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	<title>entrevista &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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	<title>entrevista &#8211; Clases de Periodismo</title>
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		<title>Ofrecen becas para el curso online «El arte de la entrevista»</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Sep 2018 05:11:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[becas]]></category>
		<category><![CDATA[cursos]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
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					<description><![CDATA[
El curso se inicia el 15 de octubre con una sesión de bienvenida por videoconferencia y dura 8 semanas. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div><strong>«El arte de la entrevista»</strong> es el primero de ocho cursos en periodismo audiovisual 100% online que está diseñado bajo una metodología “blended learning”, donde el instructor y los alumnos interactúan cada semana a través de una clase por videoconferencia, también llamada sesión ILT (Instructor Led Training).</p>
<p><strong>El curso se inicia el 15 de octubre con una sesión de bienvenida por videoconferencia y dura 8 semanas. </strong></p>
<p>Las inscripciones van hasta el 5 de octubre. Al momento de inscribirse el alumno debe completar dos encuestas incluidas en el módulo de inscripción para señalar sus preferencias en torno a la sesión de bienvenida y las sesiones ILT. «Haremos lo posible por satisfacer las preferencias de cada alumno, pero dado que hay cupos limitados las sesiones de bienvenida y los salones virtuales se llenarán por orden de llegada», dicen los organizadores.</p></div>
<div>
<strong>Adicionalmente, informan, «estamos ofreciendo 24 becas para el curso». </strong></div>
<div>¿Qué hacer? «Deben escribirnos a <a href="mailto:info@universoprofesional.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer">info@universoprofesional.com</a> <wbr />para los requisitos. La fecha límite para aplicar a estas becas es el 21 de septiembre. El 2 de octubre se publicará la lista de becados, pero informaremos los resultados antes para permitir que aquellos postulantes que no obtuvieron la beca puedan optar a la matrícula regular si así lo desean».</p>
<p>Para más información sobre el curso pueden ingresar a la web:<br />
<a href="http://www.universoprofesional.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.universoprofesional.com&amp;source=gmail&amp;ust=1536296662002000&amp;usg=AFQjCNEwcsLb0jEQB_DrghmAN3NY-UxMOA">www.universoprofesional.com</a></div>
<div></div>
<div>El precio de introducción es de US$399, pero por motivo de lanzamiento se ofrece a un precio promocional de US$280. El pago se realiza en el portal con Paypal.</div>
<div></div>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Por qué es importante estudiar al periódico más antiguo de las Américas</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/por-que-es-importante-estudiar-al-periodico-mas-antiguo-de-las-americas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 May 2017 16:30:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Entrevistas]]></category>
		<category><![CDATA[Diario de noticias sobresalientes en Lima y Noticias de Europa.]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[historia]]></category>
		<category><![CDATA[libro]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
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					<description><![CDATA[Los profesores José A. Rodríguez Garrido (Pontificia Universidad Católica del Perú) y Paul Firbas (Stony Brook University) publicarán el primer volumen del periódico más antiguo de las Américas: el Diario de noticias sobresalientes en Lima y Noticias de Europa.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Los profesores José A. Rodríguez Garrido (Pontificia Universidad Católica del Perú) y Paul Firbas (Stony Brook University) publicarán el primer volumen del<strong><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/01/05/el-periodico-mas-antiguo-de-panama-cerrara-hoy/"> periódico más antiguo </a>de las Américas: el Diario de noticias sobresalientes en Lima y Noticias de Europa.</strong></p>
<p>Este primer volumen de casi 400 páginas comprende los años de 1700 a 1705, incluye 31 diarios de la ciudad de Lima y 13 noticias de Europa, además de un estudio introductorio, notas explicativas y una docena de ilustraciones.</p>
<p><strong>A diferencia de otras ediciones de textos<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/12/03/por-que-el-periodico-mas-antiguo-de-la-india-no-se-imprimio-ayer/"> periodísticos antiguos</a>, como la Gacetas de Lima o el Mercurio Peruano, que fueron editados en forma facsimilar, en este caso el Diario se nos ofrece en una moderna transcripción que respeta las particularidades de la lengua de le época, hecha con criterios filológicos.</strong></p>
<p>En una entrevista con<strong> Clasesdeperiodismo.com</strong>, el catedrático José A. Rodríguez considera que estas últimas publicaciones no son comparables. «El «Mercurio peruano» (1791-1795) es una publicación periódica, pero no es un diario, es decir, su intención no es transmitir las noticias del día a día de la ciudad, sino difundir un conjunto de ensayos y debates sobre<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/05/07/esta-tableta-presenta-informacion-para-personas-con-deficiencia-visual-en-tiempo-real/"> ciencia</a>, geografía, cultura y pensamiento, particularmente en relación con el Perú», recordó.</p>
<p>En tanto, aclara que el «Diario de noticias sobresalientes de Lima» (1700-1711) está organizado como una relación de los acontecimientos que ocurrían en la ciudad y fue acompañado de la publicación de las «Noticias de Europa», en que se reimprimían o se resumían los sucesos europeos que se conocían a través sobre todo de gacetas impresas, pero también de cartas llegadas por el conducto oficial y a las que, por ello, se les otorgaba crédito.</p>
<p><strong>«Entre la aparición de la última entrega de del «Diario de noticias sobresalientes» y la primera del «Mercurio peruano» hay una distancia de 80 años», reitera. Corresponden a épocas y finalidades distintas.</strong></p>
<p>Algunas claves:</p>
<ul>
<li>El «Diario» de 1700-1711 se publica en el contexto del año final del reinado de Carlos II, último monarca de la dinastía de los Austria en España, y el ascenso de Felipe V, primer monarca Borbón, lo que generó el estallido de la Guerra de Sucesión española, en que Felipe V debió enfrentarse al pretendiente austríaco (el Archiduque Carlos) durante diez años.</li>
<li>El «Diario» responde a la necesidad política de regular y dirigir la información en este contexto de crisis de la corona española, a fin de garantizar la lealtad de los vasallos ultramarinos hacia la causa del príncipe Borbón; pero a la vez, en ese marco, da una amplísima y detallada visión de la vida cotidiana en la ciudad de Lima, entonces el corazón político del extenso virreinato del Perú.</li>
<li>El «Mercurio peruano», por el contrario, se difunde en el contexto de la difusión de las ideas ilustradas de fines del siglo XVIII. Ambas publicaciones pueden asemejarse en el hecho de que, a pesar de sus notables diferencias, en los dos casos se busca emplear la forma periódica de publicación como un medio para orientar la opinión de los lectores.</li>
<li>Entre los textos que sí se puede (y se debe) establecer un vínculo más directo es entre el «Diario» de 1710-11 y la «Gaceta de Lima» (1743) (el periódico que se ha venido considerando como la publicación de este tipo más antigua en el Perú, pero que hoy sabemos que fue precedida por el «Diario de noticias sobresalientes» de 1700) .</li>
</ul>
<p><strong>«Al poder comparar ahora ambas publicaciones, resulta evidente que la primera marcó un modelo de organización y presentación de las noticias que la «Gaceta» imitó y continuó», concluye.</strong></p>
<p>En tanto, el profesor Firbas sostuvo que este «volumen amplía nuestro conocimiento sobre las prácticas de la imprenta y del correo, de la circulación de las noticias y los<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/04/17/esto-busca-vice-en-un-editor-para-su-espacio-de-tecnologia/"> problemas narrativos</a> que surgen en la transformación de diversas fuentes en un nuevo relato».</p>
<p><strong>En su opinión, las continuas referencias que se hacen en los Diarios a la compleja y rica diversidad de fuentes nos da una visión renovada sobre la red de información en el mundo virreinal de inicios del siglo XVIII, y nos offrece una de las más tempranas muestras del uso del periodismo oficial al servicio de una causa política, es decir, la defensa del rey borbón Felipe V.</strong></p>
<p>También destaca la importancia de conocer todo el conjunto informativo difundido por la imprenta de Contreras estaba organizado como una gran red desde la perspectiva del imperio. Es decir, los sucesos de Lima completaban ese vasto mapa del poder en que la corte <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/04/29/como-se-escribe-un-periodico-la-poderosa-leccion-de-miguel-angel-bastenier/">virreinal </a>peruana coexistía con los otros grandes centros políticos: Madrid, París, Viena, Roma.</p>
<p>Descarga aquí.</p>
<p>Dato: El libro será presentado el lunes 15 de mayo en la Universidad del Pacífico, calle Sánchez Cerro 2050, edificio I, sala 103, a las 15, 7:00 p.m.</p>
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		<title>La entrevista seria de la BBC que se volvió un divertido viral</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Kevin Morán]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Mar 2017 14:39:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[BBC]]></category>
		<category><![CDATA[en vivo]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
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					<description><![CDATA[Las entrevistas en vivo pueden ser todo un reto para los periodistas,  y si no se está familiarizado con las diversas situaciones vergonzosas que pueden suceder, evitarlas es más difícil.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Las entrevistas en vivo pueden ser todo un reto para los periodistas,  y si no se está familiarizado con las diversas situaciones vergonzosas que pueden suceder, evitarlas es más difícil. Es el caso de un experto en Corea del Sur durante una entrevista con la BBC a través de una webcam desde su hogar.</p>
<p><strong>Este video viral de la conversación llegó a todas las redes por la seriedad casi inquebrantable de un entrevistado en la situación más divertida. Se estaba discutiendo la destitución del presidente de Corea del Sur, Park Geun-hye.</strong></p>
<p>Pero justo cuando analizaba el significado de la democracia en el escándalo, su hija irrumpe la habitación bailando.  «Creo que uno de sus hijos acaba de entrar», le dice el presentador en el estudio.</p>
<p><strong>El experto politólogo Robert E. Kelly, intenta hacer que su hija se vaya, pero es en vano.</strong></p>
<p>Luego, aparece otro niño pequeño en andador. Es un escándalo en vivo.</p>
<p>En ese momento, una mujer aparece a gran velocidad, toma a los pequeños, abre la puerta y sale de la habitación con muchas dificultades hasta cerrar la puerta.</p>
<p><strong>Es seguro que Kelly nunca dejará la puerta sin seguro de nuevo. </strong></p>
<p><strong>Este es el video:</strong></p>
<p><iframe title="Interview interrupted" width="1440" height="810" src="https://www.youtube.com/embed/uLzDCgv7kDk?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
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		<title>Claves para transformar un medio digital en el siglo XXI</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/claves-para-transformar-un-medio-digital-en-el-siglo-xxi/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Jan 2017 18:39:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Entrevistas]]></category>
		<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Convergencia]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[Juan Luis Manfredi]]></category>
		<category><![CDATA[libro]]></category>
		<category><![CDATA[medio]]></category>
		<category><![CDATA[medio digital]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[Transformación]]></category>
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					<description><![CDATA[La crisis de la industria periodística ha hecho tambalear los cimientos de las empresas tradicionales, aquellas que vivían de la venta (difusión) y la inversión publicitaria. Estas dos fuentes de ingresos han caído a un ritmo anual de dos dígitos desde 2008.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La crisis de la <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/06/21/compara-el-panorama-de-la-industria-periodistica-en-varios-paises/">industria periodística</a> ha hecho tambalear los cimientos de las empresas tradicionales, aquellas que vivían de la venta (difusión) y la inversión publicitaria. Estas dos fuentes de ingresos han caído a un ritmo anual de dos dígitos desde 2008.</p>
<p>Esta es la realidad que advierte el libro <span class="s1"><a href="http://www.sintesis.com/manuales-244/empresa-informativa-xxi-ebook-2280.html" target="_blank">Empresa informativa XXI. </a>Conversamos con uno de sus autores, el periodista<a href="https://twitter.com/juanmanfredi"> Juan Luis Manfredi,</a> quien aseguró a <strong>Clasesdeperiodismo.com</strong> que l</span>as redacciones han menguado y numerosos periodistas se han visto obligados a crear, promover y apoyar nuevas<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/02/26/descarga-el-informe-industria-periodistica-en-argentina-tendencias-e-innovacion/"> iniciativas periodísticas.</a></p>
<p>«Solo en España, encontramos más de 400 proyectos de toda naturaleza: local e hiperlocal, especializado, de servicio, en formato papel, entre las más populares», precisó el <span class="s1">profesor titular de la Universidad de Castilla-La Mancha.</span></p>
<p>Por eso, en su opinión,<strong> el periodista se convierte en promotor de los<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/04/20/en-el-2013-se-redujo-las-perdidas-de-la-industria-periodistica/"> nuevos medios</a></strong> porque la industria tradicional no genera empleo suficiente, las condiciones laborales han empeorado y las redacciones viven tiempos de cambio. Ante esta tesitura, los periodistas promueven proyectos pequeños, ligeros en costes de producción (más digital y menos papel) y vinculados a la actividad periodística básica: informar y opinar.</p>
<p>«La motivación es a menudo sobrevenida: invierten la indemnización procedente del despido en el nuevo proyecto. Ganan en libertad, pero incrementan su propio riesgo», advierte.</p>
<p><strong>¿Cómo transformar esa empresa periodística? Estos son los pasos que sugiere:</strong></p>
<p>a. Aunque suene abstracto, lo primero que tiene que tener claro una empresa informativa son los valores, la razón de ser de la compañía, el propósito que mueve a crear una nueva voz periodística.</p>
<p>«Parte de la crisis de los <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/06/25/usuarios-confian-mas-en-las-webs-de-medios-tradicionales-para-informarse/">medios tradicionales </a>procede de la pérdida de identidad. Los diarios comenzaron a dedicarse a otras tareas como vender coleccionables de vajillas, comprar licencias de radio y televisión comercial/espectáculo, actuar de portavoces institucionales y una suerte de malas prácticas que han acabado con la credibilidad de las cabeceras tradicionales. La posverdad y la falta de credibilidad arranca de lejos. Se puede afirmar sin miedo que la salida a bolsa no ha beneficiado a los diarios tradicionales. Ese modelo no cuadra con las características de la industria periodística al uso».</p>
<p>b. Se debe pensar en la delimitación del proyecto: qué <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/02/29/productor-de-spotlight-al-papa-francisco-es-el-momento-de-proteger-a-los-ninos/">producto periodístico,</a> para qué audiencia, con qué modelo de negocio y con qué objetivos. Son aspectos concretos de la organización periodística.</p>
<p>c. Se requiere analizar el talento, el grupo de personas que ejecutarán el proyecto. El talento es el resultado del agregado de habilidades, competencias y capacidades que conviven en la redacción. Ahí vemos nuevos perfiles profesionales: gestores y analistas de datos, curadores de contenidos, realidad virtual, diseñadores, programadores ¡y redactores!</p>
<p>«Lo primero es contar bien las historias, que sean de interés público, que sirvan a la comunidad lectora y sostenidas sobre hechos veraces. Las competencias que se requieren se añaden, no sustituyen estas capacidades básicas».</p>
<p><strong>Además, hay varios desafíos:</strong></p>
<p>1) crear una estructura ligera que permita dedicar todos los recursos a la producción periodística y no a elementos que no creen valor</p>
<p>2) moldear una voz periodística propia, que se diferencia de verdad de los medios ya establecidos. Imitar al líder no parece una buena idea</p>
<p>3) probar nuevas narrativas, que ofrezcan una experiencia única al lector y evite que los competidores copien el estilo</p>
<p>4) ganar músculo financiero para poder aguantar tres años. Es el tiempo habitual en el ecosistema de start-ups, a las cuales se asemejan bastante</p>
<p>5) huir de los modelos preestablecidos por la prensa convencional. Un nuevo proyecto nunca podrá competir por volumen en una primera etapa. Intentarlo es contraproducente.</p>
<p>¿Todos los periodistas deben ser emprendedores? No necesariamente. De hecho, solo el 15% de los alumnos de periodismo tiene una intención emprendedora definida.</p>
<p>Sin embargo, opina, los periodistas tienen que adquirir las competencias propias de los emprendedores: <strong>conocimiento del producto periodístico, comprensión del modelo de negocio, gestión de personas, capacidad de integrar nuevos perfiles profesionales en la redacción, predisposición al cambio, competencias comerciales, agilidad mental, innovación y creatividad, entre otras.</strong></p>
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		<item>
		<title>Estos son los retos de los medios frente a la innovación periodística</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/estos-son-los-retos-de-los-medios-frente-a-la-innovacion-periodistica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Jan 2017 21:47:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[innovación periodística]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[Néstor Altuve]]></category>
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					<description><![CDATA[En 2016 hemos visto el crecimiento de iniciativas como realidad virtual, inteligencia artificial, entre otras, pero en España, EE.UU. o Europa. ¿América Latina podrá igualar ese nivel? ¿Cuáles son los retos?]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>En 2016 hemos visto el crecimiento de iniciativas como realidad virtual, inteligencia artificial, entre otras, pero en España, EE.UU. o Europa. ¿<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/01/13/primer-curso-masivo-por-internet-gratuito-sobre-el-ecosistema-digital-en-america-latina/">América Latina</a> podrá igualar ese nivel? ¿Cuáles son los retos?</p>
<p>El consultor <a href="https://twitter.com/nestoraltuve" target="_blank">Néstor Altuve </a>explicó a <strong>Clasesdeperiodismo.com</strong> que este  es uno de los cinco grandes retos para Medios Informativos que plantea WAN-IFRA a través de su área de Global Advisory.</p>
<p>«Si bien no lo ven para el 2017 como un fenómeno de aplicación constante, sí está ganando aceptación y sus barreras de entrada se hacen cada vez menores por lo que recomiendan al menos experimentación por parte de las <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/09/11/eeuu-redacciones-apuestan-por-la-diversidad/">redacciones.</a> Coincido plenamente en el tema de la experimentación relacionados a estos temas», sostuvo.</p>
<p>El precio de la<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/08/11/e-news-esta-apostando-en-la-integracion-de-redacciones/"> tecnología</a> necesaria para aplicar estas iniciativas, tanto hardware como software, sigue bajando de precio y cada vez más se hace asequible tanto a los generadores como a los receptores de contenidos.» La aplicación de esta tendencia en América Latina debe hacerse cada vez más frecuente y hay muchas maneras de experimentar, por supuesto entendiendo la realidad particular de cada medio y sobre todo la de su audiencia», dijo.</p>
<p><strong>Sin embargo, hay una serie de desafíos.</strong> «Los<strong> medios que no tienen suficientes <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/01/07/chupadatos-proyecto-para-america-latina-que-muestra-el-riesgo-de-la-tecnologia/">recursos</a></strong> deben entender que aunque poco, algo debe hacerse respecto a las innovaciones. Hacerlo de manera incremental, en cuanto a propuesta de valor e inversión, es una excelente fórmula pero sólo después de analizar estratégicamente a su audiencia y hacia a donde se quiere ir», manifestó.</p>
<p>En su opinión, <strong>uno de los grandes errores que se comente en estos temas de innovación y <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/09/01/reported-ly-cierra-por-falta-de-recursos-economicos/">transformación digital</a></strong> es replicar las fórmulas de otros y desperdiciar recursos, no sólo dinero sino también tiempo.<strong> Otro de los retos para los medios</strong> que no tienen suficientes recursos, añadió, es el de trabajar en alianzas con otros similares y entender que si bien sólo se puede llegar más rápido, juntos se llegará más lejos.</p>
<p>«Aunque existen algunas, pero poco conocidas, tener iniciativas regionales y locales para conocer, conectar, compartir y desarrollar la innovación y el (intra)emprendimento y sus ecosistemas (empresas TIC’s, academias, consultores, organismos públicos y privados locales y regionales, etc.) es clave en el entorno actual», refirió. <strong>Los medios también deben hacer seguimiento al consumo y <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/10/09/revista-readers-digest-sigue-viva-gracias-a-la-transformacion-digital/">comportamiento de los usuarios</a></strong> para confirmar las plataformas más populares para presentar las noticias.</p>
<p><strong>Otra sugerencia es plantearse objetivos antes de<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/09/16/claves-para-empezar-a-experimentar-a-realidad-virtual/"> experimentar:</a> «</strong> Es increíble como se desperdician recursos, dinero y tiempo repito, adquiriendo innovaciones tecnológicas sin tener un planteamiento estratégico claro, tanto de negocio como de audiencia. Muchas de estas innovaciones por ejemplo, sobre todo tema de software, tienen versiones de prueba gratuitas con las que se pueden experimentar».</p>
<h2>Algunas claves:</h2>
<ul>
<li id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40760"><span id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40761">Los medios que tienen ingresos limitados deben primero que todo ver dónde están parados y hacia dónde quieren (y deben) ir para así optimizar su inversión en tecnología y formación del recurso humano. </span></li>
<li><span id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40761">Se deben crear grupos de innovación e identificar a los “champions”, no sólo en la redacción sino en toda la organización, que trabajen regularmente el temas, fomentando así el intraemprendimiento. Adicionalmente lo expresado anteriormente en cuanto a al ecosistema de innovación regional y/o local.<u></u><u></u></span></li>
<li id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40763"><span id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40764">Experimentar con lo que se tenga, ir incrementando y paralelamente hacer pruebas de consumo de contenido, puertas adentro y para la audiencia.<u></u><u></u></span></li>
<li id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40766"><span id="m_6371766273564676751yui_3_16_0_ym19_1_1483967862229_40767">Entender que la innovación no es un fin, sino un camino por andar y que el cambio constante no tiene interrupción y frente a esos nos encontramos por lo que debemos actuar rápidamente si queremos permanecer en el tiempo.</span></li>
</ul>
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					<wfw:commentRss>https://www.clasesdeperiodismo.com/estos-son-los-retos-de-los-medios-frente-a-la-innovacion-periodistica/feed/</wfw:commentRss>
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		<title>Consejos sobre responsabilidad social para periodistas</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Jan 2017 16:14:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[prensa]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilidad social]]></category>
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					<description><![CDATA[La responsabilidad social es el conjunto de acciones que realizamos y que van a causar un impacto positivo en los grupos que nos rodean.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/03/28/la-responsabilidad-social-corporativa-vende-e-impacta-en-redes-sociales/">responsabilidad social</a> es el conjunto de acciones que realizamos y que van a causar un impacto positivo en los grupos que nos rodean.</p>
<p>Partiendo de esa idea, es que los profesionales en periodismo tenemos una responsabilidad aun mayor con las audiencias, con aquellos que nos leen, que nos oyen o que nos ven.</p>
<p>Así lo aseguró la periodista <a href="https://www.facebook.com/UNIBausate/photos/a.728384593936193.1073741828.726248774149775/1141130199328295/?type=3&amp;theater" target="_blank">Hellen Vásquez</a>, especialista en responsabilidad social. «Se necesita de un compromiso verdadero, de un accionar que involucre no solo a los redactores, sino también a los Presidentes de Directorios, Gerentes, Editores, Jefes, a todos los responsables de dirigir las noticias hacia quienes y porque razón y lograr un aporte significativo en el desarrollo del país», dijo a <strong>Clasesdeperiodismo.com</strong></p>
<p>En el Perú, afirmó, solo hay un bloque sobre este tema en un noticiero local. Y ese informativo no es diario.</p>
<p>Algunas claves:</p>
<p><strong>1. Para empezar</strong>, hay que aprender sobre<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/11/05/google-y-facebook-tienen-responsabilidades-sociales/"> responsabilidad social.</a> Hay que tomar conciencia de que este tema, es igual de importante que la política o que el fútbol. Sabemos que este concepto aun es nuevo en el país, y que muy pocas empresas la aplican, pero ya está tomando fuerza y depende de los periodistas que más gente se entere sobre las acciones de responsabilidad social, desarrollo sostenible y otras iniciativas se están ejecutando precisamente, porque se está generando una especie de conciencia social referido al<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/06/06/eres-periodista-de-america-latina-y-te-interesa-el-cambio-climatico/"> cambio climático</a> o a la protección de nuestro medio ambiente.</p>
<p><strong>2. Es necesario capacitarse.</strong> Antes de cubrir una noticia sobre este tema, hay que informarse, averiguar, investigar. «El periodista tiene la ventaja del tiempo y se pueden preparar interesantes informes, con música que envuelva y mensajes que impacten a la audiencia», sostuvo.</p>
<p>Añadió: «No sabemos informar sobre las COPs, no tenemos idea de lo que se está haciendo en el mundo con respecto al uso de las energías renovables y el máximo provecho que le están sacando los países europeos».</p>
<p><strong>3. Falta sensibilizar</strong>. Según los estudios de Corresponsables, asegura, el 73.3% de los periodistas considera que la responsabilidad social es altruismo. Un 85% de los periodistas considera que los temas de responsabilidad social son bien tratados. Solo el 15.4% considera que la información sobre responsabilidad social se maneja bien en sus medios. El 68% considera que la responsabilidad social no tiene una buena cobertura informativa. Más de la 1/3 parte de las noticias viene por notas de prensa y no por iniciativa del periodista.</p>
<p>«Hay confusión en los términos especializados y vacio de los mismos. También dificultad para convertir las ideas en noticias y difundirlos», añade.</p>
<p>Para motivar la especialización, Vásquez <a href="https://www.facebook.com/UNIBausate/photos/a.728384593936193.1073741828.726248774149775/1152353354872646/?type=3&amp;theater" target="_blank">dictará en Lima</a> un curso que tiene como propósito explicar los aspectos fundamentales de la responsabilidad social, desarrollo sostenible y sobre la Agenda 2030; así como las herramientas del periodismo para estar en capacidad de difundir la información y desarrollar un plan de comunicación que contribuya con la mejora de nuestro entorno y nuestra sociedad.</p>
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		<title>Papa Francisco: Difundir información falsa y difamar a políticos equivalen a pecado</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Kevin Morán]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Dec 2016 15:46:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Difmación]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[información falsa]]></category>
		<category><![CDATA[Papa Francisco]]></category>
		<category><![CDATA[Tertio]]></category>
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					<description><![CDATA[Los medios que enfocados en los escándalos y que difunden noticias falsas para difamar a los políticos se arriesgan a ser similares a la gente que tiene una gran fascinación por los excrementos, refirió el Papa Francisco en una entrevista publicada este miércoles.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Los medios que enfocados en los escándalos y que difunden noticias falsas para difamar a los políticos se arriesgan a ser similares a la gente que tiene una gran fascinación por los excrementos, refirió el Papa Francisco en una entrevista publicada este miércoles.</p>
<p><strong>El pontífice argentino indicó al <a href="http://press.vatican.va/content/salastampa/en/bollettino/pubblico/2016/12/07/161207a.html" target="_blank">semanario católico belga «Tertio»</a> que contribuir a la desinformación es «probablemente el mayor daño que pueden hacer los medios», y añadió que usar las comunicaciones para ese propósito en lugar de usarlas para educar a la gente equivale a pecado.</strong></p>
<p>«Creo que los medios deben ser muy claros, muy transparentes, y -sin intención de ofender- no caer en la enfermedad de la coprofilia, que es querer cubrir siempre escándalos y cosas desagradables, incluso aunque sean verdaderas», expresó.</p>
<p><strong>«Y como la gente tiene tendencia a la enfermedad de la coprofagia, se puede hacer mucho daño», resaltó el líder de la iglesia católica.</strong></p>
<p>También habló del peligro de usar los medios para difamar a los políticos:</p>
<blockquote><p>«Los medios de comunicación tienen sus propias tentaciones. Pueden ser tentados por la calumnia y ser usados, por tanto, para difamar a la gente y calumniarla, sobre todo en el mundo de la política (&#8230;) Pueden ser usados como medios de difamación (&#8230;). Nadie tiene derecho a hacer esto. Es un pecado y es doloroso».</p></blockquote>
<p>Lee toda la entrevista desde <a href="http://press.vatican.va/content/salastampa/en/bollettino/pubblico/2016/12/07/161207a.html" target="_blank">aquí</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Periodista que sobrevivió a la caída del avión del Chapecoense da su primera entrevista</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lucia Calderón Portugal]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Dec 2016 18:35:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[Rafael Henzel]]></category>
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					<description><![CDATA[El locutor Rafael Henzel, con veinte años de experiencia en radio y televisión, señaló durante una emotiva entrevista que está mejor de salud y "listo para la próxima cobertura".
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="summary-pie-foto">El único periodista que sobrevivió al accidente aéreo donde fallecieron más de 70 personas, entre ellas colegas, personal técnico y el equipo brasileño Chapecoense, dijo estar listo para continuar con su trabajo.</div>
<p>El locutor <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/11/29/rafael-henzel-periodista-sobreviviente-de-tragedia-de-chapecoense/">Rafael Henzel</a>, con veinte años de experiencia en radio y televisión, señaló durante una emotiva entrevista que está mejor de salud y «listo para la próxima cobertura».</p>
<p><iframe style="border: none; overflow: hidden;" src="https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FOesteCapitalFM%2Fvideos%2F1297788373606565%2F&amp;show_text=0&amp;width=560" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><strong>«Hola compañeros. Buenos días a todos. Estoy con la voz así porque estoy mucho tiempo sin usarla. Quiero decir que está todo bien, que estoy progresando. Dios me dio una segunda oportunidad. Vamos a trabajar mucho, todos nosotros. Lo importante es que estoy vivo y listo para la próxima»</strong>, dijo notoriamente emocionado.</p>
<p>Rafael Henzel <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/11/29/rafael-henzel-periodista-sobreviviente-de-tragedia-de-chapecoense/">es el único periodista de los 22 corresponsales que sobrevivió</a> el impacto de la aeronave.</p>
<p>Fue rescatado y se le diagnosticó trauma torácico y una fractura de pierna producto del impacto. Aunque ya respira sin ayuda médica, el periodista continuará en el Hospital San Vicente de Medellín por la infección pulmonar que padece.</p>
<p>Vía: <a href="http://www.elcolombiano.com/antioquia/rafael-henzel-sobreviviente-de-la-tragedia-dio-primeras-declaraciones-AK5509828">El Colombiano</a></p>
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		<title>Fidel Castro: El día que enfureció por la pregunta de un reportero cubano</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/fidel-castro-el-dia-que-enfurecio-por-la-pregunta-de-un-reportero-cubano/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Nov 2016 21:09:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Cuba]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[Fidel Castro]]></category>
		<category><![CDATA[Juan Manuel Cao]]></category>
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					<description><![CDATA[Fidel Castro no era amigo de la prensa crítica. Y menos de los cubanos en el exilio.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Fidel Castro no era amigo de la prensa crítica.</strong> Y menos de los cubanos en el exilio.</p>
<p>Hoy se recuerda su enfrentamiento con el periodista <strong>Juan Manuel Cao </strong>durante su última visita a la Argentina en 2006.</p>
<p>El líder cubano parecía dispuesto a responder las preguntas de los periodistas que asistían a la Cumbre del Mercosur. Pero bastó una interrogante para que se indignara.</p>
<p><a href="https://twitter.com/juanmanuelcao" target="_blank"><strong>Juan Manuel Cao</strong></a>, un periodista crítico del régimen cubano, le consultó sobre la posibilidad de que una disidente pudiera viajar al país sudamericano para encontrarse con sus nietos. <strong>Fidel Castro </strong>se enojó y acusó al reportero cubano de trabajar para intereses ocultos.</p>
<p><em><strong>«¿A ti quién te paga para venir a hacer preguntas como esas?»</strong></em>, lo increpó. Cao respondió: «A mí nadie me paga». El reportero, autor del libro «El impertinente», le explica a un Castro incómodo que hacer preguntas es su trabajo.</p>
<p>El gobernante cubano miró a otro lado y dijo:<em> <strong>«Los amigos de aquel que estaba haciendo la pregunta pueden estar preparando un atentado, se han dedicado durante 40 años a hacer eso».</strong></em></p>
<p>Luego se dirigió a otro periodista:<em><strong> «¿Por qué no buscas a Bush y le preguntas por Posada Carriles y los crímenes que se han cometido en su país?». </strong></em></p>
<p>“Ser periodista: una profesión reservada, preferentemente, para los militantes comunistas. Así me lo explicaron. Pero yo quería ser libre. Escoger mis banderas. Ahora, haciendo resumen, creo haberlo logrado. Un poco. Aunque sigo pagando las consecuencias”, escribe Cao en el primer capítulo de su libro publicado en 2015. En ese entonces, <a href="http://www.elnuevoherald.com/noticias/sur-de-la-florida/article28456150.html" target="_blank">en una entrevista</a> dijo que temía morir viendo a Cuba bajo una dictadura.</p>
<blockquote class="twitter-tweet" data-width="550" data-dnt="true">
<p lang="es" dir="ltr">Andrés Oppenheimer: &quot;Fidel Castro fue un cobarde porque nunca permitió un solo periódico independiente&quot;<a href="https://t.co/6PoqJbkJxS">https://t.co/6PoqJbkJxS</a> <a href="https://t.co/1EnrQkBwLu">pic.twitter.com/1EnrQkBwLu</a></p>
<p>&mdash; Clases de Periodismo (@cdperiodismo) <a href="https://twitter.com/cdperiodismo/status/802656012528418816?ref_src=twsrc%5Etfw">November 26, 2016</a></p></blockquote>
<p><script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script></p>
<p>A lo largo de su carrera como reportero ha ganado tres premios Emmy y en la actualidad conduce el programa de opiniones <em>El espejo.</em></p>
<p>Cao no pensaba regresar a la isla.</p>
<h2>Este es el video de su encuentro con Fidel Castro</h2>
<div></div>
<p><iframe title="Juan Manuel Cao enfurece a Fidel Castro - América TeVé" width="1440" height="810" src="https://www.youtube.com/embed/TAFtAUM56QI?start=126&#038;feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>Suecia entrevistará a Julian Assange en embajada de Ecuador en Londres</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/suecia-entrevistara-a-julian-assange-en-embajada-de-ecuador-en-londres/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Kevin Morán]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2016 13:00:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[entrevista]]></category>
		<category><![CDATA[Julian Assange]]></category>
		<category><![CDATA[Londres]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
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					<description><![CDATA[El fundador de WikiLeaks, Julian Assange, será entrevistado el lunes 14 de noviembre en la embajada ecuatoriana de Londres, donde lleva cuatro años refugiado, afirmaron este lunes fiscales suecos.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El fundador de WikiLeaks y todo un dolor de cabeza para el gobierno estadounidense, Julian Assange, será entrevistado el lunes 14 de noviembre en la embajada ecuatoriana de Londres, donde lleva cuatro años refugiado, afirmaron este lunes fiscales suecos.</p>
<p><strong>Ecuador aceptó la solicitud sueca de asistencia legal para interrogar a Assange sobre una acusación de violación derivada de una visita al país escandinavo en 2010, indicó la Autoridad Fiscal sueca.</strong></p>
<p>Se precisa que  un fiscal asistente sueco y un investigador de la policía podrán estar presentes en la entrevista, realizada por un fiscal ecuatoriano, indicó la agencia.</p>
<p><strong>Si Assange acepta, se tomará una muestra de ADN, informa <a href="https://apnews.com/15bb2772f31b4677ab708d80f4cc44ac/Suecia-acuerda-entrevista-con-Assange-en-embajada-en-Londres" target="_blank">Associated Press</a>.</strong></p>
<p>El pirata informático — australiano de 45 años— rechazó las acusaciones y se negó a reunirse en Suecia con la fiscalía por temor a ser extraditado a Estados Unidos, donde enfrentaría cargos de espionaje, si es que sale de la embajada.</p>
<p>Vía <strong><a href="https://apnews.com/15bb2772f31b4677ab708d80f4cc44ac/Suecia-acuerda-entrevista-con-Assange-en-embajada-en-Londres" target="_blank">Associated Press</a></strong></p>
]]></content:encoded>
					
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