Los profesores Robyn S. Goodman y Elanie Steyn coincidieron que esta publicación -disponible para su descarga gratuita– es un primer paso para los educadores, entrenadores, periodistas, activistas, estudiantes, ONGs y otras organizaciones interesadas en el periodismo de calidad.

«El Centro Knight no podría haber soñado con una publicación mejor y más importante para mostrar nuestra nueva iniciativa de investigación”, dijo Rosental Alves , director del Centro Knight y profesor en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin.

Se trata de «es una contribución  en un tema importante que merece más atención, sobre todo en estos tiempos de globalización y la revolución digital”.

Goodman, profesor y director de Estudios de Comunicación en la Universidad de Alfred en Nueva York, dijo que el libro es para educadores, profesionales, organizaciones no lucrativas y estudiantes.

El libro está dividido en tres secciones. La primera parte se compone de estudios de caso de diez países a partir de especialsitas en Australia, Chile, China, Egipto, India, Israel, Rusia, Sudáfrica, el Reino Unido y EE.UU.

Luego viene la parte 2: “La contextualización de la enseñanza del periodismo mundial,” que mira el panorama actual, pasado y futuro de la enseñanza del periodismo global y las consecuencias que ha tenido en la práctica profesional.

Y en la tercera parte se estudian las innovaciones de todo el mundo en la enseñanza del periodismo. En esta sección se incluye capítulos sobre la innovación educativa que incluye temas como la iniciativa empresarial medios de comunicación, el periodismo móvil y codificación.

Un capítulo final postula 10 predicciones para la enseñanza del periodismo en el futuro. Y un epílogo examina cómo la enseñanza del periodismo mundial ha sido moldeada por el sesgo occidental, los esfuerzos para des-occidentalizar esta educación y los actuales esfuerzos de los educadores de todo el mundo para preparar a las generaciones futuras de los ciudadanos del mundo y periodistas.

Se evalúa lanzar una edición en español. También está disponible para su compra en Amazon .

Para tratar este problema nació el proyecto CrowdVoice.by, financiado por la Fundación Knight, que tiene su lanzamiento previsto para octubre con el propósito de desarrollar una plataforma de periodismo ciudadano en una nueva herramienta de código abierto que las salas de redacción pueden personalizar y utilizar para recopilar y distribuir noticias y datos crowdsourced.

CrowdVoice se creó en 2010 para aumentar la conciencia de las protestas y los movimientos sociales en todo el mundo mediante la recopilación y verificación de material de archivo. «Estábamos luchando para encontrar noticias sobre una amplia gama de temas, desde los acontecimientos actuales hasta los abusos de derechos humanos en todo el mundo», refirió Esra’a Al Shafei, cofundador de CrowdVoice.

EL CONTEXTO

«Estábamos buscando un herramienta que nos ayudaría a curar y contextualizar estos datos disponibles en toda la web», agregó.

CrowdVoice se creó para alimentarse solo de los medios de comunicación. Pero a medida en que la cantidad de material crowdsourced creció, el sitio tuvo que reinventar su estructura.

Al Shafei comentó a Journalis.co.uk que el proyecto es 100% crowdsourced y que puede incluir líneas de tiempo para dar una mejor comprensión del material. También habrán infografías.

El equipo cree que CrowdVoice puede ayudar a los periodistas a juntar datos y materiales de una manera más rápida y organizada, para asegurarse de que cuentan una historia «de la mejor manera posible, utilizando el material de los ciudadanos e imágenes verificadas».

Vía Journalis.co.uk

Los informes periodísticos necesitan nutrirse de una gran variedad de fuentes.  Los sitios académicos son una buena alternativa para iniciar investigaciones, además de la convencional búsqueda en Google, que no necesariamente muestra en los primero enlaces material relevante para un reporte especializado. 

Compartimos algunas páginas que te pueden ser útiles y que puedes aprovechar con facilidad. La lista completa es de Poynter.

1.Google Scholar: El contenido es libre para cualquier usuario. Sin embargo, algunos resultados pueden estar restringidos.

2.Microsoft Academic Search: Es similar, aunque muestra categorías y el perfil de los académicos con sus respectivas investigaciones.

3.Journalist’s Resource:  Es una base de datos de código abierto. Todo el material está en inglés, pero en sí trata de dar el acceso a estudios actuales a los periodistas. Es una iniciativa de la Escuela Kennedy de Harvard y  el Centro Knight.

¿Cómo los periodistas pueden usar las redes sociales? El Knight Center publicó hoy la edición en español del libro «Las 10 mejores prácticas para medios sociales» de James Hohmann y del Comité de éticas y valores de ASNE.

Sus sugerencias se basan en estas ideas:

1. Las reglas éticas tradicionales también se aplican ‘online’.

2. Asuma que todo lo que escribe ‘online’ llegará a ser público.

3. Use los medios sociales para relacionarse con los lectores, pero profesionalmente.

4. Publique las noticias de última hora (exclusivas) en su sitio web, no en Twitter.

5. Cuidado con las percepciones.

6. Autentique independientemente todo lo encontrado en un sitio de redes sociales.

7. Siempre identifíquese a sí mismo como periodista.

8. Las redes sociales son herramientas, no juguetes.

9. Sea transparente y admita cuando esté equivocado ‘online’.

10. Mantenga confidencialidad sobre las deliberaciones internas.

Descarga el texto completo aquí.