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	<title>redacción web &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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	<title>redacción web &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<item>
		<title>Redacciones innovadoras: de una cafetería a una furgoneta</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tania Chotón Ramírez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Aug 2012 16:35:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Digital First Media]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo móvil]]></category>
		<category><![CDATA[Redacción abierta]]></category>
		<category><![CDATA[redacción web]]></category>
		<category><![CDATA[Transparente]]></category>
		<category><![CDATA[TwinCities.Com]]></category>
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					<description><![CDATA[Primero, la sala de redacción de The Register Citizen se trasladó a una cafetería, ahora, la redacción del portal TwinCities.Com recorre las calles en una furgoneta.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="www.digitalfirstmedia.com" target="_blank">Digital First Media</a>, empresa que reúne a <a href="http://www.journalregister.com" target="_blank">Journal Register Company</a> y MediaNews Group, sigue innovando. Primero, fue la redacción-café de <a href="http://www.registercitizen.com/" target="_blank">The Register Citizen</a> &#8211;<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/08/02/convertir-la-sala-de-redaccion-en-un-cafe-logro-aumentar-los-ingresos-por-publicidad/" target="_blank">aquí</a> puedes leer la nota- y ahora tiene a la redacción de <a href="http://www.twincities.com/" target="_blank">TwinCities.Com </a> recorriendo las calles en una furgoneta.</p>
<figure style="width: 490px" class="wp-caption aligncenter"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="  " src="https://p.twimg.com/Ayld_6UCQAAihne.jpg:large" alt="" width="490" height="367" /><figcaption class="wp-caption-text">A veces se tienen que enfrentar al sol y otras a la lluvia</figcaption></figure>
<p>La <a href="https://twitter.com/TCRover" target="_blank">TC Rover</a>, nombre que el medio le ha dado al vehículo, conducido por dos periodistas está cargada con equipos para involucrar a la comunidad: toldo, sillas plegables, computadoras portátiles, equipo de video, material de grabación y un televisor de pantalla plana. También hay un cooler cargado con botellas de agua que llevan la marca de la empresa.</p>
<p>Los periodistas van en la TC Rover a eventos e instalan su sala de redacción. Desde el mismo lugar de los hechos cubren, escriben, editan y publican contenidos. Y lo hacen a la vista de todas las personas.</p>
<p>Aquí las fotos de su visita al campo de entrenamiento de los &#8216;Vikingos&#8217; en Minnesota</p>
<p style="text-align: center;"><img decoding="async" class="aligncenter" src="https://p.twimg.com/Ay26G1YCUAAwhWB.jpg:large" alt="" width="490" height="367" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><img decoding="async" class="aligncenter" src="https://p.twimg.com/Ay6-g2XCIAAGwOq.jpg:large" alt="" width="490" height="367" /><br />
De esta manera, la empresa comandada por John Paton llamado <a href="http://www.nytimes.com/2011/11/14/business/media/paton-prepares-his-newspapers-for-a-world-without-print.html?_r=2&amp;pagewanted=all">‘el apóstol de los medios digitales’ por el NYT</a>, apuesta por un ejercicio periodístico más cercano a las personas, que involucre a los ciudadanos.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Visto en <a href="http://233grados.lainformacion.com" target="_blank">233grados</a></p>
<p>Fuente: <a href="http://stevebuttry.wordpress.com" target="_blank">The Buttry Diary</a> y <a href="http://www.nytimes.com" target="_blank">NYT</a></p>
<p>Fotos vía @TCRover</p>
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		<item>
		<title>Producción de noticias en redacciones digitales de dos diarios peruanos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Mar 2012 21:45:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudio]]></category>
		<category><![CDATA[depor]]></category>
		<category><![CDATA[diarios]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[Perú]]></category>
		<category><![CDATA[Perú.21]]></category>
		<category><![CDATA[redacción digital]]></category>
		<category><![CDATA[redacción web]]></category>
		<category><![CDATA[tesis]]></category>
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					<description><![CDATA[ En el Prezi hago un resumen sobre la investigación que tiene como objetivo principal conocer las rutinas de producción de noticias en las redacciones digitales de dos diarios peruanos]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta mañana presenté la sustentación de mi tesis para optar la licenciatura de Periodismo en la <a href="http://pucp.pe" target="_blank">PUCP</a>. En el <a href="http://prezi.com/qeouvvmavvca/produccion-de-noticias-en-las-redacciones-digitales-de-peru21-y-depor/" target="_blank">Prezi</a> hago un resumen sobre la investigación que tiene como objetivo principal conocer las rutinas de producción de noticias en las redacciones digitales de dos diarios peruanos. Se trata de los equipos web de <a href="http://peru21.pe" target="_blank">Perú.21</a> y <a href="http://depor.pe" target="_blank">Depor.<br />
</a><br />
Este trabajo incluye las conclusiones del estudio:</p>
<div class="prezi-player">
<p><object id="prezi_qeouvvmavvca" width="550" height="400" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="flashvars" value="prezi_id=qeouvvmavvca&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0" /><param name="src" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" /><embed id="prezi_qeouvvmavvca" width="550" height="400" type="application/x-shockwave-flash" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="prezi_id=qeouvvmavvca&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0" /></object></p>
<div class="prezi-player-links">
<p><a title="Producción de noticias en las redacciones digitales de Perú.21 y Depor" href="http://prezi.com/qeouvvmavvca/produccion-de-noticias-en-las-redacciones-digitales-de-peru21-y-depor/">Producción de noticias en las redacciones digitales de Perú.21 y Depor</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p>
</div>
</div>
<div id="-chrome-auto-translate-plugin-dialog" style="opacity: 1 !important; background-image: initial !important; background-attachment: initial !important; background-origin: initial !important; background-clip: initial !important; background-color: transparent !important; position: absolute !important; top: 0px; left: 0px; overflow-x: visible !important; overflow-y: visible !important; z-index: 999999 !important; text-align: left !important; display: none; background-position: initial initial !important; background-repeat: initial initial !important; padding: 0px !important; margin: 0px !important;">
<div style="max-width: 300px !important; color: #fafafa !important; opacity: 0.8 !important; border-color: #000000 !important; border-width: 0px !important; -webkit-border-radius: 10px !important; background-color: #363636 !important; font-size: 16px !important; padding: 8px !important; overflow: visible !important; background-image: -webkit-gradient(linear, left top, right bottom, color-stop(0%, #000), color-stop(50%, #363636), color-stop(100%, #000)); z-index: 999999 !important; text-align: left  !important;"></div>
<p><img decoding="async" style="position: absolute !important; z-index: -1 !important; right: 1px !important; top: -20px !important; cursor: pointer !important; -webkit-border-radius: 20px; background-color: rgba(200, 200, 200, 0.3) !important; padding: 3px 5px 0 !important; margin: 0 !important;" onclick="document.location.href='http://translate.google.com/';" src="http://www.google.com/uds/css/small-logo.png" alt="" /></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Así se convierte una redacción impresa en una digital</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/asi-se-convierte-una-redaccion-impresa-en-una-digital/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Esther Vargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Aug 2011 20:18:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Periodismo digital]]></category>
		<category><![CDATA[redacción web]]></category>
		<category><![CDATA[Redacciones digitales]]></category>
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					<description><![CDATA[Muchos periodistas y editores piensan que una buena forma de afrontar la crisis mundial de periódicos impresos es modificando la estrutura de los periódicos, centrándola más en el trabajo para las versiones web de los diarios.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div>
<figure id="attachment_48541" aria-describedby="caption-attachment-48541" style="width: 500px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/08/elex_TheWichitaEagle.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-large wp-image-48541" title="elex_TheWichitaEagle" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/08/elex_TheWichitaEagle-500x375.jpg" alt="" width="500" height="375" /></a><figcaption id="caption-attachment-48541" class="wp-caption-text">Foto de @GrammarMonkeys para Webjournalist.org</figcaption></figure>
<p>Muchos periodistas y editores piensan que una buena forma de afrontar la crisis mundial de periódicos impresos es <strong>modificando la estructura de los periódicos</strong>, centrándola más en el trabajo para las versiones web de los diarios.</p>
<p>Así lo pensaron los periodistas del <a href="http://www.kansas.com/" target="_blank">Wichita Eagle</a>, y decidieron cambiar el orden de las redacción. La periodista <a href="http://www.knightdigitalmediacenter.org/leadership_blog/comments/20110809_wichita_eagle_testing_a_new_organizational_model_for_a_digital-fir/" target="_blank">Michele McLellan de Knight Center</a> cuenta cómo se dio este cambio.</p>
<p>“El Mundo no se detuvo. Seguimos publicando”, dice <strong> Sherry Chisenhall</strong>, editora y vicepresidenta del Wichita Eagle. Cincuenta de las 60 personas que trabajan en el diario tuvieron que cambiar de labores. Así, en lugar de que los editores de las secciones se encarguen de la revisión de las notas, ahora todas las notas pasan por los ojos del subeditor digital.</p>
<p>Además, <strong>otros editores</strong> reportan directamente con Chisenhall. Estos son:</p>
<p><strong>-Editor del impreso.</strong> Se encarga de que las historias (escritas todas originalmente para web) encajen en la versión impresa que se publicará el día siguiente.</p>
<p><strong>-Editor impreso/digital.</strong> Es un editor que antes se dedicaba solamente a la corrección de textos en el impreso. Ahora hace lo mismo pero también en la versión digital.</p>
<p><strong>-Editor principal de investigaciones.</strong> Supervisa los trabajos de largo aliento de ambas versiones.</p>
<p>Chisenhall comenta que el personal ha respondido de manera positiva a estos cambios y están predispuestos a aprender más sobre sus nuevas labores.</p>
<p>¿Este será el modelo que adopten más periódicos próximamente? ¿Qué opinan?</p>
</div>
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			</item>
		<item>
		<title>5 desafíos de la redacción de noticias para Internet</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/5-desafios-de-la-redaccion-de-noticias-para-internet/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Esther Vargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2011 16:46:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[producción de noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Redaccion]]></category>
		<category><![CDATA[redacción web]]></category>
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					<description><![CDATA[En opinión de Vladim Lavrusik del Nieman Journalism Lab, continuamente se puede mejorar la estructura de los textos para sitios web. Aquí algunos apuntes.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/LIBRETA-VINTAG.jpeg"><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-38911" title="LIBRETA VINTAG" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/LIBRETA-VINTAG.jpeg" alt="" width="332" height="420" srcset="https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/LIBRETA-VINTAG.jpeg 474w, https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/06/LIBRETA-VINTAG-237x300.jpeg 237w" sizes="(max-width: 332px) 100vw, 332px" /></a></p>
<p>Sabemos que la <strong>redacción de noticias</strong> para una página web es <strong>distinta</strong> a la de un medio impreso: enlaces, integración multimedia, palabras claves para el SEO, etc. Sin embargo, en opinión de <a href="http://www.niemanlab.org/2011/07/vadim-lavrusik-five-key-building-blocks-to-incorporate-as-were-rethinking-the-structure-of-stories/" target="_blank">Vladim Lavrusik del Nieman Journalism Lab</a>, continuamente se puede mejorar la estructura de los textos para sitios web. Aquí algunos apuntes.</p>
<p><strong>Contexto.</strong> El reto es ofrecer contexto incluso en esta época, donde se publica nueva información cada segundo y donde la tendencia es publicar textos cortos. Parte de la solución puede ser la inclusión de recursos multimedia como <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/?s=storify&amp;x=0&amp;y=0" target="_blank">Storify</a>, que permite organizar la historia sin perder el contexto.</p>
<p><strong>Social.</strong> Las redes sociales han cambiado la forma de consumir noticias, así que hay que pensar en un diseño que incluya estas redes sociales. Es importante, por ejemplo, que los lectores puedan compartir y comentar las noticias con sus amigos.</p>
<p><strong>Personalización.</strong> Uno de los beneficios de la web social es la posiblidad de personalizar las noticias. El objetivo es usar esta información para ofrecer noticias que realmente interesen a los lectores. También es crucial desde el punto de vista empresarial porque los editores aprenden más sobre sus audiencias, lo que servirá para publicidad, ofertas y otros servicios.</p>
<p><strong>Móvil.</strong> Es imposible pensar el periodismo de ahora sin incluir a los teléfonos móviles. Y los retos no sólo son con respecto al diseño, sino también con la creación de contenidos. Los periodistas pueden publicar textos cortos para dispositivos con pantallas pequeñas, mientras que se pueden escribir notas más largas para tabletas con pantallas más grandes.</p>
<p><strong>Participación.</strong> Esto incluye que el público participe en la conversación y en la producción de noticias. Los usuarios pueden tomar fotos y grabar videos desde sus teléfonos celulares, y los periodistas pueden aprovechar esto. Iniciativas como <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/?s=iReport&amp;x=0&amp;y=0" target="_blank">iReport</a> son importantes en ese sentido.</p>
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		<title>10 consejos para la redacción de posts en un blog</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/10-consejos-para-la-redaccion-de-posts-en-un-blog/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Esther Vargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jul 2011 15:33:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[post]]></category>
		<category><![CDATA[redacción web]]></category>
		<category><![CDATA[SEO]]></category>
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					<description><![CDATA[Puede que tengas muy buena información, pero si no la acompañas con enlaces o imágenes, lo más probable es que el lector prefiera ir a otro lugar a ver esa misma información.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La <strong>forma cómo presentas la información</strong> en un post es muy importante para que los usuarios pasen <strong>más tiempo</strong> en tu blog como . Puede que tengas muy buena información, pero si no la acompañas con enlaces o imágenes, lo más probable es que el lector prefiera ir a otro lugar.</p>
<p><a href="http://www.seomoz.org/blog/10-super-easy-seo-copywriting-tips-for-link-building" target="_blank">Cyrus Shepard de SEOMoz</a> comparte estos 10 consejos para redactar mejor un post.</p>
<p><strong>1. Redactar para los ‘skimmers’.</strong> Los usuarios por lo general damos un vistazo general a la página antes de entrar en el texto en sí. Este mapa de calor puede ayudar a ver cuales son los lugares que más rápidamente miran los lectores.</p>
<figure id="attachment_45014" aria-describedby="caption-attachment-45014" style="width: 250px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/26/10-consejos-para-la-redaccion-de-posts-en-un-blog/heatmap/" rel="attachment wp-att-45014"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-45014" title="HeatMap" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/07/HeatMap.jpg" alt="" width="250" height="227" /></a><figcaption id="caption-attachment-45014" class="wp-caption-text">Imagen: SEOMoz.</figcaption></figure>
<p><strong>2. Titulares.</strong> La organización de tus titulares son una promesa para tus lectores. Revisemos Wired.</p>
<figure id="attachment_45015" aria-describedby="caption-attachment-45015" style="width: 500px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/26/10-consejos-para-la-redaccion-de-posts-en-un-blog/wired1/" rel="attachment wp-att-45015"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-large wp-image-45015" title="wired(1)" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/07/wired1-500x232.png" alt="" width="500" height="232" /></a><figcaption id="caption-attachment-45015" class="wp-caption-text">Imagen: SEOMoz.</figcaption></figure>
<p>El uso de preguntas que empiecen con qué, quién, cómo, por qué y otros pronombres interrogativos también funcionan bastante bien.</p>
<p><strong>3. Números.</strong> Son una buena forma de llamar la atención. De hecho, aprovechamos esto en Clases de Periodismo.</p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/25/7-formas-como-twitter-podria-aprovechar-la-localizacion/" target="_blank">-7 formas cómo Twitter podría aprovechar la localización</a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/24/66-cree-que-es-una-mala-idea-tener-al-jefe-como-amigo-en-facebook/" target="_blank">-66% cree que es una mala idea tener al jefe como amigo en Facebook</a></p>
<p><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/23/5-cosas-que-los-medios-pueden-aprender-de-google/" target="_blank">-5 cosas que los medios pueden aprender de Google+</a></p>
<p>Shepard indica que los números activan la parte matemática de nuestros cerebros, haciendo que el contenido sea más atractivo.</p>
<p><strong>4. Palabras llamativas.</strong> Palabras como ‘fácil’, ‘rápido’ o ‘gratis’ llaman mucho la atención de los lectores. Por otro lado, trata de evitar en tus titulares palabras como ‘quizá’, ‘posiblemente’, ‘talvez’.</p>
<p><strong>5. Una imagen vale 1000 clics.</strong> Piensa en las imágenes del post. Trata de incluir fotografías, gráficos, videos o infografías. Eso sí, trata de que esté en una buena posición y que sea material original. Nadie quiere ver la misma imagen en varias webs.</p>
<figure id="attachment_45016" aria-describedby="caption-attachment-45016" style="width: 500px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/07/26/10-consejos-para-la-redaccion-de-posts-en-un-blog/unique-images-earn-links1/" rel="attachment wp-att-45016"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-large wp-image-45016" title="Unique-Images-Earn-Links(1)" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2011/07/Unique-Images-Earn-Links1-500x253.jpg" alt="" width="500" height="253" /></a><figcaption id="caption-attachment-45016" class="wp-caption-text">Imagen: SEOMoz.</figcaption></figure>
<p><strong>6. Subtítulos.</strong> Ayuda a organizar el texto. Si tu post tiene más de 300 o 400 palabras, usa subtítulos.</p>
<p><strong>7. Listas.</strong> Ayudan a organizar la información de una manera fácil y efectiva. Shepard señala que el 75% de los 20 posts más vistos en SEOMoz contiene una lista.</p>
<p><strong>8. Citas.</strong> Shepard recomienda colocar citas cuando sea necesario. Él prefiere las citas de la novela Timeline de Michael Crichton. Aquí un ejemplo:</p>
<p><em>“Quien que no está impresionado por la teoría del Quantum es que no la entiende”</em><br />
<em> NEILS BOHR, 1927</em></p>
<p><em>“Nadie entiende la teoría del Quantum”</em><br />
<em> RICHARD FEYNMAN, 1967</em></p>
<p><strong>9. Negritas y cursivas.</strong> Usa <strong>negritas</strong> para destacar algo importante. Las <em>cursivas</em> también cumplen esa función. Aprovéchalas.</p>
<p><strong>10. Sé honesto.</strong> Presenta tus ideas de una manera directa y sin complicaciones que puedan prestarse a confusión. Shepard termina con una cita:</p>
<p><em>“Lo único que tienes que hacer es escribir una frase verdadera. Escribe la frase más verdadera que conozcas”</em><br />
<em> Ernest Hemingway</em></p>
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