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	<title>trabajo periodístico &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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	<title>trabajo periodístico &#8211; Clases de Periodismo</title>
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		<title>Dos gráficos que resumen los cambios en el trabajo periodístico</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 20:41:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo periodístico]]></category>
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					<description><![CDATA[La periodista  chilena Constanza Sturm difundió dos gráficos que explican por qué los periodistas ya no podemos trabajar como antes.
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										<content:encoded><![CDATA[<p>La periodista chilena<a href="https://cl.linkedin.com/in/conysturm" target="_blank"> Constanza Sturm </a>difundió dos gráficos que explican por qué los periodistas ya no podemos trabajar como antes.</p>
<p><a href="https://medium.com/@conysturm/por-qu%C3%A9-los-periodistas-ya-no-podemos-trabajar-como-antes-afa17f55b7ba#.fak7ux91i" target="_blank">A través de Medium, </a>Sturm explicó que «el <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/11/29/10-reflexiones-de-martin-caparros-para-periodistas-que-aman-el-oficio/" target="_blank">periodista</a> hacía su trabajo, que concluía en un artículo (o despacho radial, o nota de TV, etc). Tras las correcciones correspondientes y la publicación, el periodista daba por terminado su trabajo y se enfocaba en crear el siguiente tema».</p>
<p><img decoding="async" src="https://cdn-images-1.medium.com/max/800/1*WgDb1mAOleorU90QWYqDiQ.jpeg" alt="" /></p>
<p>Y el «ahora» se ve mejor así:</p>
<p><img decoding="async" src="https://cdn-images-1.medium.com/max/800/1*RpOEoeJDe3GnR5DOpFujyQ.jpeg" alt="" /></p>
<p>«El <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/11/24/first-draft-news-un-sitio-para-ayudar-a-periodistas-a-usar-crowdsourcing/" target="_blank">periodista</a> ahora hace el mismo trabajo de pauta y reporteo, pero la publicación puede ser montones de cosas. Es una serie de mensajes en Facebook, <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/11/23/atencion-periodista-aprovecha-los-nuevos-cursos-de-google/" target="_blank">varias publicaciones </a>en Twitter, un video en YouTube, un newsletter y una foto en Instagram, y todo es el mismo tema», sostuvo.</p>
<p>Aseguró que «el periodista debería tratar de pensar en todas las <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/11/24/colpin2015-claves-y-herramientas-para-periodistas-de-investigacion/" target="_blank">posibilidades de publicación,</a> no al final cuando ya tiene listo un producto, sino desde el momento en que empieza a idear la nota, durante el reporteo y a la hora de construir el tema».</p>
<p>Por eso, concluye tres aspectos del contenido:</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li id="e6e8" class="graf--li graf-after--p">Primero, el periodista debe tener claro que <strong class="markup--strong markup--li-strong">la información vive para siempre</strong> (o por muy largo tiempo) en Internet y seguirán llegando personas a verla mucho tiempo después de la publicación (cualquiera sea su forma). Puede que algunos usuarios descubran ese contenido 3 meses después, o un año después, o más tarde. También puede que su artículo sirva para <a class="markup--anchor markup--li-anchor" href="https://twitter.com/conysturm/status/446413811185364992" rel="nofollow" data-href="https://twitter.com/conysturm/status/446413811185364992">hacer otros contenidos en Internet</a>.</li>
<li id="0b8a" class="graf--li graf-after--li">Segundo, <strong class="markup--strong markup--li-strong">la gente comentará sobre esa información</strong>. Consultará directamente al periodista sobre las cosas que publicó. Lo criticará por faltas de ortografía y errores percibidos, sean reales o imaginarios. Puede que lo busquen en Twitter y le hagan preguntas sobre un artículo. Puede que esas preguntas lleguen 6 meses después de la publicación del artículo, y la audiencia esperará que el periodista <em class="markup--em markup--li-em">tenga respuestas</em>. También harán chistes y compartirán, en un círculo que ayudará al contenido a llegar más lejos.</li>
<li id="2ea4" class="graf--li graf-after--li">Y tercero, que es un poco redundante respecto a lo de arriba: <strong class="markup--strong markup--li-strong">el contenido no se distribuye solo</strong>. Si yo pongo algo en Internet, no le va a ir bien automágicamente, por muy interesante y excelente que sea mi contenido. Hay que distribuirlo, ojalá con un plan y no a lo loco.</li>
</ul>
<p>¿Qué opinas?</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>Los blogs también son medios periodísticos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Alvaro Reyes]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Sep 2013 13:50:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[blogs]]></category>
		<category><![CDATA[blogueros]]></category>
		<category><![CDATA[estados unidos]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo periodístico]]></category>
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					<description><![CDATA[Ahora que en el Senado de Estados Unidos continúa la discusión acerca de quién es un periodista, la labor de este profesional está en la mira de todos. Pero más ya de los aspectos legales, una persona está más cerca de hacer periodismo si se lo propone en la práctica. Las herramientas para hacerlo está al alcance de cualquiera.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/09/cdp1.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-197924" alt="Periodista digital" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2013/09/cdp1.jpg" width="512" height="382" /></a></p>
<p>Ahora que en el Senado de Estados Unidos continúa la discusión acerca de<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/09/12/se-amplia-definicion-de-periodista-en-ee-uu/" target="_blank"> quién es un periodista</a>, la labor de este profesional está en la mira de todos. Pero más ya de los aspectos legales, <strong>una persona está más cerca de hacer periodismo si se lo propone en la práctica. Las herramientas para hacerlo está al alcance de cualquiera.</strong></p>
<p>Uno de los aspectos que está saliendo fuera del debate entre legisladores es no considerar a los blogs como medios de comunicación en los que se difunden trabajos periodísticos. E<strong>l hecho de no mencionarlos puede privar a muchos colegas de realizar sus funciones habituales.</strong></p>
<p>Como se ha ido informando, un<strong> periodista en EE.UU. se define como un individuo con un contrato en un medio de comunicación de por lo menos 1 año dentro de los últimos 20 años,  o durante tres meses en los últimos 5 años</strong>. Un freelance se considera un informador con un historial importante de trabajo en los últimos 5 años. Los estudiantes de periodismo están protegidos automáticamente.</p>
<p>Pero como bien menciona Ernie, autor del blog <a href="http://shortformblog.com/post/61161495671/this-blog-is-a-great-example-of-new-media-that-i-share" target="_blank">SFB</a>, «<strong>creo que el periodismo es tan legítimo como tú lo haces»</strong> y los espacios en los que se desenvuelven los periodistas ya no son los mismos que antes. Es cierto que dentro de la modificatoria de una enmienda, <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/09/12/se-amplia-definicion-de-periodista-en-ee-uu/" target="_blank">que se concretó ayer</a>, se contempla que los tradicionales sitios de trabajos (organizaciones de noticias) ya no son los únicos en los que labora un profesional de la información, pero se limita a nombrar otras instituciones.</p>
<p>«Tienes que estar dispuesto a seguir evolucionando. Quizás Tumblr no es el fin de todas la plataformas, como yo disfruto. Tal vez el futuro es un blog en <a href="http://tryghost.org/" target="_blank">Ghost</a>. Tal vez uno en <a href="https://www.rebelmouse.com/" target="_blank">Rebelmouse</a> (&#8230;)  creo que los estudiantes deben estar dispuestos a subir a cualquier plataforma y llegar a las personas a su ritmo», menciona Ernie.</p>
<p>La labor periodística, más allá de lo que digan las normas, responde a la necesidad inagotable de mantener informada a la ciudadanía. Y este trabajo se puede realizar en cualquier espacio.</p>
<p><strong>Fuente: </strong><a href="http://shortformblog.com/post/61161495671/this-blog-is-a-great-example-of-new-media-that-i-share" target="_blank">Short Form Blog</a></p>
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		<item>
		<title>Qué pueden hacer los periodistas jóvenes para encontrar trabajo</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/que-pueden-hacer-los-periodistas-jovenes-para-encontrar-trabajo/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Miranda]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Jan 2013 13:06:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[Redes sociales]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo periodístico]]></category>
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					<description><![CDATA[Los recientes cambios en el periodismo han creado nuevas oportunidades laborales para los periodistas, sobre todo para los que recién incursionan en esta profesión. Para aprovechar estas oportunidades, los jóvenes periodistas necesitan construir su propia marca y hacerse más conocidos.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Los recientes cambios en el periodismo han creado nuevas oportunidades laborales para los periodistas, sobre todo para los que recién incursionan en esta profesión. Para aprovechar estas oportunidades, los jóvenes periodistas necesitan construir su propia marca y hacerse más conocidos.</p>
<p><strong>Un post de Mallary Jean Tenore, de <a href="http://www.poynter.org/how-tos/career-development/198780/10-ways-journalists-can-make-themselves-more-marketable/" target="_blank">Poynter</a>, enumera 10 pasos que pueden dar los jóvenes periodistas para insertarse en el mercado laboral:</strong></p>
<p><strong>1.Empieza a hace contactos</strong></p>
<p>Localiza a los periodistas que se graduaron en tu universidad y contáctalos. Si no estás seguro por dónde empezar, pregunta a tus profesores.</p>
<p>Identifica a los periodistas cuyo trabajo admires. Envíales un correo electrónico y cuéntales que te gusta su trabajo y agradéceles si te pudieran dar algún consejo relacionado con el trabajo. Lo más probable es te quieran ayudar.</p>
<p>Solicita entrevistas informativas y visitas a salas de redacción. Si deseas aprender más, contacta al editor para ver si estaría dispuesto a reunirse contigo y contarte sobre su trabajo. También puedes preguntarle si te permitiría observar a un periodista para que puedas aprender del trabajo que hace.</p>
<p><strong>2. Adquiere experiencia con las prácticas</strong></p>
<p>Solicita <a title="Consejos para buscar prácticas de periodismo" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/10/16/consejos-para-buscar-practicas-de-periodismo/">prácticas</a> que te darán experiencia para poner en tu currículum vitae, ya sea en organizaciones pequeñas o grandes. Si la práctica no es remunerada, evalúa bien si vale la pena o no.</p>
<p>Solicita un puesto en el periódico de la universidad. Esta es una de las mejores maneras de conseguir experiencia.  Si ya eres parte del personal del periódico, trata de ascender en las posiciones de liderazgo y edición.</p>
<p><strong>3. Desarrolla nuevas habilidades</strong></p>
<p>Busca oportunidades para desarrollar <a title="Periodistas con habilidades multimedia, lo que buscan los medios" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/12/07/periodistas-con-habilidades-multimedia-lo-que-buscan-los-medios/">habilidades</a> periodísticas que te harán más versátil en la sala de redacción y te harán apreciar más a los que regularmente hacen ese trabajo. Prueba con la redacción, edición, fotografía, edición de video, uso de <a title="Cinco ejemplos de “iPhone periodismo” en la BBC" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/12/14/cinco-ejemplos-de-iphone-periodismo-en-la-bbc/">dispositivos móviles</a> para reportear, diseño, programación, entre otros.</p>
<p><strong>4. Mantente activo en las redes sociales</strong></p>
<p>Las organizaciones de noticias están en busca de jóvenes periodistas que puedan compartir su conocimiento de las <a title="Tareas para las redacciones que quieren aprovechar las redes sociales en 2013" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/12/31/tareas-para-las-redacciones-que-quieren-aprovechar-las-redes-sociales-en-2013/">redes sociales </a>con otros miembros del personal. Si no lo has hecho, regístrate en Linkedln, Google +, Facebook, Pinterest, Instagram, Storify, RebelMouse y úsalos para saber cómo funcionan.</p>
<p><strong>5. Crea un portafolio en línea</strong></p>
<p>Cuando buscas empleo, es útil contar con un <a title="“Más que una hoja de vida llena de títulos y logros, lo que te abre puertas es el portafolio”" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/10/13/mas-que-una-hoja-de-vida-llena-de-titulos-y-logros-lo-que-te-abre-puertas-es-el-portafolio/" target="_blank">portafolio en línea</a> que puedas compartir con los editores. Este debe incluir una biografía que resalte tus intereses profesionales, una breve recapitulación de experiencias, una hoja de vida, enlaces a tu trabajo (artículos, fotos, videos, interactivos, etc.), a tus cuentas de redes sociales, información de contacto y un blog (opcional).</p>
<p>Aquí hay algunos sitios para la creación de carteras en línea: <a href="http://wordpress.org/" target="_blank">WordPress</a>, <a href="http://pressfolios.com/">Pressolios</a>, <a href="http://www.cuttings.me/">Cuttings.me</a>, <a href="http://clippings.me/">Clippings.me</a>, <a href="http://flavors.me/">Flavors.me</a>, <a href="https://about.me/">About.me</a>. Y no te olvides de mantenerlas actualizadas.</p>
<p><strong>6. Busca empleo antes de graduarte</strong></p>
<p>Nunca es demasiado pronto para ver las ofertas de trabajo de periodismo. Empieza a buscar empleo antes de graduarte para que tengas una mejor idea de las habilidades y experiencia que se requieren en una sala de redacción. Si una <a title="Habilidades digitales que los editores buscan en los periodistas" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/01/07/habilidades-digitales-que-los-editores-buscan-en-los-periodistas/">habilidad </a>se repite en varios puestos, presta atención porque esta puede ser muy importante para la organización y para el periodista que define las contrataciones.</p>
<p><strong>7. Conoce los medios de comunicación donde deseas trabajar</strong></p>
<p>Si estás interesado en trabajar para una organización de noticias, familiarízate con su sitio web, su presencia en el sector y la cobertura que le da a la información. Si detectas algunas brechas, piensa cómo podrías ayudar a superarlas. Si hay un momento oportuno, menciónalos durante una entrevista de trabajo.</p>
<p>Infórmate sobre los cambios recientes y los retos que la organización periodística ha enfrentado. La investigación de la organización te hará parecer bien informado durante las entrevistas y, más importante aún, te dará una mejor idea de si se trata de un lugar en el que deseas trabajar.</p>
<p><strong>8. Que tu currículum destaque del resto</strong></p>
<p>Crea un <a title="Instagram Vitae, tu currículo de una manera diferente" href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/12/24/instagram-vitae-tu-curriculo-de-una-manera-diferente/">currículum</a> que destaque tus experiencias. Coloca primero tu experiencia relacionada con el periodismo. Que tu presentación refleje curiosidad, alegría, creatividad, apertura a la experimentación, el deseo de aprender y enseñar. Usa verbos activos en tu currículum y en tu carta de presentación.</p>
<p><strong>9. Sácale el máximo provecho a las entrevistas de trabajo</strong></p>
<p>Trata de hacer que la entrevista no sea un interrogatorio sino una conversación. Piensa en algunas preguntas para hacerle al editor, lo que demostrará que eres curioso e inquisitivo, dos características que todos los periodistas deberían tener. Las entrevistas no son solo para que los editores te conozcan sino también una oportunidad para que tú los conozcas.</p>
<p><strong>10. Demuestra que trabajas duro</strong></p>
<p>Cuando consigas un trabajo, trabaja duro. Ponte metas diarias, semanales o mensuales que te ayudarán a mantenerte motivado. Pero no pierdas la capacidad de disfrutar tu trabajo y divertirte con él. Y ten siempre un plan B para cuando tengas que cambiar de trabajo.</p>
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