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	<title>recursos digitales &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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		<title>40+ aplicaciones y recursos en línea para periodistas de investigación</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Apr 2017 13:02:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[aplicaciones]]></category>
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					<description><![CDATA[Internet cuenta con recursos que pueden enriquecer el trabajo de un periodista de investigación. En muchos casos, las herramientas son gratuitas.
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Internet cuenta con recursos que pueden enriquecer el trabajo de un periodista de investigación. En muchos casos, las herramientas son gratuitas.</p>
<p>El proceso empieza con el análisis del tema o caso de cobertura.<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/10/20/es-posible-crear-archivos-de-google-docs-dentro-de-slack/"> Google Docs </a>puede ser un inicio para recopilar esas ideas. Luego hay que poner en marcha un plan que también puede ser organizado en este recurso.</p>
<p>Lo que sigue es utilizar el clásico proceso: hallazgo, verificación y presentación de contenido. Al respecto, Ezra Eeman, fundador de <a href="https://medium.com/@Journalism2ls">@Journalism2ls</a>, <a href="https://www.slideshare.net/EzraEeman/tools-for-investigative-journalists-perugia-2017-ijf">presentó más de 40 aplicaciones</a>  y herramientas que podrán ser de utilidad para el periodismo.</p>
<p>Destacamos algunos recursos que anteriormente no hemos compartido:</p>
<ul>
<li>XMind. Permite realizar mapas mentales para organizar nuestras ideas de cobertura.</li>
<li>Versionista. Es una herramienta que detecta los cambios en una página web.  Así podrás verificar si una compañía o institución pública está ocultando algo.</li>
<li>Wikiwash. Es similar porque permite rastrear los cambios en Wikipedia</li>
<li>Startpage. Permite realizar búsquedas sin guardar tu IP ni guarda las cookies.  No va a guardar tu historial de búsquedas.</li>
<li>Open Corporates. Tiene bases de datos de todo el mundo.</li>
<li>Little Sis. Es una base de datos de personalidades influyentes, incluye sus funciones, compañías, etc.</li>
</ul>
<p>Revisa la presentación completa:</p>
<p><iframe style="border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/4M2o7vlYWIjL5D" width="595" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" allowfullscreen="allowfullscreen"> </iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Un estudio analiza recursos digitales de 26 medios en línea</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 May 2015 18:06:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[recursos digitales]]></category>
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					<description><![CDATA[Un estudio de Summer Harlow y del profesor Ramón Salaverría revela cómo usan los recursos digitales 26 medios en línea destacados. La investigación “Regenerating Journalism: Exploring the ‘Alternativeness’ and ‘Digital-ness’ of Online Native Media in Latin America" usa métodos de descripción cualitativa, webmetría y análisis de contenido.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un estudio de <a href="http://directory.cci.fsu.edu/summer-harlow/">Summer Harlow</a> y del profesor Ramón Salaverría revela cómo usan los recursos digitales 26 medios en línea destacados. La investigación “<em>Regenerating Journalism: Exploring the ‘Alternativeness’ and ‘Digital-ness’ of Online Native Media in Latin America</em>» usa métodos de descripción cualitativa, webmetría y análisis de contenido.</p>
<p>Algunas claves compartidas por los autores:</p>
<ul>
<li>La investigación también analiza el <strong>grado de uso de los recursos digitales</strong> por parte de esos 26 medios de elevada influencia. Por recursos digitales se entienden las herramientas y contenidos de carácter multimedia —vídeos, galerías fotográficas, sonidos, infográficos…—, los recursos interactivos —comentarios, foros…— y, en general, las herramientas orientadas a posibilitar la participación del lector.</li>
<li>Se identificaron 52 recursos digitales diferentes y se midió cuántos de esos recursos estaban siendo efectivamente utilizados por los medios nativos de internet.</li>
<li><strong>El 40% de los medios nativos digitales analizados muestra explícitamente una voluntad de cubrir informaciones alternativas</strong>, más allá de lo que suelen hacerlo los medios tradicionales de sus respectivos países.</li>
<li>El estudio concluye que el hecho de <strong>ser </strong><strong>nativo digital no implica necesariamente que un medio emplee prácticas periodísticas y objetivos diferentes de los empleados por los medios tradicionales</strong>.</li>
</ul>
<p>Revisa la infografía con los resultados:</p>
<p><img decoding="async" src="http://www.salaverria.es/wp-content/uploads/2015/05/poster_ICA_2015_vs_vertical-732x1024.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Además, lee el artículo académico en el <a href="http://www.salaverria.es/blog/2015/05/22/radiografia-de-los-medios-nativos-digitales-en-america-latina/" target="_blank">blog del catedrático Salaverría.</a></p>
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