtags. Permite exportar los informes. Tiene un plan gratuito y de pago que empieza con US$10 al mes.</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/01/13/dos-herramientas-de-analisis-estadistico-para-instagram/captura-de-pantalla-2013-01-12-a-las-19-29-02-2/" rel="attachment wp-att-158102"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-158102" alt="Captura de pantalla 2013-01-12 a la(s) 19.29.02" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/01/Captura-de-pantalla-2013-01-12-a-las-19.29.021.png" width="500" /></a></p>
<p><strong><a href="http://simplymeasured.com/about/" target="_blank">Simply Measured</a>:</strong> La meta del equipo es lograr que las compañías obtengan una presentación del análisis atractiva y bella. Su software, indica su web, se encarga de agilizar el procesamiento de datos para generar archivos en Excel y Power Point muy sencillos.</p>
<p><a href="http://web.stagram.com/" target="_blank"> </a><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/01/13/dos-herramientas-de-analisis-estadistico-para-instagram/captura-de-pantalla-2013-01-12-a-las-20-20-03/" rel="attachment wp-att-158103"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-158103" alt="Captura de pantalla 2013-01-12 a la(s) 20.20.03" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/01/Captura-de-pantalla-2013-01-12-a-las-20.20.03.png" width="500" /></a></p>
<p><a href="http://stickygram.com/?pid=5" target="_blank"> </a></p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>La robotización humana frente a las facilidades tecnológicas online</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Angela Vásquez Oliver]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Dec 2012 15:10:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Colaboradores]]></category>
		<category><![CDATA[conocimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[juan alvarez]]></category>
		<category><![CDATA[mario vargas llosa]]></category>
		<category><![CDATA[Milagros Leiva]]></category>
		<category><![CDATA[online]]></category>
		<category><![CDATA[ricardo siri]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología]]></category>
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					<description><![CDATA[Mario Vargas Llosa escribió el año pasado para El País de España un artículo de opinión titulado “Más información, menos conocimiento” donde expone los cambios culturales y neurológicos que está experimentando el hombre frente a la imparable robotización humana por Internet.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2012/12/robot.jpg"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-153470" title="robot" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2012/12/robot.jpg" alt="" width="430" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">El nobel Mario Vargas Llosa escribió el año pasado para El País de España un artículo titulado “<a href="http://elpais.com/diario/2011/07/31/opinion/1312063211_850215.html" target="_blank">Más información, menos conocimiento</a>” donde expone los cambios culturales y neurológicos que está experimentando el hombre frente a la imparable robotización humana por Internet.</p>
<p style="text-align: justify;">Vargas Llosa basa su premisa en el polémico libro <em><a href="What the Internet is Doing to Our Brain" target="_blank">The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brain</a></em> que el literato <a href="http://www.nicholasgcarr.com/" target="_blank">Nicholas Carr</a> decidió abandonar las comodidades urbanas y se internó en una cabaña en las montañas de Colorado. Su autoexilio tecnológico respondió al asco que le causó su alejamiento de los buenos libros y su relación demasiado próxima con las computadora.</p>
<p style="text-align: justify;">Antes de salir de Boston, Carr (como tú y como yo) vivía tan pendiente de su vida <em>online</em> que empezó a descuidar su parte intelectual y, lo que es peor, a depender del facilismo de los cerebros artificiales que nos brindan Facebook, Google y demás con recordatorios de cumpleaños y búsquedas de diccionarios en Internet que nos salvan el momento pero, raras veces, se alojan en nuestros recuerdos a largo plazo.</p>
<p style="text-align: justify;">Esto explica quizás el sarcástico tuit de <em>Liniers</em>, seudónimo del dibujante argentino Ricardo Siri, llegó a ser Trending Topic en nuestro país el pasado 12 de diciembre cuando Facebook colapsó:</p>
<blockquote class="twitter-tweet" lang="es" data-in-reply-to="278280259693056000"><p>Fue lindo mientras duró RT @<a href="https://twitter.com/porliniers">porliniers</a>: Volvió Facebook!!! Patada en el orto a la novela que estaba leyendo.</p>
<p>— Angela Vásquez O. (@angiejvo) <a href="https://twitter.com/angiejvo/status/278281240082276352" data-datetime="2012-12-10T23:33:12+00:00">diciembre 10, 2012</a></p></blockquote>
<p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">A la fecha, hasta las frases que nos hacen reflexionar deben venir adornadas de llamativas imágenes para que les regales un poco de tu atención y puedas compartirlas en tus redes, «si no, nadie les da bola» a veces pienso&#8230; y yo sé que tú también lo has pensado en más de una ocasión.</span></p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/523182_10151131065593728_104767641_n.jpg" alt="" width="500" height="415" /></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/311545_10151076360783728_1760929639_n.jpg" alt="" width="480" height="360" /></p>
<p style="text-align: justify;">No se trata de satanizar la adquisición de conocimiento con herramientas <em>online</em>, si no de crear conciencia respecto a la necesidad de fomentar la profundización del mismo. Como dijo <a href="https://twitter.com/MilagrosLeivaG" target="_blank">Milagros Leiva</a> en una <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/04/11/un-periodista-que-no-lee-esta-muerto/" target="_blank">entrevista para el blog de Álvaro Reyes</a>: <strong>«Un periodista que no lee, está muerto».</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Post escrito para el módulo «Periodismo y Nuevas tecnologías» dictado por el editor del diario La República, <a href="https://twitter.com/juanalvarezm" target="_blank">Juan Alvarez</a>, para el Curso de Actualización Profesional de la Universidad Jaime Bausate y Meza.</em></p>
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