El Code Builder (Generador de código) está disponible en la actualidad en fase beta para Minecraft: Education Edition. Se trata de una herramienta que se muestra en el juego como un robot.

Los usuarios pueden interactuar con el juego a través del robot mediante las plataformas de aprendizaje de código como Tynker, Scratch y MakeCode. En esencia, se programan acciones que el robot realiza.

“Puedo construir un muro haciendo un bucle, y luego la pared va a aparecer en el juego”, refirió Michelle Dauphiny Becker, productor ejecutivo de Minecraft, en un video sobre el Code Builder.

Becker añadió que, por ejemplo, las personas que conocen JavaScript pueden codificar directamente en esa lengua sin el en robot del juego.

Minecraft: Education Edition está abierto a estudiantes, maestros y personal de escuelas K-12, colegios, universidades, bibliotecas, museos y otras instituciones calificadas. Está disponible en Windows 10 y Mac OS.

No estaría mal un recurso similar, pero para los periodistas. ¿Qué te parece esta iniciativa?

Vía Polygon

Las donaciones para el programa , que comenzó el 9 de febrero, llegaron entre US$ 4 a US$ 20.000, según un anuncio de The New York Times. Más de 100 contribuciones son de patrocinadores internacionales.

El último anuncio viene de la mano de un aumento de las suscripciones que vinieron durante y después de la conclusión de la elección presidencial en Estados Unidos.

The New York Times añadió 276.000 nuevos suscriptores digitales en el cuarto trimestre.

Vía Poynter.

Según ha informado La Caixa, hoy comienza la séptima edición del programa «la prensa en las escuelas» que llegará a un total de 70 centros de enseñanza de secundaria de toda Cataluña, 20 más que en pasadas ediciones.

Cerca de una veintena de periodistas colegiados de todas las demarcaciones del Colegio de Periodistas de Cataluña se desplazarán a diferentes centros escolares para explicar cómo se elaboran las noticias y cómo deben interpretarse en cada medio de comunicación.

La iniciativa fue impulsada conjuntamente por el Colegio de Periodistas de Cataluña y la Obra social «la Caixa», a través de eduCaixa desde el año 2009.

El programa incluye  talleres para ver de forma práctica cómo trabajan los profesionales de la comunicación.

El director general de la Fundación Bancaria «la Caixa», Jaume Giró, dijo que «el buen periodismo, riguroso, contrastado y plural es la mejor garantía de libertad. Y su esencia no ha cambiado. Es siempre la misma, independientemente del canal informativo y de la evolución de los tiempos». 

Para Giró,  en tiempos de sobreinformación a menudo se genera desinformación, por lo que es importante «mantener esa esencia y compartirla con nuestros jóvenes de la mano de profesionales es una herramienta poderosa para la construcción de un futuro mejor».

La decana del Colegio de Periodistas de Cataluña, Neus Bonet, explicó que «esta iniciativa tiene como finalidad promover e impulsar entre los más jóvenes un consumo crítico y responsable de los medios de comunicación. Y cuanto más críticos con los medios, más salud democrática demostraremos. También les da herramientas para conocer y posicionarse ante una realidad compleja y constantemente cambiante».

Fuente: EFE

La red social refiere que su dedicado equipo se asoció con la Summit Public Schools, una organización sin fines de lucro que se dedicó a reconstruir su Plan de Aprendizaje Personalizado (PLP) de software para el seguimiento de los esfuerzos de los estudiantes hacia el logro de metas a largo o corto plazo.

La organización personaliza cursos para cada alumno en función de sus objetivos y de acuerdo a sus capacidades. Y Su enfoque tiene numerosos casos de éxito que lo respaldan.

Lo interesante es la retroalimentación diaria de los profesores para cada estudiante y que también permite a los padres seguir el progreso de sus hijos en cualquier momento. Se destaca que las cuentas de Facebook no están obligadas a utilizar la aplicación.

El PLP se incorporó a los programas del  Summit Public Schools el año pasado. Este año, Facebook informó que está apoyando a la organización para que llegue a otras escuelas y que esté disponible finalmente de forma gratuita en el futuro.

¿Qué te parece este proyecto de la red social?

Vía Facebook.

Mark Zuckerberg indicó que el dinero será entregado a lo largo de cinco años y servirá para financiar la compra de computadoras, instalaciones de acceso a Internet y también en formar profesores para el uso de las innovaciones.

«El área de la Bahía es uno de los lugares más florecientes del mundo y, sin embargo, hay muchas escuelas que carecen de medios», declaró el millonario, quien refirió que mejorar el sistema público es algo muy importante para su familia.

OBJETIVOS

El ejecutivo comentó sobre su última donación, hace cerca de cuatro años, que ofreció US$100 millones a las escuelas públicas de Newark, una ciudad del estado de New Jersey. Pero en su opinión, «las inversiones que hemos hecho son una gota de agua en el océano de necesidades de esas escuelas».

«Pero creemos que inversiones con objetivos precisos pueden convertirse en catalizadores de cambios mucho más importantes», indicó el CEO en su cuenta de Facebook.

Vía Facebook de Mark Zuckerberg

Foto: Bkmag/DailyTech

En un último informe del  Centro Knight para el Periodismo en las Américas se revela que los periodistas latinoamericano están realmente interesados en el periodismo de investigación, pero a su vez existe una importante falta de capacitación profesional en las escuelas de periodismo y de recursos para ejercer esta actividad en las redacciones.

LOS DATOS:

1. Se entrevistó (a través de una encuesta) a 9,900 periodistas, profesores de periodismo y estudiantes de la profesión en 20 países de Latinoamérica.
2. El objetivo: estudiar tanto el estado del periodismo de investigación en América Latina, como las técnicas de reporteo investigativo enseñadas en las escuelas de Periodismo de la región.

CONCLUSIONES:

• Un 72% –de los casi 1,600 periodistas que respondieron– participa en proyectos de investigación de manera continua o esporádica.
• Solo un 27% trabaja en medios con equipos dedicados exclusivamente a la investigación periodística. 
• Un 73% de los encuestados piensa que en su país se ejerce el periodismo de investigación, pero sólo un 43% cree que los medios de comunicación se preocupan por hacer este tipo de periodismo.
• La falta de profesionalización y la carencia de recursos en los medios, son los mayores problemas que enfrenta hoy el periodismo de investigación.  

En el reporte se refiere que el 95% de los colegas cree que el periodismo de investigación otorga prestigio, pero siente que los medios no están dispuestos a profesionalizar esa área. ¿Qué es lo que falta? Unidades de investigación o detalles sobre el periodismo investigativo en los manuales de estilo.

Del informe se pueden hacer las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas unidades de investigación quedan en tu localidad?
• ¿Cuántos medios tienen un manual de estilo?

De acuerdo con el informe, la precariedad en la información se impone en los centros de trabajo de muchos reporteros. Esto da paso a que más personas quieran especializarse por su cuenta, tomando cursos o repasando las técnicas de investigación que se abordaron en la escuela de periodismo.

En el caso de los medios con equipos especializados, los equipos suelen ser multidisciplinarios, integrando otros profesionales que colaboran con los periodistas durante sus investigaciones. Suelen tener de dos a cuatro personas, que a su vez trabajan en más proyectos.

LAS REDES

Los periodistas entrevistados creen que las redes sociales son espacios útiles para hacer periodismo de investigación y para descubrir los temas más comentados por la gente.

LOS INVOLUCRADOS EN EL ESTUDIO:

• Rosental Alves (principal investigador, Universidad de Texas en Austin)
• Amy Schmitz Weiss (Universidad del Estado de California en San Diego)
• Vanessa Higgins Joyce (Universidad del Estado de Texas en San Marcos)
• Magdalena Saldaña Villa (Universidad de Texas en Austin).

Vía Centro Knight para el Periodismo en las Américas.

Te recomendamos leer este breve decálogo sobre periodismo de investigación.

Lee más información aquí.

Insólito. Un muchacho de solo 15 años fue arrestado por usar la app Instagram para difundir imágenes con mensajes hirientes sobre sus compañeros de secundaria. Todas fueron sacadas de Facebook, informa CBS News.

El suceso ocurrió en Colorado, EE.UU., en la escuela Ralston Valley. En ese lugar fue detenido el muchacho cuyo nombre no se revela en la web del medio citado. La cuenta de Instagram era anónima y servía para intimidar a otros estudiantes.

Fueron 5 jóvenes las víctimas de los títulos sumamente despectivos y con connotaciones sexuales.

El perfil @rvhsbb ya fue borrado por las autoridades. Según el reporte de la Policía, el usuario pudo ser localizado gracias a la dirección IP.

¿Qué opinas?

Vía CBS

Mediabistro comparte un Wordle que recopila las 50 mejores escuelas de EE.UU. para estudiar periodismo en 2013. La lista fue elaborada y actualizada por Dan Reimold de College Media Matters. Destacan los programas de pregrado de Columbia, Georgetown y Standford, por ejemplo.

De acuerdo con el sitio, estas instituciones están acreditadas con programas sólidos, pero fueron valoradas por la percepción de sus exalumnos.  Todas las opciones están en el blog que desarrolló Reimold.

Entre los centros de estudios figuran: el Departamento de Periodismo de Ball State University, la facultad de periodismo de la Universidad de Boston, la Escuela de Medios y Asuntos Públicos de la Universidad George Washington, entre otros.

Puedes revisar todas las propuestas si es que buscas estudiar periodismo en el extranjero. Algunos espacios incluyen materias especializadas en  el periodismo digital.

Te recomendamos además este enlace con algunas claves para encontrar becas y así poder  impulsar tu carrera periodística.

Revisa toda la lista aquí.

Bill Grueskin es decano de Asuntos Académicos de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia y escribió un extenso artículo en NiemanLab para resaltar la necesidad de especialización por parte de los periodistas aún en las aulas.

Hace algunos años, según Grueskin, los editores buscaban reporteros que supieran hacer de todo: como cubrir reuniones y revelar fotografías en negativos.

Hoy la labor informativa se amplía con el ‘periodismo digital’. Y la idea del periodista multiusos o ‘navaja Suiza’ aún se mantiene— sostiene Bill— , y con más fuerza las facultades de periodismo, que enseñan un abanico de capacidades digitales, corren el riesgo de enviar a las redacciones alumnos con poca formación.

LO QUE BUSCA EL EDITOR

LinkedIn tiene periodistas que hacen de fotógrafos, camarógrafos, diseñadores web, diseñadores gráficos y, debido a que el negocio ahora piensa en digital, aparecen reporteros que usan Twitter, Facebook, hacen infografías, entre otras cosas.

Y se necesitan mucho, pero —refiere el decano— es por una razón más sencilla: Los editores se enfrentan a la reducción de los presupuestos de personal y a la presión de que el medio tenga una fuerte presencia en la red.

De acuerdo con Ernest Sotomayor, decano de Asuntos Estudiantiles en Columbia citado por Bill, las organizaciones de noticias que acuden a la mencionada universidad para reclutar periodistas no piden muy seguido que estos sepan hacer de todo. Solo se espera que los jóvenes alumnos entiendan el valor de los reportes, el tratamiento de las noticias, y la redacción.

Las habilidades extras son buenas, pero sin fundamentos sólidos el periodista no podrá elaborar trabajos más avanzados, aseveró Bill Grueskin.

Vía NiemanLab

¿Qué opinas?

A los jóvenes quizá les parezca aburrido o hasta tedioso mantener una buena imagen en las redes sociales, pero es necesario. Cometer uno de estos 12 errores puede costarles desde una expulsión de un empleo o universidad hasta el rechazo en futuros puestos de trabajo, donde se ha vuelto una práctica común hacer una búsqueda en las redes sociales de quienes se va a contratar.

La lista de Mashable se enfoca en jóvenes en general, pero aplica perfectamente para los estudiantes de periodismo.

1. Publicar actividades ilegales
Por publicaciones de este tipo no solo puedes ser expulsado de la institución en la que estudias, sino hasta puedes ser denunciado. Algunos estudiantes de secundaria o de grados superiores experimenta con sustancias o comete algún acto de vandalismo. Si tienes alguna foto o video realizando alguna actividad ilegal en la red y puedes eliminarla, hazlo.

2. Bullying
El acoso e intimidacion siempre ha sido un problema en las escuelas, esta práctica se ha extendido al mundo virtual. Violencia, discriminación, depresión y suicidio son algunas de las consecuencias de las frases de odio vertidas en blogs, foros y redes. En algunas escuela de California tiene en su reglamento que está prohibido cualquier conducta verbal o escrita —se incluye la web— de hostilidad hacia un compañero.

3. Atacar a tus profesores
Uno de los grandes errores que puede cometer un estudiante es hablar mal de sus profesores, publicar fotografías embarazosas —te puede resultar ‘gracioso’ ahora, pero las consecuencias a futuro pueden ser grandes—. Las autoridades y los maestros merecen respeto, ellos son los primeros que pueden recomendarte para universidades y luego para trabajos.

4. Publicar contenidos que no están permitidos desde las computadoras de la escuela o universidad.
Muchas escuelas bloquean o prohíben el ingreso a algunas páginas desde sus computadoras. Si lograste ingresar a esas páginas, evita publicar y menos si es contenido ofensivo.

5. Información confidencial
No publiques horarios, dirección, teléfonos o información muy personal. Este consejo no es para todos los usuarios de la web.

6. Check-ins específicos
Publicar los lugares específicos donde te encuentras si estas solo puede resultar algo peligroso.

7. Cuidado con las mentiras y plagios
Es muy fácil descubrir que has mentido por faltar a una clase si publicas una actualización, una foto o haces check-in del lugar donde te encuentras —dijiste que faltaste porque estabas enfermo y de pronto hay una foto tuya en un concierto—.
Tampoco mientas sobre logros profesionales o trabajos: una búsqueda en la web puede revelar que no dices la verdad. Y sobre el plagio hay muchas herramientas para detectarlo.

8. Publicaciones amenazantes
Las redes sociales no son lugar para mostrar tus frustraciones y pensamientos violentos. Quizá pueda parecerte inofensiva una publicación de este tipo, pero genera más violencia y puede traerte graves problemas: Alexander Song, un estudiante, publicó en Reddit que había que matar a mucha gente para ser noticia. La policía lo rastreó y lo arrestó en la escuela.

9. No tener en cuenta las políticas de la escuela
Algunas escuelas y universidades pueden ser más restrictivas que otras. Si bien la libertad de expresión te permite emitir opiniones sobre cualquier tema, debes tener en cuenta que formas parte de una institución.

10. Perfiles públicos poco profesionales
Tu perfil en las redes sociales debe reflejar responsabilidad y no un comportamiento cuestionable. Evita publicar fotos o actualizaciones que puedan comprometer tu futuro académico y profesional. Antes de contratarte para un puesto, harán una búsqueda de ti en la web, es casi imposible que obtengas el trabajo si la imagen que encuentran no es buena.

11. La configuración de privacidad al 100% no existe
Las mejoras de privacidad están continuamente en cambio y puede resultar difícil seguirlas. Es mejor pensar que tus padres, profesores, jefes y autoridades verán lo que publiques.

12. Publicaciones emotivas
Si estás muy enojado o muy triste evitar publicar en ese estado, pues luego podrías lamentarlo.

El sitio Sin Embargo de México también hizo una lista de publicaciones que deberías evitar en Facebook.

¿Qué opinas?

Vía Mashable