El sitio de empleos de 3 años de edad, está presentando perfiles que incorporan toda su personalidad, con lo que realmente quieren ver los empleadores.

«Si usted es voluntario cada fin de semana, puede incluir eso. Si usted es un ingeniero, puede poner su código en GitHub. Si usted es un fotógrafo o un artista o un diseñador, usted puede poner su Instagram», promete la CEO Liz Wessel. «Es la imagen colorida de lo que eres como persona», asegura, citada por Mashable.

Wessel y su equipo encontraron este enfoque después de escuchar por parte de los empleadores que los candidatos de prácticas no tenían experiencia en el liderazgo o la experiencia adecuada.

«Los estudiantes universitarios y profesionales que inician su carrera son tan intimidados y encuentran todo un tanto misterioso. No tienen idea de lo que deben poner en un perfil», añade y ahora espera que sus módulos ayuden a todos a mostrar sus talentos extracurriculares de una manera profesional.

¿Qué te parece la propuesta?

Ingresa desde este enlace.

Los nuevos mantras: No has de compartir noticias no verificadas; preguntarás por las fuentes y pruebas; recordarás que internet y las redes sociales pueden ser manipuladas.

Las clases, informa The New York Times, son parte de un experimento extraordinario promovido por el gobierno italiano, en cooperación con las compañías digitales líderes, incluyendo Facebook, para formar una generación de estudiantes preparados para reconocer noticias y teorías falsas en línea.

Se trata de “dar a estos niños la posibilidad de defenderse de mentiras”, refirió Laura Boldrini, presidenta de la cámara baja del Parlamento italiano, que ha encabezado el proyecto con el ministerio de Educación.

La iniciativa se pondrá en marcha en 8.000 escuelas secundarias de todo el país a partir el 31 de octubre.

Facebook aplaudió el programa. Laura Bononcini, jefa de política pública de Facebook en Italia, Grecia y Malta, refirió el martes que “el programa es parte de un esfuerzo internacional. La educación y la alfabetización mediática son una parte crucial de nuestro esfuerzo para frenar la propagación de noticias falsas, y la colaboración con las escuelas es fundamental».

Por su parte, Boldrini también señaló que Facebook estaba contribuyendo mediante la promoción de la iniciativa a través de los anuncios orientados a usuarios en edad de escuela secundaria. Ahora espera que la iniciativa pueda convertirse un “programa piloto” a través de Europa.

¿Qué te parece la iniciativa?

Vía The New York Times.

Los clips de la nube de este servicio s pueden insertar en cualquier presentación y se puede reproducir sin ningún problema.

Para hacerlo solo hay que presionar “Insertar”, presionar “Video”, y escoger la opción “Google Drive», y “Mi unidad”.

Luego solo hay que añadir la pieza a la presentación y luego personalizar su reproducción.

Se puede determinar el instante en el que debe comenzar y acabar el clip. Así se destacará lo más importante.

Como se ve en la última imagen, se puede indicar la reproducción automática o silenciar el audio.

Los videos también se pueden activar con permisos específicos.

Los clips se podrán visualizar tanto en la web como en los móviles.

Vía Google.

La imagen es increíble y extraña al mismo tiempo. En ella, un joven parece rendirle culto a la cámara, pero hay más detrás.

En una foto de Apidol Punapanont se muestra una ceremonia anual de estudiantes donde se evidencia la gran importancia por el respeto que hay en Tailandia. Se destaca la relación entre maestros y aprendices, y se pide tener siempre en cuenta el trabajo de los educadores de la foto al momento de realizar alguna actividad con el dispositivo.

En la instantánea que compartimos, los egresados durante los últimos 11 años de una escuela en ese país están agradeciendo a sus maestros por lo que han aprendido y también a su equipo por ayudarlos a ganar dinero para la familia.

Esta es una muestra de agradecimiento y respeto muy inusual.

Vía Petapixel.

La colección juega con la luz, el movimiento, la emoción, y la conexión con el espectador. Y en menos de dos minutos podemos ver casi 100 historias, lo cual debe ser exquisito para todo gráfico buscando siempre alimentarse de imágenes e inspiración.

Sean Molin del sitio Fstoppers refiere que muchas veces los fotógrafos no recuerdan que se supone que tienen que capturar la belleza de la vida en fotos que va a durar para siempre. Y añade que la nitidez está sobrevalorada, y que de verdad es mejor pensar en los momentos importantes.

Esta poderosa presentación fue elaborada hace unas semanas para difundir un sitio web que pronto será lanzada con los trabajos de fotoperiodismo de los estudiantes de RIT.

Las instantáneas fueron seleccionadas por 7 estudiantes de alto nivel en edición de fotografías.

EL VIDEO:

[vimeo width=»500″ height=»400″]https://vimeo.com/163821156[/vimeo]

El objetivo fundamental de este evento es fomentar la curiosidad científica entre los estudiantes adolescentes de 13 a 18 años de edad por medio de proyectos que ayuden a cambiar el planeta.

«Existe un único requisito para los estudiantes interesados: tener una idea», indica la empresa.

Para conocer más sobre la Feria de Ciencias de Google, incluidos los requisitos, premios y preguntas pueden visitar esta web.

→ Desde que se lanzó la primera Feria de Ciencias de Google mundial en el año 2011, miles de adolescentes han presentado sus ideas enfocadas en ayudar al mundo.

→ La ganadora de Google Science Fair del año pasado, Olivia Hallisey, logró impactar a millones de personas alrededor del mundo al crear una forma de diagnosticar el virus del Ébola en 30 minutos, a bajo costo, de manera portable e independiente de la temperatura.

Los proyectos ganadores recibirán premios relacionados con la ciencia para ayudarles a desarrollar sus ideas. El gran ganador de este año recibirá una beca de 50.000 dólares por parte de Google.

https://www.youtube.com/watch?v=jYAAOdJcqTQ

Otros premios incluyen un viaje en un crucero de Scientific American a un fascinante destino, una expedición de diez días de National Geographic al archipiélago de las Islas Galápagos y un viaje a la oficina central de LEGO Group en Billund, Dinamarca, donde podrá conocer a los empleados y diseñadores de LEGO Education.

Los profesores que impulsen a sus estudiantes a conseguir grandes logros podrán participar por una beca para la clase de 5.000 dólares y una tarjeta de regalo por valor de 5.000 dólares canjeable por productos educativos de LEGO Education.

#EducationDay es una gran oportunidad para que los amantes y protagonistas de la educación puedan contactar de una forma diferente, celebrar el conocimiento y la educación en la plataforma, y mostrar que Twitter puede ser un canal para investigar, informar e inspirarse. Más de 170 instituciones de Reino Unido, Irlanda, Francia, España, Alemania e Italia ya se han registrado para participar. Y en España, más de 40 universidades se sumaron a la iniciativa, incluyendo escuelas de periodismo.

Los tuits serán enviados en inglés, francés y español. Twitter informó que se compartirán experiencias sobre:

• Twitter en la clase: Se contarán historias y se compartirán las mejores prácticas del uso de Twitter en el aula. Por ejemplo, profesores que utilizan la plataforma como una extensión del horario de las clases; escuelas de secundaria que lo emplean para dictados; o profesores que animan a sus estudiantes a enviar sus preguntas mientras imparten la lección.
• Iniciativas de los estudiantes: Conoceremos aquellos proyectos e iniciativas llevadas a cabo por los alumnos de un centro para estrechar lazos y favorecer su desarrollo profesional; programas de prácticas creando un foro de experiencias; o los programas de voluntarios y emprendedores.
• Historias curiosas: Los participantes compartirán anécdotas sobre la institución, proyectos científicos o estudios innovadores que hayan surgido en sus centros, rodajes de películas, alumnos ilustres, etc.
• Algunos consejos sobre educación: En 140 caracteres que muestran el conocimiento y la experiencia de los profesores; o se animará a los estudiantes a proponer recomendaciones a través de ejemplos.
• Una visión en profundidad de las instituciones: Veremos cómo los centros participantes nos enseñan cosas interesantes, normalmente desconocidas para sus alumnos y futuros estudiantes, tales como proyectos no muy conocidos en los que podrían estar trabajando o desarrollando; también pueden mostrarnos sus instalaciones, compartir videos con comentarios de sus alumnos, u organizar sesiones de preguntas y respuestas.
• Nuevos cursos: Se informará de cambios en los programas educativos, del período de inscripción para charlas y conferencias, el claustro de maestros, horarios, ampliación de materiales escolares, o de carreras profesionales para los estudiantes.

Revisa la lista de usuarios que puedes seguir de acuerdo al país: Reino Unido, Francia, Alemania, y España.

Al menos 8 de cada 10 estudiantes españoles en Twitter tiene pensado realizar compras para la vuelta al cole. Entre los artículos que los estudiantes tienen pensado adquirir para afrontar el nuevo curso destacan el material escolar (69%), la ropa y accesorios (37%) y la tecnología (34%).

Según Twitter, se usa el hashtag #vueltaalcole. Además,  1 de cada 3 estudiantes usa Twitter para leer opiniones relacionadas con la vuelta al cole, y 1 de cada 4 lo hace para compartir opiniones acerca de marcas.

» Twitter les ayudar a estar a la última en las tendencias y novedades y marcas de producto. De hecho, según nuestro estudio, el 20% de los estudiantes usa la plataforma con este fin», se indica en un post.

Asimismo, Twitter es el sitio adecuado, por delante de otros canales, para encontrar promociones especiales, y ya 1 de cada 5 estudiantes consulta Twitter para buscar ofertas de productos y marcas.<

Visitan más de tres veces al día portales de noticias online y se informan a través de ellos, pero aun así no quieren dedicarse al periodismo digital. Esa es la extraña situación actual que registró el Primer Informe Nacional sobre “Estudiantes de Periodismo en Chile: Percepción sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios”, liderado por la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso con la colaboración de otros doce académicos de diferentes Universidades públicas y privadas.

La investigación forma parte del proyecto internacional “Journalism Students Across the Globe: Identity and Challenges in a Changing Enviroment”, realizado simultáneamente en más de 30 países, el que busca conocer la percepción de los estudiantes de Periodismo sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios.

Informe FINAL Estudiantes de Periodismo en Chile

La encuesta aplicada a casi dos mil estudiantes de Periodismo en Chile, de las regiones Metropolitana, de Antofagasta, de Valparaíso y del Biobío, reveló que los sitios de noticias online son, junto a la radio, los medios de comunicación mejor evaluados por los futuros reporteros. Ese reconocimiento positivo para los medios online es un fenómeno que va acorde con los tiempos.

“El proceso de globalización hizo que los medios digitales se transformaran en una gran alternativa de información, principalmente porque todo está a un click, siendo mucho más fácil acceder a la noticia. El usuario puede discriminar con mayor facilidad lo que le interesa leer o de lo que le interesa informarse, y eso es un factor importante”, asegura Claudia Vera, Directora de la Escuela de Periodismo de la Universidad del Pacífico y miembro del equipo de investigación.

Donde la elección es aún mayor es en las redes sociales. Pueden elegir cuál página aceptar y qué cuentas seguir, entre otras funciones. Según el estudio,los alumnos de periodismo se informan principalmente por Facebook, sitio al que un 78,6% ingresa para leer noticias más de una vez al día. En el caso de Twitter, un 30,3% de los encuestados asegura exponerse a noticias varias veces al día.

“El dinamismo de las redes sociales hace que las actuales generaciones consuman los medios a través de Twitter y Facebook, ya que los medios de comunicación van actualizando las noticias al instante, lo que ha ido transformando todo el panorama de los medios masivos. Por ejemplo, antes se esperaba la hora de las noticias o el diario al día siguiente, pero en la actualidad, si no se tiene la noticia al momento que pasó, quedaste fuera”, explica Vera.

A pesar de que los estudiantes valoran y revisan las redes sociales y los portales de noticias, no se muestran particularmente interesados en desempeñarse en periodismo digital. La gran mayoría preferiría trabajar en televisión (23,4%), revistas (15,2%), diarios tradicionales (12,6%) y radio (11,5%).

“Pese al desarrollo de las nuevas tecnologías y al periodismo digital, los medios que trabajan en esta línea son incipientes, por lo que muchas veces la estabilidad laboral, sueldos y garantías que pueden ofrecer claramente son menores a lo que puedes optar en un medio tradicional, cuya trayectoria es mucho más grande”, señala la Directora de la Escuela de Periodismo de la Universidad del Pacífico.

Aunque los medios digitales aún sean emergentes, se están abriendo camino poco a poco.  “Hoy hay medios digitales que se están posicionando, entregando contenidos que no se encuentran en los medios tradicionales y que son una real alternativa de información para la sociedad y de desarrollo profesional para los periodistas. A esto se suma el desarrollo de agencias y empresas que se especializan en lo digital, ya sea a través de generación de contenidos o en la línea de la comunicación estratégica. Si bien es un proceso que va a demorar, el periodismo digital será una gran fuente laboral para los periodistas en el futuro”, asevera Vera.

¿Qué opinan?

Informe compartido por la Universidad del Pacífico.

Los alumnos de la Universidad Simón Bolívar presentaron unioncivilperu.org, con el propósito de informar, debatir y presentar propuestas en torno a uno de los temas que ha generado más controversia en los últimos meses como es el de la Unión Civil «pero sobre el que muchos ciudadanos aún no están completamente informados», indican en un comunicado.

Entre las secciones que componen el portal están las de noticias, entrevistas, blogs, eventos, galería multimedia, y la Unión Civil en el mundo.

“Esta web no está a favor o en contra de nada. Como miembros de una comunidad universitaria simplemente hemos querido generar un espacio que le permita a todos de manera sencilla conocer más a fondo y tomar decisiones realmente informadas sobre este tema”, sostienen los participantes de este proyecto.

Unión Civil Perú es un producto del Taller Multimedia de la Universidad Simón Bolívar y pueden visitarlo en www.unioncivilperu.org

Foto: Sin Etiquetas / Renzo Salazar