Comparte la pantalla de tu PC, smartphone o tableta en tiempo real  a todas las personas que quieras. ScreenLeap es una herramienta que permite iniciar sesiones en vivo desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Estas sesiones pueden ser pausadas o detenidas cuando el autor lo prefiera.

Será de gran ayuda, por ejemplo, para dictar alguna clase interactiva o explicar la configuración de un programa. Antes de empezar a usar ScreenLeap  te pedirán que descargues la versión 1.5 de Java (o alguna versión más reciente). Debes ejecutar todos los permisos requeridos y listo.

No necesitas ningún tipo de registro y tienes la opción de compartir toda tu pantalla o la selección que escojas.

Empieza a usar ScreenLeap desde este enlace.

Visto en MakeUseOf.

Vamos por partes. Tomando un ejemplo sencillo podríamos buscar la palabra «good» en GraphWords. La palabra principal saldrá en medio, dentro de un triángulo, y alrededor en las circunferencias están todos los sinónimos desplegables. 

Si le damos clic a right, well, estimable o algún otro significado; este se convertirá también en palabra principal y nos permitirá conocer sus significados.

Además, la herramienta permite alejar y acercar la imagen y con un solo  clic descargarla en formato png. Toda una maravilla.

Enlace: graphwords.com

Un estudio reciente muestra que 1 de cada 14 personas en el mundo tiene una cuenta en Facebook. Sin embargo, es posible que los profesores y estudiantes usen el poder de las redes sociales para mejorar el aprendizaje online en programas de doctorado, escuela secundaria, etc.

A continuación los cinco usos más importantes de las redes sociales en el sistema educativo, según el portal Technology-digital:

1.    Mayor colaboración

Los estudiantes que tienen dificultades para resolver problemas usualmente trabajan mejor en un ambiente de colaboración. Las redes sociales contribuyen a los estudiantes a trabajar juntos en proyectos que superan sus capacidades individuales.

2. “Dale la vuelta” al aula

Los medios sociales pueden ser usados para fortalecer la relación profesor-estudiante. Algunos educadores están explorando un nuevo método llamado “darle la vuelta” al aula.

Esta estrategia consiste en que los estudiantes vean lecturas grabadas, o lean material de la malla curricular, fuera de la clase. Dentro del aula, los estudiantes realizan lo que anteriormente era considerado como tarea. Así, los profesores –que ahora actúan como tutores- ayudan a los alumnos a superar dificultades.

 3 . Información en tiempo real

Las suscripciones a medios sociales pueden contribuir para brindar tareas, asignar materiales de lectura, así como permitir que los estudiantes se comuniquen con los profesores fuera del aula. También se vuelve más fácil la comunicación entre la escuela y los padres de familia mediante, por ejemplo, el envío de correos masivos.

4. Colaboración entre educadores

Elaborar una currícula educativa no es nada fácil. Los medios sociales son una herramienta vital para que los educadores se retroalimenten con ideas y compartan planes de estudio.

5. Medios sociales de código abierto

Hay muchos medios sociales que permiten la colaboración entre individuos. Por ejemplo, Diaspora ofrece un código libre alternativo a los medios sociales tradicionales: permite personalizar y alojar su plataforma en los servidores de las propias escuelas.

No olvidemos que los estudiantes –y educadores- desean separar la escuela de su vida personal. Gracias a esta alternativa, esto es posible.

A continuación 10 claves para los periodistas que quieren hacer buenas presentaciones, según Poynter.

1. Prepárate lo suficiente

Como periodistas muchos acostumbramos a esperar la hora límite para inspirarnos, pero esa actitud no sirve cuando buscamos enseñar. Ser bueno en lo que haces, no significa que también podrás ser bueno enseñando. La preparación toma tiempo y cuidado.

2. Concéntrate

No intentes cubrir muchos temas. Es suficiente especializarte en uno o dos puntos para convencer a la audiencia. Recuerda girar tu presentación en torno a esos puntos claves. Algunos presentadores encuentran útil el uso de PowerPoint. Sólo úsalo si te sientes cómodo, pero no abuses del número de diapositivas.

3. Conoce a la audiencia

Un grupo de editores, reporteros y ciudadanos promedio tendrán diferentes puntos de vista sobre tu tema. Quizás los periodistas de otros países no entiendan ciertas referencias culturales o algunos de tus conceptos periodísticos.  Adecúa tu presentación al grupo.

4. Conoce las necesidades de tu audiencia y su experiencia

Toma un minuto estudiar a tu audiencia. ¿Cuánta experiencia tienen en el tema del que vas a hablar? ¿Qué herramientas le son familiares? ¿Qué esperan de la sesión?

5. Evita historias de guerra

Si quieres compartir tu experiencia personal no es necesario llenar al público de anécdotas. Si vas a usar alguna, asegúrate que sea clara y relevante.

6. El «peligro» de los paneles

Realizar paneles no es la manera más efectiva de acercarse a la audiencia. La mejor selección de paneles requiere preparación. Es importante seleccionar los miembros del panel para que tengas una amplia variedad de perspectivas. Recuerda incluir algunas personas «clave» como panelistas. También debes comunicarte con ellos para que tengan una idea de las preguntas que contestarán. Si eres el moderador, prepárate aún más, no debes ser suave ni agrio con los panelistas.

7. Fomenta a la audiencia

La interacción es importante. Recuerda que no se trata de un monólogo. Si la audiencia es pequeña, puedes formar pequeños grupos de trabajo. Si trabajas con un público amplio, puedes decirle a las personas que escriban en un papel sus pensamientos e ideas sobre el tema que estás tratando. A continuación,  preguntales a algunos qué es lo que escribieron.

8. Parte de la enseñanza es el desenvolvimiento en escena

Es vital que incorpores ejemplos entretenidos e interesantes, así como dosis de humor en tu presentación. Recuerda que no quieres que nadie se duerma.

9. Guarda tiempo para las preguntas

Mientras preparas tu exposición, coloca un tiempo libre (entre 10-15 minutos) para las preguntas del público.

10. Prepara folletos

Entrega folletos con información clave sobre tu presentación al final de la sesión. También puedes incorporar información que no desarrollaste completamente en la exposición. Recuerda que los periodistas siempre quieren llevar algún «recuerdo» práctico de lo que explicaste.

La Iniciativa Knight de Estudios de Casos estrenó su sección de casos periodísticos en español que pueden servir a los profesores y estudiantes universitarios. Se trata de investigaciones sobres coberturas periodísticas de diversos temas.

La biblioteca en línea cuenta con una veintena de informes en inglés que serán traducidos al español progresivamente.

«Los estudios son herramientas de enseñanza y vehículos para la discusión en clases que se concentran en los temas más espinudos que enfrenta la industria de medios hoy”, explicó Kirsten Lundberg, directora de la organización.

Los análisis pueden ser descargados en PDF gratuitamente. También pueden revisarse algunos casos en formato multimedia.

Los casos en español:

* ¿Periodistas o policías? CONTACTO y la búsqueda de Paul Schaefer

* Privacidad y el Interés Público: Frederick, MD, News-Post y la Historia de Bruce Ivins. Primera Parte.

* Una Historia Esquiva: El Chicago Tribune y la ley «Que Ningún Niño Quede Atrás»

En las próximas semanas se publicará un estudio sobre el uso de redes sociales en el periodismo. Estaremos atentos.