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	<title>manual &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<description>Escuela virtual de periodismo digital para América Latina</description>
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	<title>manual &#8211; Clases de Periodismo</title>
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	<item>
		<title>3 claves para ser community manager de una entidad pública</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 May 2017 16:35:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Cataluña]]></category>
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					<description><![CDATA[Las autoridades de Cataluña han presentado un Manual de los Gobiernos en Twitter  para destacar las acciones que adoptan para administrar las redes sociales de entidades públicas.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Las autoridades de Cataluña han presentado un <strong><em><a href="http://serveisdigitals.gencat.cat/web/.content/02_CATALEG_SERVEIS/xarxes-socials/20170512_Manual-de-los-gobiernos-en-Twitter.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Manual de los Gobiernos en Twitter</a></em></strong>  para destacar las acciones que adoptan para administrar las redes sociales de entidades públicas.</p>
<p>Se ha realizado diversos estudios para concluir en la creación de cada cuenta del generalitat. Por ejemplo, <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=emergenciescat">@emergenciescat</a> sirve para informar en tiempo real del estado de las infraestructuras y atender a las preguntas de los ciudadanos.</p>
<p>Además de los perfiles de <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=gencat">@gencat</a>, <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=govern">@govern</a> y <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=catalangovernment">@catalangovernment</a> –que difunden informaciones más institucionales– y del perfil <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=012">@012</a> –que publica información general–, la Generalitat ha ido creando cuentas especializadas que responden a las necesidades reales de servicio de los ciudadanos.</p>
<p>Desde el perfil <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=fgc">@fgc</a> para atender consultas sobre el estado de las comunicaciones ferroviarias hasta la cuenta <a href="https://twitter.com/intent/user?screen_name=optimot">@optimot</a> para resolver dudas lingüísticas, los perfiles de Twitter de la Generalitat se caracterizan por el alto grado de interacción y compromiso que suscitan, según la red social.</p>
<p><strong>Manual en español</strong></p>
<p>El libro muestra algunos casos emblemáticos de la presencia de la Generalitat en Twitter que permiten conocer mejor las nuevas vías de comunicación en soporte digital y los usos de esta conversación pública que mejora la relación entre la Administración y la sociedad civil y que impacta internamente también en las administraciones.</p>
<div class="col-xs-12 col-md-8 shadowBox-sm">
<div id="center_1_1R">
<div id="a83fec7c-36ed-11e7-84d6-005056924a59" class="fpca_article pd-15">
<div>
<div>
<div class="row">
<div class="basic_text_peq col-xs-12">
<div class="pd-15x">
<p>Refleja el modelo de funcionamiento colaborativo e innovador con el que trabajan los profesionales que gestionan los perfiles de Twitter en la Generalitat, organizados alrededor de una gran comunidad de práctica (CoP) o comunidad profesional.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="llistat_collapse"></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="col-xs-12 col-md-4">Estas son<a href="https://blog.twitter.com/es/2017/firma-invitada-manual-de-los-gobiernos-en-twitter-por-la-generalitat-de-catalu-a"> 3 claves que Twitter rescata:</a></div>
<div class="col-xs-12 col-md-4"></div>
<ul>
<li class="col-xs-12 col-md-4">Una de las claves es el estudio de mercado que se realiza antes de abrir una cuenta: si hay demanda, se aprueba; si no la hay, se desestima. Pero esta reflexión no es suficiente.</li>
<li class="col-xs-12 col-md-4">Todos los perfiles de la Generalitat siguen el mismo libro de estilo. Se usa siempre un lenguaje natural, que se aleja de la rigidez de la Administración tradicional, y se comunican mensajes directos y con apoyo audiovisual.</li>
<li class="col-xs-12 col-md-4">Además, los community managers de la Generalitat cuentan con unas pautas muy claras sobre cuándo publicar, cómo construir los contenidos y cómo interactuar con los ciudadanos.</li>
</ul>
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		<item>
		<title>Descarga: «El terrorismo y los medios de comunicación: un manual para periodistas»</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-terrorismo-y-los-medios-de-comunicacion-un-manual-para-periodistas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Mar 2017 16:47:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA['El hombre que cae']]></category>
		<category><![CDATA[descargar]]></category>
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		<category><![CDATA[terorrismo]]></category>
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					<description><![CDATA[A partir de ejemplos recientes, el manual aborda cuestiones como el tratamiento de las víctimas, la forma de abordar los rumores o cómo dar cuenta de las investigaciones de las autoridades, pero también las entrevistas a terroristas y la información de los procesos en que son juzgados.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl14_lblMostra">La Unesco presentó hoy un manual dirigido a los periodistas para ayudarles a tratar los temas de terrorismo pero evitando convertirse en cajas de resonancia de sus objetivos, entre los que destacan los de dividir las sociedades y enfrentar a unos grupos con otros. <strong>«El terrorismo y los medios de comunicación: un manual para periodistas»</strong>  está en inglés y disponible para su descarga. </span></p>
<p><strong>“El peligro real del terrorismo es que el miedo y la sospecha desencadenen una nueva oleada de nacionalismo y de populismo, y que las libertades que tanto nos ha costado alcanzar se sacrifiquen en nombre de una venganza ciega”</strong>, indica en el prólogo del documento el subdirector general de la Unesco para la comunicación y la información, Frank La Rue.</p>
<p>Frank La Rue refiere que se debe ser “particularmente críticos ante cualquier respuesta que participe en la campaña de los actores violentos y que ocasione sus propias víctimas, elevadas a la categoría de mártires para promover el reclutamiento de terroristas”.</p>
<p>Para el responsable de la comunicación y la información de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, los terroristas quieren “dividir la sociedad en dos” con una polarización de los ciudadanos para provocar “la represión, la discriminación y la discordia”.</p>
<p>El manual consta de 110 páginas en las que se examina la naturaleza del terrorismo y los desafíos que plantea para los periodistas, en particular el de presentar informaciones equilibradas “sobre un asunto tan cargado emocionalmente”.</p>
<p>A partir de ejemplos recientes, el manual aborda cuestiones como el tratamiento de las víctimas, la forma de abordar los rumores o cómo dar cuenta de las investigaciones de las autoridades, pero también las entrevistas a terroristas y la información de los procesos en que son juzgados.</p>
<p>También se dedica un capítulo a la seguridad de los propios informadores, y en especial los secuestros de que pueden ser objeto.</p>
<p style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"><a style="text-decoration: underline;" title="View Descarga: &quot;El terrorismo y los medios de comunicación: un manual para periodistas&quot; on Scribd" href="https://www.scribd.com/document/343243758/Descarga-El-terrorismo-y-los-medios-de-comunicacion-un-manual-para-periodistas#from_embed">Descarga: «El terrorismo y los medios de comunicación: un manual para periodistas»</a> by <a style="text-decoration: underline;" title="View cdperiodismo's profile on Scribd" href="https://es.scribd.com/user/36365999/cdperiodismo#from_embed">cdperiodismo</a> on Scribd</p>
<p><iframe id="doc_40397" class="scribd_iframe_embed" src="https://www.scribd.com/embeds/343243758/content?start_page=1&amp;view_mode=scroll&amp;access_key=key-4PfpCLqwJrbGFhCKTiEM&amp;show_recommendations=true" width="100%" height="600" frameborder="0" scrolling="no" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.7044566067240031"></iframe></p>
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		<title>Guía para informar sobre accidentes aéreos</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/guia-para-informar-sobre-accidentes-aereos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Nov 2016 15:45:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[accidente aéreo]]></category>
		<category><![CDATA[guía]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
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					<description><![CDATA[El Colegio Oficial de Pilotos de la Aviación Comercial (Copac) ha elaborado una guía para periodistas que ofrece pautas para facilitar su trabajo a la hora de cubrir un accidente o incidente aéreo grave.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El <a href="http://www.copac.es/" target="_blank">Colegio Oficial de Pilotos de la Aviación Comercial</a> (Copac) ha elaborado una guía para periodistas que ofrece pautas para facilitar su trabajo a la hora de cubrir un accidente o incidente<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/10/15/ee-uu-prohibe-el-samsung-galaxy-note-7-en-los-viajes-aereos/"> aéreo </a>grave.</p>
<p>En un <a href="http://www.copac.es/el-colegio-oficial-de-pilotos-elabora-una-guia-para-informar-sobre-accidentes-aereos/">comunicado</a> se indica que se explica cómo es la investigación técnica y quiénes son los principales actores que se convierten en fuentes de información cuando ocurre un suceso de estas características, entre otros contenidos.</p>
<p>Algunas recomendaciones:</p>
<ul>
<li>
<ul>
<li>Las redes sociales, las nuevas tecnologías y la inmediatez dominante no deben alterar los criterios esenciales de la profesión periodística para ofrecer una información rigurosa y de calidad.</li>
</ul>
<ul>
<li>Es necesario contrastar la información, respetando los plazos que en estos casos las circunstancias imponen a las fuentes oficiales, y recurriendo a otras fuentes acreditadas y fiables que ayuden a entender los acontecimientos.</li>
</ul>
<ul>
<li>Se debe exigir la máxima transparencia a las autoridades a la hora de transmitir información. La ausencia de información cierta o su ocultamiento propician que se recurra a fuentes poco o nada fiables.</li>
</ul>
<ul>
<li>La prudencia debe primar ante las prisas inherentes por informar de inmediato. El rumor y la especulación en los casos de tragedias y catástrofes no deben ser noticia hasta que lo confirmen fuentes oficiales. Nunca se deben difundir datos no confirmados, rumores o especulaciones.</li>
</ul>
<ul>
<li>Los periodistas deben extremar su compromiso ético para distinguir fehacientemente qué deben contar, cuándo y cómo.</li>
</ul>
<ul>
<li>Los periodistas deben respetar el espacio y el dolor de las víctimas y sus familiares, solo acceder a ellos con su consentimiento previo y tratándolas con el máximo respeto y<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/09/29/rusia-hackers-del-gobierno-atacan-a-periodistas-que-investigan-accidente-aereo/"> sensibilidad</a>. Hay que tener siempre en cuenta que las víctimas son las grandes perjudicadas.</li>
</ul>
<ul>
<li>Solo se deben ofrecer imágenes impactantes cuando aporten información y valor añadido. No es aceptable emitir continuamente las <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/09/04/medio-chileno-se-disculpa-por-polemica-portada-sobre-accidente-aereo/">imágenes de las víctimas</a>. Nunca hay que olvidar que detrás de las catástrofes hay personas.</li>
</ul>
<ul>
<li>Ante las filtraciones -interesadas o no- que se puedan producir, el periodista debe valorar la conveniencia de su publicación y el perjuicio que puede suponer su difusión.</li>
</ul>
<ul>
<li>No se debe partir de teorías preconcebidas ni dar credibilidad a versiones anticipadas de lo sucedido, dado que únicamente la investigación técnica de los hechos determinará lo ocurrido.</li>
</ul>
<ul>
<li>Dada la complejidad de la aviación y las operaciones aéreas, para evitar errores o informaciones poco precisas, es necesario preguntar y consultar a los expertos.</li>
</ul>
<ul>
<li>Un<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/03/30/critican-a-bild-por-filtrar-transcripcion-de-audio-sobre-accidente-aereo/"> accidente </a>no concluye hasta que se resuelven sus causas y se adoptan las medidas oportunas para que no vuelva a ocurrir. El seguimiento de los accidentes hasta el final debe ser labor del periodista.</li>
</ul>
<ul>
<li>Los accidentes de Trabajos aéreos requieren la misma atención que los <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/08/14/brasil-fotografo-fallece-en-accidente-aereo/">accidentes de aviación comercial, </a>dado el servicio público que desarrollan y la alta especialización de sus profesionales.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Descarga la <a href="http://www.copac.es/comunicacion/recomendaciones-para-periodistas/" target="_blank">guía completa</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Descarga el manual de periodismo drone</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-manual-de-periodismo-drone/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Oct 2016 18:23:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[drone]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
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					<description><![CDATA[ The Drone Journalism Lab Operations Manual es la nueva guía gratuita y disponible para los periodistas interesados en cubrir hechos noticiosos con el uso de aviones no tripulados. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>The Drone Journalism Lab Operations Manual</strong> es la nueva guía gratuita y disponible para los periodistas interesados en cubrir hechos noticiosos con el uso de <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/06/23/drones-redacciones-podran-usarlos-legalmente-en-estados-unidos/" target="_blank">aviones no tripulados.</a></p>
<p>Se busca que este manual sea una <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/08/28/periodistas-pueden-operar-drones-desde-manana-en-estados-unidos/" target="_blank">«base de trabajo </a>para las redacciones de todo <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/08/07/rio-2016-europa-y-estados-unidos-concentran-conversacion-social-en-twitter/" target="_blank">Estados Unidos</a> y el mundo».</p>
<p>Según su autor, Matt Waite, abarca todo: desde cómo llevar a cabo una verificación previa hasta debates de las cuestiones éticas que debes considerar antes de volar un avión no tripulado.</p>
<p>«El manual es una mezcla de la experiencia ganada en el campo, los requisitos de los reglamentos de la Fuerza Aérea Americana, las mejores prácticas para el uso de un avión no tripulado, y los métodos para coberturas», se añade.</p>
<p>Se puede descargar en <a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.dropbox.com%2Fsh%2F32pi2e2gv6huyzg%2FAAAwGq7b1mO5ekikCn-7JFiMa%3Fdl%3D0&amp;t=MWNjYTljZmIwZDYyNzBkMjQ4M2M1NTE2YmM1MWE3NGYyYWE5YzhmZSxLSER4WUJMUw%3D%3D&amp;b=t%3AqIsQ8fUH2PjOui4lYFYVTg&amp;m=1" target="_blank"> PDF en línea</a>.</p>
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		<item>
		<title>Presentarán Manual para periodistas: Cómo informar sobre la tortura</title>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Aug 2016 18:56:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[tortura]]></category>
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					<description><![CDATA[Una guía para periodistas que informan sobre la tortura, elaborado por organizaciones de derechos humanos del Reino Unido, Nepal, Kenia, Libia y el Perú. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="p1"><span class="s1">¿Cómo informar sobre la tortura? Cuando los medios de comunicación informan sobre casos de <b>abuso de autoridad o de lesiones cometidas por funcionarios públicos</b>, muchas veces solo hacen referencia a una <b>irregularidad,</b> <b>de agresiones o golpes</b>. Pero en realidad lo que hay detrás es una realidad mucho más grave y dramática, señala <strong>el Grupo de Trabajo contra la Tortura de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (CNDDHH).</strong></span></p>
<p class="p1">Este grupo con el apoyo de la Escuela de Periodismo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya presentará <strong>el manual «Cómo informar sobre la tortura», una guía para periodistas que informan sobre la tortura elaborado por organizaciones de derechos humanos del Reino Unido, Nepal, Kenia, Libia y el Perú.</strong></p>
<p class="p1"><span class="s1">Esta presentación se realizará en Lima, Perú, el <b>jueves 1 de setiembre a las 4:00 p.m.</b> en el auditorio de la <b>Universidad Antonio Ruiz de Montoya</b> (Av. Paso de los Andes 970, Pueblo Libre, Lima). </span></p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Pautas para informar sobre los suicidios, según la Organización Mundial de la Salud</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/pautas-para-informar-sobre-los-suicidios-segun-la-organizacion-mundial-de-la-salud/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[@cdperiodismo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Aug 2016 21:08:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Claves]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[Suicidios]]></category>
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					<description><![CDATA[A menudo los periodistas debemos dar cuenta de suicidios. Caer en el sensacionalismo es muy frecuente, y en medio de la rapidez que demandan las redes sociales se cometen más errores. Por ello, vale la pena revisar las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A menudo los periodistas debemos dar cuenta de suicidios. Caer en el sensacionalismo es muy frecuente, y en medio de la rapidez que demandan las redes sociales se cometen más errores. Por ello, vale la pena revisar las recomendaciones del <span style="line-height: 1.5;">programa SUPRE (SUICIDE PREVENTION – PREVENCIÓN DEL SUICIDIO); una iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).</span></p>
<p>«Los medios de comunicación juegan un papel significativo en la sociedad actual, al suministrar una amplia gama de información en variedad de formas. Ejercen una fuerte influencia sobre las actitudes, creencias y comportamientos de la comunidad y juegan un importante rol en la política, la economía y la práctica social. Debido a esa influencia, los medios de comunicación también pueden jugar un rol activo en la prevención del suicidio», señala la OMS.</p>
<p>Para la organización, existe evidencia suficiente para sugerir que algunas formas de cubrimiento periodístico y televisivo real del suicidio están asociadas con un exceso en suicidios estadísticamente significativo: «El impacto parece ser mayor entre la gente joven. No obstante, los medios de comunicación no informan sobre la mayoría de los suicidios; cuando se toma la decisión de informar al público sobre un suicidio, usualmente involucra una persona, método o lugar en particular. Con frecuencia este tema es de interés periodístico y los medios de comunicación tienen derecho a informar sobre él. No obstante, los suicidios que con mayor probabilidad atraen la atención de los medios de comunicación, son aquéllos que se apartan de los patrones usuales. De hecho, es impactante que los casos presentados en estos medios sean casi invariablemente atípicos y fuera de lo común y representarlos como típicos, perpetúa aún más la información errónea sobre el suicidio. Los clínicos y los investigadores reconocen que no existe cubrimiento de noticias sobre el suicidio per se, sino cierto tipo de cubrimiento noticioso que aumenta el comportamiento suicida en poblaciones vulnerables. A la inversa, ciertos tipos de cubrimiento pueden ayudar a prevenir la imitación del comportamiento suicida. No obstante, existe siempre la posibilidad de que la publicidad sobre el suicidio pueda hacer que éste parezca “normal». Una cobertura repetitiva y continua del suicidio tiende a inducir a y promover pensamientos suicidas».</p>
<p>Veamos las recomendaciones que podemos encontrar ampliamente<a href="http://www.who.int/mental_health/media/media_spanish.pdf"> en este documento</a>.</p>
<h2><strong>¿CÓMO INFORMAR SOBRE EL SUICIDIO EN GENERAL?<br />
</strong></h2>
<h2><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-281313" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2016/08/SOLEDAD.jpg" alt="SOLEDAD" width="960" height="640" srcset="https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2016/08/SOLEDAD.jpg 960w, https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2016/08/SOLEDAD-300x200.jpg 300w, https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2016/08/SOLEDAD-768x512.jpg 768w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /><br />
Entre los temas específicos que necesitan mencionarse al informar sobre el suicidio se incluyen los siguientes:</h2>
<p>• Las estadísticas deberán interpretarse cuidadosa y correctamente.<br />
• Deberán usarse fuentes auténticas y confiables.<br />
• Los comentarios espontáneos deberán manejarse con cuidado en vista de las presiones por tiempo.<br />
• Las generalizaciones basadas en cifras pequeñas requieren particular atención y las expresiones tales como<br />
“epidemia de suicidios” y “el lugar con mayor tasa de suicidios en el mundo” deberán evitarse.<br />
• Se debe oponer resistencia a informar el comportamiento suicida como una respuesta entendible a los cambios<br />
o la degradación social o cultural.</p>
<h2><strong>¿CÓMO INFORMAR SOBRE UN SUICIDIO ESPECÍFICO?</strong></h2>
<h2><strong><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-281312" src="http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2016/08/SUICIDIO.jpg" alt="SUICIDIO" width="960" height="640" /></strong></h2>
<p>Los siguientes puntos deberán tenerse en mente:</p>
<p>• El cubrimiento sensacionalista de suicidios deberá evitarse de manera diligente, particularmente cuando involucra a una celebridad. Este cubrimiento deberá minimizarse hasta donde sea posible. Cualquier problema mental que la celebridad pueda haber tenido deberá reconocerse igualmente.</p>
<p>• Deberá hacerse el mayor esfuerzo por evitar exageraciones. Las fotografías de la víctima, del método empleado y de la escena del suicidio deben evitarse. Los titulares en primera página nunca son la ubicación ideal para informar sobre un suicidio.</p>
<p>• Deberán evitarse las descripciones detalladas del método usado y cómo lo obtuvo la víctima. Las investigaciones han demostrado que el cubrimiento por parte de los medios de comunicación tiene mayor impacto sobre el método de suicidio adoptado, que la misma frecuencia con que ocurren los suicidios. Ciertos escenarios –puentes, acantilados, edificios altos, vías férreas, etc. – están tradicionalmente asociados con el suicidio y la publicidad extra aumenta el riesgo que más personas los usen.</p>
<p>• No deberá informarse acerca del suicidio como algo inexplicable o simplista. El suicidio nunca es el resultado de un solo factor o hecho. Usualmente lo causa una compleja interacción de muchos factores tales como enfermedad mental y física, abuso de sustancias, conflictos familiares e interpersonales y acontecimientos estresantes. Es útil reconocer que una variedad de factores contribuyen al suicidio.</p>
<p>• El suicidio no deberá describirse como un método para enfrentar problemas personales tales como bancarrota, incapacidad de aprobar un examen, o abuso sexual.<br />
• Los informes deberán tener en cuenta el impacto sobre las familias y otros sobrevivientes en términos del estigma y el sufrimiento psicológico.</p>
<p>• Glorificar a las víctimas de suicidio como mártires y objetos de adulación pública, puede sugerir a las personas vulnerables que la sociedad honra el comportamiento suicida. En vez de eso, deberá hacerse énfasis en lamentar la muerte de la persona.</p>
<p>• Describir las consecuencias físicas de intentos de suicidio (daño cerebral, parálisis, etc.) puede actuar como elemento de disuasión.</p>
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		<title>Descarga el Manual para periodistas sobre Seguridad y Salud en el Trabajo</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2016 14:17:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[salud]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo]]></category>
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					<description><![CDATA[Se indica que escasez de tiempo y recursos impide con frecuencia a los profesionales abordar asuntos que les resultan complejos o les obliga a hacerlo superficialmente.

]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>¿Cómo abordar la información sobre Seguridad y Salud en el Trabajo? Esa es la principal interrogante del manual elaborado por el Gobierno de España para<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/08/04/50-de-periodistas-se-informa-en-redes-sociales/" target="_blank"> periodistas.</a></p>
<p>Se trata de un documento que recopila y ordena información rigurosa, procedente de fuentes solventes y expuesta de manera clara y sencilla. Con él sobre la mesa, los profesionales podrán encontrar todo lo que necesitan par<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/07/16/federacion-internacional-de-periodistas-critica-a-afp-por-contrato-a-fotografos/" target="_blank">a escribir o hablar</a> sobre seguridad y salud en el<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/08/02/turquia-se-eleva-a-58-la-cifra-de-periodistas-detenidos-tras-golpe-fallido/" target="_blank"> trabajo.</a></p>
<p>«Por un lado, en muchas ocasiones los redactores tienen que cubrir en solitario áreas que antes estaban distribuidas entre varios compañeros, lo que está provocando una falta de especialización. Por otro, la escasez de tiempo y <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/07/25/justicia-turca-ordena-detencion-de-42-periodistas-tras-el-fallido-golpe/" target="_blank">recursos </a>impide con frecuencia a los profesionales abordar asuntos que les resultan complejos o les obliga a hacerlo superficialmente», refiere el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo en España.</p>
<p>Se indica que escasez de tiempo y recursos impide con frecuencia a los<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/07/14/piden-cambios-a-ley-alemana-que-permite-espiar-a-periodistas/" target="_blank"> profesionales </a>abordar asuntos que les resultan complejos o les obliga a hacerlo superficialmente.</p>
<p>Descarga<a href="http://www.insht.es/portal/site/Insht/menuitem.1f1a3bc79ab34c578c2e8884060961ca/?vgnextoid=637bc65567c26510VgnVCM1000008130110aRCRD&amp;vgnextchannel=25d44a7f8a651110VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD" target="_blank"> aquí.</a></p>
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		<title>Descarga el “Manual para Periodistas, con herramientas para el abordaje y cobertura de casos de violencia de género”</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Feb 2016 16:13:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[cobertura]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[violencia de género]]></category>
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					<description><![CDATA[El “Manual para Periodistas, con herramientas para el abordaje y cobertura de casos de violencia de género” presenta herramientas para informar sobre feminicidio y otras situaciones.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El <strong><a href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/femges/manual-para-periodistas-sobre-coberturas-de-genero/" target="_blank">“Manual para Periodistas, con herramientas para el abordaje y cobertura de casos de violencia de género” </a></strong>presenta herramientas para informar sobre feminicidio y otras situaciones.</p>
<p>El Área FemGeS de la UNC compartió este reporte que busca dejar claro que «informar con enfoque de <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/02/22/espana-analizan-la-cobertura-de-violencia-de-genero-en-medios-televisivos/" target="_blank">género</a> implica partir sin ninguna clase de supuesto “natural” respecto a los roles sociales y culturales asignados a hombres y mujeres».</p>
<p>Se agrega: «En este sentido, la cobertura de hechos de <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/12/17/descarga-el-ebook-ciberacoso-y-violencia-de-genero-en-las-redes-sociales/" target="_blank">violencia de género,</a> al no contar con instancias académicas específicas en las currículas o planes de estudios que otorgan la formación a comunicadxs, periodistas y noterxs,  reproduce la misma carga ideológica, política, cultural y social que permitió que este problema sea parte hoy de la cotidianidad del mundo».</p>
<p>Según el manual, los periodistas «en su trabajo diario, deben asumir que tienen responsabilidad en el combate de esta problemática socio-cultural, por lo que deben aprender a despojarse de las cargas ideológicas y valores subjetivos que generan, en el abordaje mediático-profesional de este tipo de situaciones».</p>
<p>El manual está <a href="http://contralosfemicidios.hn/images/generales/descargas/publicaciones/2015/Manual__los_periodistas_podemos_ayudar.pdf" target="_blank">disponible en español aquí.</a></p>
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		<title>Descarga el nuevo Manual de Bioética para Periodistas</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-el-nuevo-manual-de-bioetica-para-periodistas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Feb 2016 14:09:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[bioética]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[Unesco]]></category>
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					<description><![CDATA[La UNESCO acaba de lanzar un Manual en línea de Bioética para periodistas en español. Este documento ha sido redactado y editado por un destacado equipo de bioeticistas y periodistas internacionales, que podrá acompañar al periodista en la identificación de problemas éticos desde el hecho hasta la construcción de la noticia.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La UNESCO acaba de lanzar un<a href="http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/news_from_facts_journalists_now_have_a_tool_to_help_them_identify_bioethical_issues_when_communicating/#.VrdEN5PhCV4" target="_blank"> Manual en línea de Bioética para periodistas </a>en español. Este documento ha sido redactado y editado por un destacado equipo de bioeticistas y periodistas internacionales, que podrá acompañar al periodista en la identificación de problemas éticos desde el hecho hasta la construcción de la noticia.</p>
<p><strong>«El objetivo es contribuir al debate crítico y abierto de todos los sectores de la sociedad acerca de los problemas que hoy ponen en juego la dignidad humana», se indica.</strong></p>
<p>En un comunicado, la organización recuerda que «todos los días la sociedad se enfrenta a historias que involucran preguntas éticas relacionadas con la vida en general y la salud humana en particular tanto a nivel individual como planetario. Estamos en presencia de una auténtica revolución biológica y ecológica, siendo testigos de la ingeniería genética, de nuevas formas de nacer y de morir que se enfrentan a las tecnologías que ofrece la medicina y de un planeta que está reaccionando al efecto del desarrollo tecnológico. La sociedad se informa sobre estas situaciones a través de los medios de comunicación que les brindan información válida para participar en los debates y en las decisiones que los involucran».</p>
<p>Se añade: Este Manual de Bioética intenta ofrecer a los periodistas distintos recursos que faciliten la comprensión de los temas tratados y la difusión de los mismos . Textos, casos reales, guías prácticas para el debate y para la construcción de noticias, códigos de ética para periodistas y declaraciones internacionales son algunos de estos recursos que ofrece el Manual. No se trata de un libro de texto, ya que siendo solo on line, el Manual se puede consultar buscando por tema, revisando un caso o utilizando una de las guías o los códigos, desde una tablet o un teléfono.</p>
<p>El manual fue coordinado por el Programa para ALC de Bioética de la UNESCO, y puede ser descargado gratuitamente <a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002431/243107S.pdf" target="_blank"> aquí</a>.</p>
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		<title>Descarga este Manual de seguridad para periodistas</title>
		<link>https://www.clasesdeperiodismo.com/descarga-la-nueva-edicion-del-manual-de-seguridad-para-periodistas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sofia Pichihua]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Dec 2015 22:21:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[descarga]]></category>
		<category><![CDATA[manual]]></category>
		<category><![CDATA[Manual de Seguridad para Periodistas]]></category>
		<category><![CDATA[RSF]]></category>
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					<description><![CDATA[Reporteros Sin Fronteras publicó esta semana una nueva versión del  "Manual de seguridad para periodistas" que brinda "consejos prácticos para trabajar en todo tipo de contextos"]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/08/23/reporteros-sin-fronteras-reitera-pedido-de-liberacion-de-jason-rezaian/">Reporteros Sin Fronteras</a></strong> publicó una nueva versión del<a href="http://www.rsf-es.org/seguridad-para-periodistas/manual/" target="_blank">  «Manual de seguridad para periodistas» </a>que brinda «consejos prácticos para trabajar en todo tipo de contextos que puedan afectar a la <strong>integridad física y psíquica del periodista: desde la línea de fuego en áreas de guerra, hasta la cobertura sobre el terreno de epidemias y desastres naturales,</strong> manifestaciones con riesgo de violencia o probables secuelas derivadas de una <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/05/25/reporteros-sin-fronteras-necesita-tu-colaboracion-para-seguir-ayudando-a-periodistas/">misión periodística q</a>ue obliga a enfrentarse a situaciones duras».</p>
<p>La nueva versión está disponible en español, inglés, francés y árabe, y se distribuye de forma gratuita en formato PDF.</p>
<p>Al respecto, en un comunicado, el <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/07/12/reporteros-sin-fronteras-exige-proteccion-a-periodistas-en-mexico/">organismo </a>señala: «El mundo ha cambiado desde que Reporteros Sin Fronteras publicase su primera su primera Guía de Seguridad para periodistas, en 1992. <strong>La versión actual aporta nuevas medidas de protección para nuevos peligros, como el secuestro, y aborda el reto de la seguridad informática durante una misión en zona de riesgo, esencial para la protección de las fuentes, la información y la integridad de quienes realizan la cobertura».</strong></p>
<p>Agregan: «Con un enfoque realista, el <a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/03/22/reporteros-sin-fronteras-exige-liberar-a-periodista-maya/">Manual </a>se centra en señalar todo lo que un periodista y el medio para el que trabaja pueden hacer para optimizar su seguridad. Está elaborado a partir de consejos de reporteros veteranos, hombres y mujeres que cada día pisan terrenos peligrosos con la misión de informar. También aporta las prácticas implantadas en grandes medios y agencias de información destinadas a reducir los posibles medios derivados de una misión<a href="http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/11/29/reporteros-sin-fronteras-crea-sitio-web-que-publica-contenido-censurado/"> informativa en áreas de riesgo</a>«.</p>
<p>Un resumen de los consejos:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img decoding="async" src="https://pbs.twimg.com/media/CWhoPjTXAAAZc3A.jpg" alt="" /></p>
<p><img decoding="async" src="https://pbs.twimg.com/media/CWhodv7WUAE6zFR.jpg" alt="" /></p>
<p><img decoding="async" src="https://pbs.twimg.com/media/CWho_t_W4AEivO_.jpg" alt="" /></p>
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